幼儿园大班神奇的关节PPT课件教案 .docx

幼儿园大班神奇的关节PPT课件教案这是幼儿园大班神奇的关节PPT课件教案，活动目的是知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用，学会简单保护关节的方法。适用于神奇的关节相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。第1篇参考教案活动材料与相关环境创设纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。（幼儿用书）中画有人体关节图人手一张。老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动目的1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。2、学会简单保护关节的方法。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。活动准备:对人体骨骼有初步的了解与认知。引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动经过:1、老师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人游戏后回班讨论:绳子是如何摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能如何?没有这些关节人体又会如何?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。3、游戏会表演的关节。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。4、游戏机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,老师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?老师与幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵敏方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、老师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友如何?容易发生什么问题?我们应该如何保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经历:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意相互躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好本人的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。活动评价:在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。活动延伸与扩展:1、创设我喜欢的运动墙饰,将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成本人喜欢的运动状态,并相应写上本人表述的自我保护方法。以加强自我保护意识和行为。2、与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿加强自我保护意识。第2篇参考教案活动目的与关键经历：幼儿进入大班，运动能力不断加强，动作更趋灵敏，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。2、学会简单保护关节的方法。活动材料与相关环境创设：纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。（幼儿用书）中画有人体关节图人手一张。老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动准备：对人体骨骼有初步的了解与认知。引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动经过：1、老师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人游戏后回班讨论：绳子是如何摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能如何?没有这些关节人体又会如何?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。3、游戏会表演的关节。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。4、游戏机器人与小精灵。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，老师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢?老师与幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵敏方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、老师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友如何?容易发生什么问题?文.章出自屈a教师教.案网我们应该如何保护关节，避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经历：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中注意相互躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好本人的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。相关经历：绘画：各种昆虫的绘画方法。卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。活动评价：在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。活动延伸与扩展：1、创设我喜欢的运动墙饰，将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成本人喜欢的运动状态，并相应写上本人表述的自我保护方法。以加强自我保护意识和行为。2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿加强自我保护意识。活动反思：在我们走入新课程的这段时间，我们要对本人过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经历的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是我带来的是会动的关节关节教学反思，希望对您有帮助。（3-6岁儿童学习与发展指南）指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究经过，发展初步的探究能力。在（英勇的龙虎娃）这一主题中，幼儿对本人身体的运动充满了探究的兴趣，我们顺应孩子的兴趣，开展了（会动的关节）这一活动，通过自主探索、记录、共享，以及图片、视频的帮助，让幼儿发现了身体上更多能动的地方，了解了关节与运动的关系，同时又对本人身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动施行后，既有精彩之处，也有有待调整之处，接下来与大家一起共享我的所思所想。第3篇参考教案活动设计背景幼儿进入大班后，运动能力不断加强，动作更趋灵敏，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，十分是冬天的活动中容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏，关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。活动目的1、认知目的：认识身体中的常用关节。2、情感目的：知道关节对人体活动有重要作用，懂得孝敬父母，为父母做力所能及的事。3、技能目的：学会简单的保护关节的方法。4、知道检查身体的重要性。5、初步了解预防疾病的方法。6、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。7、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。教学重点、难点认识身体中的常用关节，学会简单的保护关节的方法活动准备纸筒若干，机器人两个，幼儿游戏中玩耍需要的光碟，人体模型。活动经过基本环节：音乐：小毛驴进场基本环节：一、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声，小朋友们上位，机器人进来。 (1)向小朋友们道歉;与小朋友们一起表演节目; (2)引出机器人和我们的不同， (3)请工程师把机器人改造得更灵敏。二、利用人体模型讲解关节 (1)老师讲解，让小朋友找本人身上的关节 (2)请小朋友找教师身上的关节，找到的小朋友在关节处粘一个标记。三、讨论关节的作用。有了这些关节人体才能如何?没有这些关节人体又会如何?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用。 (1)请小朋友一手按住下巴一手捂住额头，知道关节的动与不动。 (2)请一个老师上来表演，闭合下巴关节，引出此关节能够讲话吃东西。 (3)请几个小朋友上来戴上纸筒吃苹果，知道肘关节能够弯曲。 (4)请机器人和小朋友比赛运球引出关节能够让我们更灵敏。通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会讲话，不会吃饭，行动起来就很不灵敏方便，所以讲关节对我们是很重要的，我们要保护好关节。5、保护我们的关节。关节对我们这么有用，我们要保护好它们，不要让关节拉伤或者扭伤了，不要推撞小伙伴，教师把小朋友玩耍的情况录下来，看看谁没有保护好他们的关节，并且请他们以后改正。6、改良了的机器人进场。启发幼儿观察如今机器人和刚刚机器人的不同点，机器人邀请小朋友(自选纸筒套在身体的关节处)一起跳舞。教学反思通过这个直观的情景表演活动，幼儿兴趣浓厚，师幼互动好，让幼儿在游戏中认识了不易理解的身体关节，而且学会了不但要保护本人的关节，还要向父母宣传，保护关节，使幼儿在轻松、愉快、和谐的气氛中，进行玩中体验，玩中沟通，玩中探究。激发和培养了幼儿对科学的兴趣。第4篇参考教案幼儿进入大班,运动能力不断加强,动作更趋灵敏,但对身体关节的作用及保护方法了解很少,容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此,通过有趣的关节游戏、关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。活动目的1、对人体骨骼有初步的了解与认知。2、引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。3、学会简单保护关节的方法。4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。图书区投放与人体关节骨骼有关的书。（幼儿用书）中画有人体关节图人手一张。老师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。活动经过:1、老师带幼儿在户外练习跳绳、玩高矮人游戏后回班讨论:绳子是如何摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能如何?没有这些关节人体又会如何?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。3、游戏会表演的关节。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。4、游戏机器人与小精灵。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,老师扮工程师发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?老师与幼儿共同总结;人体假如没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵敏方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、老师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友如何?容易发生什么问题?我们应该如何保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经历:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意相互躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好本人的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。相关经历:绘画:各种昆虫的绘画方法。卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。活动评价:在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。活动延伸与扩展:1、创设我喜欢的运动墙饰,将制成的活动小人由幼儿意愿摆放成本人喜欢的运动状态,并相应写上本人表述的自我保护方法。以加强自我保护意识和行为。2、与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿加强自我保护意识。教学反思：在我们走入新课程的这段时间，我们要对本人过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经历的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是我带来的是会动的关节关节教学反思，希望对您有帮助。（3-6岁儿童学习与发展指南）指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究经过，发展初步的探究能力。在（英勇的龙虎娃）这一主题中，幼儿对本人身体的运动充满了探究的兴趣，我们顺应孩子的兴趣，开展了（会动的关节）这一活动，通过自主探索、记录、共享，以及图片、视频的帮助，让幼儿发现了身体上更多能动的地方，了解了关节与运动的关系，同时又对本人身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动施行后，既有精彩之处，也有有待调整之处，接下来与大家一起共享我的所思所想。