幼儿园中班音乐（堆雪人）PPT课件教案 .docx

幼儿园中班音乐（堆雪人）PPT课件教案这是幼儿园中班音乐（堆雪人）PPT课件教案，中班音乐（堆雪人）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是学唱歌曲（堆雪人），感受3/4节拍的特点，鼓励幼儿根据词意大胆地表现出本人的情感和体验，创造性的进行表演唱。适用于堆雪人相关的教学实践，所属栏目中班音乐PPT。设计背景冬天来了，在我们北方，这个季节最好的礼物是雪花。而堆雪人是大人和孩子都喜欢做的游戏。结合这个季节特点，设计了这节音乐活动，而且这个活动能够延续一个季节。活动目的1、学唱歌曲（堆雪人），感受3/4节拍的特点。2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出本人的情感和体验，创造性的进行表演唱。3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。重点难点1、重点：幼儿根据词意大胆地表现出本人的情感和体验，创造性的进行表演唱；2、难点：感受节拍的特点。活动准备1、材料准备：歌曲（堆雪人）雪人头饰、小雪花2、情境准备：布置一个用于做音乐游戏的场地活动经过一、开场部分情境导入：小朋友们，如今是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什么礼物老师给幼儿展示剪纸图案小雪花如今，冬爷爷让我把它们送给你们。大屏幕展示下雪的情景下雪了，我们最想做的事情是什么呢？生答略如今我们欣赏一首（堆雪人）的歌曲，看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。二、基本部分一欣赏歌曲（堆雪人）1、播放歌曲第一段。问题：1下雪天，小朋友们在玩什么？堆雪人，做游戏2雪人长得什么样？2、播放歌曲第二段。问题：1都有谁在堆雪人啊？2他们是怎么和雪人一起玩的？心情怎么样？3、幼儿和老师一起学唱歌曲，边唱边打拍子。老师要注意观察，要引导幼儿唱准节拍，用愉快的情绪表现歌曲。二音乐游戏：玩一玩1、请一名幼儿扮演雪人，其他幼儿和老师边唱歌曲边做动作。动作设计1下雪天，真有趣，堆雪人，做游戏：根据节拍拍手。2圆脑袋大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻：跟着歌曲摸摸脑袋和肚子，手捧着脸笑嘻嘻；3小弟弟，小妹妹，你拉着我，我拉着你，围着雪人做游戏：围着中间的雪人按一个方向转圈。4多么欢喜幼儿随意摆出一个雪人造型。2、老师要注意：要观察幼儿的表现，要鼓励幼儿用不同动作表现雪人的造型，体验做游戏的欢乐情绪。3、雪人的角色可由幼儿自愿轮流担当，游戏可反复进行。三、结束部分：老师讲评小结，表扬认真幼儿，结束活动。四、活动延伸：1、假如下雪，可利用户外活动时间，带领幼儿去雪人。2、让幼儿根据这节课的内容，画一个雪人。教学反思一、为了能够更好的吸引幼儿的注意力，使幼儿尽快的融入到本节的教学之中，在开场部分，我给幼儿发了小雪花的剪纸图案，结果，有的孩子就不专心欣赏歌曲了，注意力转移到玩雪花上去了。在音乐中，我感遭到创造宽松的气氛让幼儿自由地感受和想象，只要这样才能让幼儿产生再次介入聆听的兴趣和等待。但活动的开场部分尽量少用或不用辅助手段，以免分散幼儿对音乐的注意力，固定住幼儿独特的思维和想象。要以幼儿为本，从幼儿的实际水平出发制定欣赏的目的。支持幼儿的表现，让他们在轻松的气氛中充分释放本人对音乐的感受。二、各种辅助手段的运用要灵敏，在运用辅助手段前老师必须对音乐进行深化地分析，根据幼儿的年龄特点，仔细研究各种手段在理解作品时应占的比重，避免盲目累加。运用辅助通道帮助幼儿理解作品时仍要强调以听为主，不要让太多的辅助手段喧宾夺主，把音乐成为辅助的背景。在帮助他们理解作品时要注意以他们已把握的运动觉介入为主。三、在活动中，由于孩子比拟多，有多个孩子要争着当雪人，由于开场考虑不周，因而，在中间环节有点混乱，有的幼儿由于没有当上雪人而不高兴。因而，在今后的活动设计中，仔细研究本班的实际情况，使每一个幼儿都能快乐的介入到活动之中。在今后的教学中，我要愈加深化的学习有关的知识，以尽快的提升本人，更好的完成教育教学任务，早日成为一名合格的幼儿老师。