幼儿园大班语言优质课（乌鸦喝水）PPT课件教案 .docx

幼儿园大班语言优质课（乌鸦喝水）PPT课件教案这是幼儿园大班语言优质课（乌鸦喝水）PPT课件教案，大班语言优质课（乌鸦喝水）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是理解故事含义，知道碰到问题要开动脑筋，积极想办法才能解决，能积极介入科学现象的研究，并大胆的讲述本人的想法。适用于乌鸦喝水相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。一、活动名称：大班语言综合活动（乌鸦喝水）二、活动目的：1、理解故事含义，知道碰到问题要开动脑筋，积极想办法才能解决。重点2、能积极介入科学现象的研究，并大胆的讲述本人的想法。难点3、体会故事中有趣的科学现象。三、活动准备：1、物质准备：四个不同形状的瓶子；小石子若干；教学挂图；幼儿用书第2册35页。2、知识准备：了解乌鸦的特征。3、空间准备：幼儿分成四组，每组10个人。四、活动经过：一、通过谈话的形式，激发幼儿的兴趣。1、谈话导入，引出主题。1师：小朋友你们喜欢童话故事吗？今天我们就来学习一篇童话故事（乌鸦喝水），好不好？好二通过出示挂图、实验的形式，引导幼儿理解故事内容。1、出示第一幅图片，观察图片上的内容。1师：图片上有谁？他想干什么？你从哪里看出这只乌鸦口渴了？2师：它是如何找水喝的？请小朋友表演小乌鸦口渴了，四处找水喝的样子。2、出示第二幅图片，了解图片内容。1师：乌鸦发现了什么？那是一个什么样的瓶子？引导幼儿用语言形象地描绘瓶子的形状。2师：发现瓶子之后乌鸦是怎么做的？它为什么喝不到水？3、出示第三幅图片，老师进行提问，并尝试做实验。1师：乌鸦想到了什么办法？鼓励幼儿大胆地想象、讲述2师：刚刚小朋友为乌鸦想了好多办法？下面我们来看看乌鸦是怎么做得？3乌鸦往瓶子里投进石头后，瓶子的水发生了什么变化？水瓶里的水真能往上涨吗？我们来验证一下吧。4师：通过实验，你觉得乌鸦能喝到水吗？能4、出示第四幅图，老师进行提问。1师：最后，小乌鸦怎么样了？瓶子里的水渐渐往上涨，乌鸦最后喝到水了吗？2师：这是一只如何的小乌鸦？小结：通过实验让幼儿知道碰到问题要开动脑筋，积极想办法去解决。三、通过讲述、提问的形式，引导幼儿深化理解故事含义。1、引导幼儿在幼儿用书第2册35页上给图片进行排序，并将序号填在片每幅图片的右下角。2、组织幼儿两人一组相互讲述，比比谁讲的故事大家最爱听。3、假如瓶子周围没有小石子，小乌鸦还能够怎么做？鼓励幼儿展开想象的翅膀，自由发表看法。小结：根据大班幼儿的年龄特点，将结尾设计一个问题，目的是鼓励幼儿大胆探索、研究。五、活动延伸：将瓶子、小石子等投放在科学区，供幼儿区角活动时探索、研究。重点分析：在活动二中完成，解决方法：实验法、理解法。提问法。难点分析：在活动二中的第3部分、三中完成，解决方法：实验法、理解法。提问法、讲述法。课后分析：本节课幼儿对实验比拟感兴趣，并能大胆的猜测，整体感觉还不错，但在上课中发现20%左右的幼儿注意力不是很集中，需待提高。