幼儿园端午节（龙舟真神奇）中班社会教案反思.docx

幼儿园端午节（龙舟真神奇）中班社会教案反思（幼儿园端午节（龙舟真神奇）中班社会教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图端午节对中班幼儿来讲，比拟陌生。本活动设计，让幼儿初步感悟一些中国民俗文化，进而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过看图片、视频、游戏等，使孩子有一些感性的认识，进而使幼儿热爱祖国的情感。活动目的一、了解划龙舟的人员的及其工作。二、知道只要讲规则，团结合作才能划好龙舟。三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。四、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。五、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。重点难点重点：了解划龙舟这一运动。难点：知道规则的重要性活动准备一、划龙舟视频。二、图片：龙舟、划手、鼓手、掌舵人。三、纸折的船、塑料门洞。活动经过一、出示纸折的小船，激发幼儿兴趣。1、小朋友，看这是什么?2、你们知道它在哪里行驶吗?(幼儿回答：河上、海里、水里等)3、你们还见过哪些不一样的船呢?(幼儿回答：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等)二、出示图片认识龙舟。1、老师出示龙舟图片，激发幼儿探索兴趣。 (1)师：教师今天给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗? (2)告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟。2、引导幼儿认识龙舟。 (1)仔细看看，它是什么样子的?(幼儿回答：长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨) (2)你知道它是用来看什么的吗?(幼儿回答：划船的，比赛的) (3)老师小结：每年端午节的时候，人们都会举行划龙舟比赛。三、观看视频，出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。1、老师播放视频，幼儿观看划龙舟比赛。2、老师提问，引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工。 (1)师：你们看到船上有哪些人?(幼儿回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等。) (2)他们在干什么?(幼儿回答：在敲鼓、在划船)3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。 (1)分别出示三张图片，逐一介绍龙舟上的三种人，分别叫：鼓手、划手、掌舵人 (2)引导幼儿观察并讲出龙舟上三种人是做什么的。老师小结：在龙舟上面，鼓手坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令;划手听着鼓点拿着船桨划船;掌舵人站在船尾拿着舵把握方向。 (3)引导幼儿用动作模拟三种人不同的工作。 (4)和幼儿一起谈话，了解各自分工的重要性。师：假如有的划手不根据鼓手的节拍来划船，会怎么样呢?划船的时候鼓手敲鼓的节拍忽快忽慢会出现什么情况呢?假如掌舵的人控制不好方向船会怎么样呢? (5)老师小结：在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点。四.游戏体验1、老师将幼儿分成三组，每组规定做不同的动作。(第一组：拍手第二组：拍膝盖第三组：跺脚)2、老师讲游戏规则规则：听音乐看老师指挥，该哪组做动作或哪两组做动作，其它组则休息，如有人犯规则音乐重新开场。3、老师和幼儿一起游戏，体验规则的重要性。4、师幼讨论： (1)在刚刚的节拍游戏中，我们重新开场了几次，为什么会这样呢? (2)后来我们是如何成功的?五、谈话小结，将规则意识延伸到孩子的一日生活中。1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点?2、刚刚的节拍游戏中，如何做才能完成游戏?3、小朋友在喝水的时候应该如何做?4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢?活动反思作为一节社会课，重点放在让幼儿通过了解端午节的传统风俗的基础上，知道划龙舟的人员的及其工作，进而体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑，条理明晰。幼儿园端午节（龙舟真神奇）中班社会教案反思这篇文章共4721字。（六一儿童节绘画教案四篇）：六一儿童节绘画教案四篇适用于儿童节主题教学活动当中，鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班上学期语言教案（小兔子找太阳(3篇)）含反思）：第一篇【活动设计】幼儿认识圆形后，我让孩子们找生活中哪些东西是圆形的，多数幼儿讲太阳是圆形的，李子轩小朋友幼儿讲太阳是会发光的，孩子的话题立即由