幼儿园大班社会（认识生活中的标志）PPT课件教案 .docx

幼儿园大班社会（认识生活中的标志）PPT课件教案这是幼儿园大班社会（认识生活中的标志）PPT课件教案，活动目的是丰富幼儿的生活经历，懂得遵守公共秩序，在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。适用于认识生活中的标志相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。第1篇参考教案活动目的：1.丰富幼儿的生活经历，懂得遵守公共秩序。2.在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1.幼儿观察生活中的常见各种标志2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、留神触电、禁止触摸等)活动经过： (一)导入。观看录像，激发幼儿的活动兴趣。老师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?提问：你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志，还有哪些标志?小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。 (二)展开1.根据幼儿的生活经历，请幼儿讲一讲在什么地方见过什么标志。师：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志?小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧!2.认识生活中常见的标志。 (1)出示禁止烟火标志。提问：这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们不能使用明火，以免引起火灾。 (2)出示留神触电标志。提问：这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?小结：留神触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，由于电是很危险的。 (3)依次出示注意安全留神滑跌紧急通道留神中毒禁止吸烟禁止游泳禁止触摸等常见标志引导幼儿认识。3.请幼儿讨论标志的用处。提问：生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用?小结：标志通常出如今人口较密集的公共场所，它能够规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比拟，区别三种性质的标志。师：那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗?假如请你给它们分分类，你觉得应该如何分?小结：小朋友真是爱动脑筋的孩子，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要留神注意的，叫做警告标志蓝色或绿色的标志，提示我们应该如何做，通常叫做提示标志红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做禁止标志。5.通过游戏，稳固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。师：小朋友认识了那么多的标志，教师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个一样的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你以为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。(看一看这是哪里?应该有什么标志?一起讲出这个标志的名称!我们给他们鼓鼓掌吧)小结：每种标志都有本人不同的意义，放在合适的场所，才能起到它们作用。 (三)结束。1.活动讲评。老师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用;希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。*教案网小朋友，你们瞧，在我们的教室里还有各种各样的标志呢，一会请每个小朋友选一个标志，相互讲一讲你拿的是什么标志吧!2.活动延伸。老师带领幼儿在寝室、活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。活动反思：本次活动我选择了社会（认识生活中的标志），目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。导入环节，我首先请幼儿观看了一段录像，激发幼儿的活动的兴趣，当录像中出现生活中常见的交通标志时，孩子们会异口同声地讲出标志的名称，知道了交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。展开部分共有五个环节，首先根据幼儿的生活经历，请幼儿讲一讲在什么地方见过什么标志;孩子们讲的都很好，有的讲在幼儿园的走廊上见过留神触电的标志，有的讲在群众广场见过必须戴安全帽的标志看的出孩子们对生活都很关注。第二环节老师出示课件，和幼儿一起熟悉生活中常见的标志后请幼儿讨论标志的用处。接着老师引导幼儿给标志进行分类，在这个环节中85%的幼儿都能讲出标志能够根据颜色、形状、意义等进行分类，基本到达了活动的目的。展开中的最后一个环节，是幼儿最感兴趣的。当大屏幕上出现画面时，幼儿能迅速将场所应出现的标志找出来，通过此游戏稳固了幼儿对标志的认识，使幼儿初步学会了运用标志。第2篇参考教案活动目的：1.丰富幼儿的生活经历，懂得遵守公共秩序。2.在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。活动准备：1.幼儿观察生活中的常见各种标志2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、留神触电、禁止触摸等)活动经过： (一)导入。观看录像，激发幼儿的活动兴趣。老师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?提问：你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志，还有哪些标志?小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。 (二)展开1.根据幼儿的生活经历，请幼儿讲一讲在什么地方见过什么标志。师：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志?小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧!2.认识生活中常见的标志。 (1)出示禁止烟火标志。提问：这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们不能使用明火，以免引起火灾。 (2)出示留神触电标志。提问：这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?小结：留神触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，由于电是很危险的。 (3)依次出示注意安全留神滑跌紧急通道留神中毒禁止吸烟禁止游泳禁止触摸等常见标志引导幼儿认识。3.请幼儿讨论标志的用处。提问：生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用?小结：标志通常出如今人口较密集的公共场所，它能够规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比拟，区别三种性质的标志。师：那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗?假如请你给它们分分类，你觉得应该如何分?小结：小朋友真是爱动脑筋的孩子，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要留神注意的，叫做警告标志蓝色或绿色的标志，提示我们应该如何做，通常叫做提示标志红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做禁止标志。5.通过游戏，稳固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。师：小朋友认识了那么多的标志，教师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个一样的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你以为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。(看一看这是哪里?应该有什么标志?一起讲出这个标志的名称!我们给他们鼓鼓掌吧)小结：每种标志都有本人不同的意义，放在合适的场所，才能起到它们作用。 (三)结束。1.活动讲评。老师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用;希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。;本文.来源：屈，老，师.教案网;小朋友，你们瞧，在我们的教室里还有各种各样的标志呢，一会请每个小朋友选一个标志，相互讲一讲你拿的是什么标志吧!2.活动延伸。老师带领幼儿在寝室、活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。活动反思：本次活动我选择了社会（认识生活中的标志），目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。导入环节，我首先请幼儿观看了一段录像，激发幼儿的活动的兴趣，当录像中出现生活中常见的交通标志时，孩子们会异口同声地讲出标志的名称，知道了交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。展开部分共有五个环节，首先根据幼儿的生活经历，请幼儿讲一讲在什么地方见过什么标志;孩子们讲的都很好，有的讲在幼儿园的走廊上见过留神触电的标志，有的讲在群众广场见过必须戴安全帽的标志看的出孩子们对生活都很关注。第二环节老师出示课件，和幼儿一起熟悉生活中常见的标志后请幼儿讨论标志的用处。接着老师引导幼儿给标志进行分类，在这个环节中85%的幼儿都能讲出标志能够根据颜色、形状、意义等进行分类，基本到达了活动的目的。展开中的最后一个环节，是幼儿最感兴趣的。当大屏幕上出现画面时，幼儿能迅速将场所应出现的标志找出来，通过此游戏稳固了幼儿对标志的认识，使幼儿初步学会了运用标志。第3篇参考教案活动目的：1.丰富幼儿的生活经历，懂得遵守公共秩序。2.在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1.幼儿观察生活中的常见各种标志2.自制课件、各种标志图每组一份(注意安全、人行横道、禁止烟火、留神触电、禁止触摸等)活动经过： (一)导入。观看录像，激发幼儿的活动兴趣。老师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?提问：你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志，还有哪些标志?小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。 (二)展开1.根据幼儿的生活经历，请幼儿讲一讲在什么地方见过什么标志。师：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志?小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧!2.认识生活中常见的标志。 (1)出示禁止烟火标志。提问：这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么?小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们不能使用明火，以免引起火灾。 (2)出示留神触电标志。提问：这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思?小结：留神触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，由于电是很危险的。 (3)依次出示注意安全留神滑跌紧急通道留神中毒禁止吸烟禁止游泳禁止触摸等常见标志引导幼儿认识。3.请幼儿讨论标志的用处。提问：生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用?小结：标志通常出如今人口较密集的公共场所，它能够规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比拟，区别三种性质的标志。师：那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗?假如请你给它们分分类，你觉得应该如何分?小结：小朋友真是爱动脑筋的孩子，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要留神注意的，叫做警告标志蓝色或绿色的标志，提示我们应该如何做，通常叫做提示标志红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做禁止标志。5.通过游戏，稳固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。师：小朋友认识了那么多的标志，教师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个一样的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你以为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。(看一看这是哪里?应该有什么标志?一起讲出这个标志的名称!我们给他们鼓鼓掌吧)小结：每种标志都有本人不同的意义，放在合适的场所，才能起到它们作用。 (三)结束。1.活动讲评。老师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用;希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。*教案网小朋友，你们瞧，在我们的教室里还有各种各样的标志呢，一会请每个小朋友选一个标志，相互讲一讲你拿的是什么标志吧!2.活动延伸。老师带领幼儿在寝室、活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。活动反思：本次活动我选择了社会（认识生活中的标志），目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。导入环节，我首先请幼儿观看了一段录像，激发幼儿的活动的兴趣，当录像中出现生活中常见的交通标志时，孩子们会异口同声地讲出标志的名称，知道了交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。展开部分共有五个环节，首先根据幼儿的生活经历，请幼儿讲一讲在什么地方见过什么标志;孩子们讲的都很好，有的讲在幼儿园的走廊上见过留神触电的标志，有的讲在群众广场见过必须戴安全帽的标志看的出孩子们对生活都很关注。第二环节老师出示课件，和幼儿一起熟悉生活中常见的标志后请幼儿讨论标志的用处。接着老师引导幼儿给标志进行分类，在这个环节中85%的幼儿都能讲出标志能够根据颜色、形状、意义等进行分类，基本到达了活动的目的。展开中的最后一个环节，是幼儿最感兴趣的。当大屏幕上出现画面时，幼儿能迅速将场所应出现的标志找出来，通过此游戏稳固了幼儿对标志的认识，使幼儿初步学会了运用标志。第4篇参考教案活动目的：1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。3、培养幼儿手眼协调的能力。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、交通标志图片。2、音乐（去远足）。3、PPT课件。活动重难点：1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全。活动经过1、老师讲述故事，激发起幼儿兴趣，让幼儿欣赏故事，理解故事内容。 (1)提出问题，激发兴趣。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢? (2)小结：小老鼠不认识交通标志，违背了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。2、结合图片，认识一些常见的交通标志。 (1)师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?让我们一起来看看。 (2)依次出示标识卡，提问：这是什么标志?你们认识它吗?标志上画有什么?表示什么意思?3、讨论：在马路上还要遵从谁的指挥?小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行，这样就安全多了。小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝!4、游戏：去远足师：小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去远足吧!远足的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违背了交通规矩哦!玩法：老师创设马路的情景，把幼儿分成两组,老师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。反思：在社会活动（交通标志）中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，然后通过听故事（乡下老鼠逛公园）让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。最后通过游戏（去远足）结束本次活动。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿介入积极性高。第5篇参考教案活动目的：1、认识常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。2、懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全，培养看标志的良好习惯。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1、交通标志图片。2、音乐（去远足）。3、PPT课件。活动重难点：1、活动重点：认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认识常见的交通标志，懂得人们必须自觉遵守交通规则，主意安全。活动经过1、老师讲述故事，激发起幼儿兴趣，让幼儿欣赏故事，理解故事内容。 (1)提出问题，激发兴趣。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢? (2)小结：小老鼠不认识交通标志，违背了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。2、结合图片，认识一些常见的交通标志。 (1)师：你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?让我们一起来看看。 (2)依次出示标识卡，提问：这是什么标志?你们认识它吗?标志上画有什么?表示什么意思?3、讨论：在马路上还要遵从谁的指挥?小结：有了交通标志，马路上的车和行人就不会随意乱行，这样就安全多了。小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标志，注意安全，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝!4、游戏：去远足师：小朋友认识了这么多的标志，那我们一起开车去远足吧!远足的路上会有很多标志，小朋友们要注意看是什么标志，千万别违背了交通规矩哦!玩法：老师创设马路的情景，把幼儿分成两组,老师出示标志，引导幼儿看标志并遵守交通规则。教学反思：在社会活动（交通标志）中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，然后通过听故事（乡下老鼠逛公园）让幼儿了解小老鼠因不认识交通规则所带来的不便。接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。最后通过游戏（去远足）结束本次活动。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿介入积极性高。第6篇参考教案从我园的实际环境出发，学校门前十分是小摊贩只顾挣钱，卖便宜的三无食品给学生，无视学生健康。学校领导和教师一起强调吃三无食品的危害性，但是效果很小，见于对孩子进行安全教育特设置了本教案。活动目的：1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。中班安全活动教案（认识食品包装上的标志）活动准备：幼儿与家长采集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。活动经过：一、创设情景导入1、教师发现有一部分的小朋友天天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡(告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。认识食品包装标志学生观察本人带来的食品袋、盒、罐上的图案。2、讨论并讲出本人的观察结果 (1)注册商标 (2)生产日期，保质期 (3)质量安全标志 (4)绿色食品标志(QS) (5)卫生标志(H)师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给本人身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习怎样参考以上的知识去购买食品。活动反思：活动中我结合当地幼儿的已有经历，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官介入活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们讲不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能讲出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模拟了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中能够考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿介入寻找，体现幼儿自主性。第7篇参考教案活动设计背景幼儿年龄小，活泼好动，有必要进行安全常识的学习，十分是马路上的交通安全，所以设计了本节教学活动，让幼儿对交通标志有所认识，并按标志行动。活动目的1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。3、鼓励幼儿大胆表述本人的想法，并能与同伴进行合作学习。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。教学重点、难点能认识几种交通标志，知道标志的作用和特征。活动准备交通标志图若干，音乐光碟、挂图活动经过一、开场部分：课前律动。1、教师带领幼儿伴随音乐玩开小汽车的游戏。2、中途会出现斑马线、红绿灯等标志引出课题。二、基本部分：认识一些常见的交通标志及重要性。(.本文来源：*老.师教案网)1、逐一出示刚刚游戏中看到的斑马线、红绿灯标志、人行横道、地下通道、步行街等标志，引导幼儿讲出其名称及作用。A、提问：怎样过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。2、结合幼儿实际，用互动谈话的形式请幼儿讲讲本人都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么?三、找朋友1、每名幼儿身前贴一张标志图，看看本人身上的标志图与黑板上的一样就站在一起。2、音乐伴奏（找朋友）。3、让找到好朋友的各组队员讲讲本人身上的标志图名称，还有我们平常应该如何遵守交通规则。四、课的总结和延伸1、今天教师和小朋友一起认识了一些交通标志，懂得了它的作用，谨记安全第一，我们要做一个遵守交通规则的好孩子。2、假如有谁发现了其它的标志，能够用笔画下来，回到班上和小朋友一起来认识。教学反思1、教学活动中游戏环节是幼儿最感兴趣的，课堂气氛活跃。2、通过游戏认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去沟通，这样既锻炼了口头语言表达能力，让孩子感受在一起玩的快乐。3、游戏时间过长，导致课的结尾仓促。第8篇参考教案设计意图日常生活中我们会用到很多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经历，让幼儿认识并了解他们。活动目的1、鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的有心人。2、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。活动准备1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。2、各种标志、图片若干。3、布置好的安全标志图片展览4、音乐磁带。活动经过一、老师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的安全标志图片展览幼儿边看边讲讲本人认识哪些标志，它们有什么意义。 (评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开场，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的印象，他们在看看讲讲的经过中，会相互学习，这也体现了纲要中提到的注重幼儿间的互相作用)二、请幼儿说说本人知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。师：你刚刚看见了哪些标志?幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。师：它们是什么颜色?幼：有红的、有黑的、有蓝的。师：它们各表示什么意思?幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。师：你以前还见过那些标志?幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。() (评析：幼儿看了展览后，再讲出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经历，又锻炼了幼儿的语言表达能力。)三、引导幼儿认识几种主要安全标志。1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么?幼：是水杯。师：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思?师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是饮用水。贴有这个标志的水是能喝的水。2、出示留神烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么?幼：有一只手，还有一个冒热气的东西。师：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示这个东西很热;幼：会烫伤吧!师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家能够贴上这个标志。3、出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么?幼：一个人，还有一个台阶。师：这个人在干什么?幼：他想上台阶。师：他上去了吗?幼：好似是要摔倒。师：这个标志的意思是留神楼梯，上下楼要注意安全。4、师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么?幼：一个箭头。幼：像是闪电。师：这是一个拐弯的箭头，它表示留神触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。 (评析：老师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿本人去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。)四、认标志、贴标志竞赛，加深幼儿的印象。1、老师出示各种常见标志，幼儿抢答，答对的幼儿得到一颗小星。比一比谁得的星最多。2、出示各种场所图，如：电话亭、公厕、电源插座、锅炉等。让幼儿为其贴上相应的标志。比一比谁贴得又对又快。 (评析：竞赛的形式能调动幼儿的积极性，让幼儿能体验到成功的喜悦。)五、活动延伸。组织幼儿在班内相应的地方贴上标志，如在饮水机上贴饮用水，在电视机旁贴留神触电，在暖气片上贴留神烫伤，在楼梯口贴小心楼梯。 (评析：活动延伸的进行，既加深了幼儿对标志的认识，又在活动室的危险隐患处贴上了夺目的标志，时刻提醒幼儿注意安全)。活动反思这个活动从背景到设计成品，我都是根据中班孩子的兴趣喜好来着手准备的。从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，教师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的气氛里学习，课后孩子们更是意犹未尽，纷纷议论着关于课堂的问题。孩子们不仅学到了一些安全标志作用，更懂得了做事要细心的道理。第9篇参考教案一、设计意图幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他们缺少生活经历和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。碰到突发事件时不知怎样处理，缺少积极的自我保护的能力和技巧。因此在日常生活中经常发生一些意外损伤。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我们对幼儿加强安全教育的培养。其中有一个主题以安全标志为中心，引导幼儿通过认识安全标志、了解安全标志的意义、自制安全标志等活动教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。二、活动目的1、教幼儿认识日常生活中常见的安全标志，遵守交通规则。2、懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。三、重难点分析重点教幼儿认识部分安全标志，把握其含义，培养自我保护意识和能力。难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全。四、活动准备1、活动前让家长在接送幼儿的路途中，引导幼儿观察，初步认识周围的交通安全标志。2、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。3、事先创设好逛公园环节的场景(如马路、十字路口和各种图片)。4、万宝箱两.来源*教师教案网;个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。五、活动经过 (一)导入出示教学课件，引起幼儿认识标志的兴趣。师：今天教师给小朋友带来了一个动画片，想不想看看?播放课件：一名阿姨领着孩子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看见前面没车，就领着小孩往对面跑，结果被一辆自行车撞了一下。提问：这样做对吗?为什么?碰到这种情况应怎么做?通过组织幼儿观看、讨论让幼儿知道认识安全标志，遵守交通规则，对人们多么重要，激发他们认识标志的欲望。 (二)展开1、请幼儿介绍本人知道的安全标志。老师要引导幼儿讲出在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么。2、教幼儿认识生活中常见的安全标志今天教师也带来了好多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。 (1)人行横道标志师提问：这是什么标志?在哪里见过?它表示什么?过马路时为什么要走人行横道线? (2)禁止烟火标志师提问：这是什么标志?提醒我们注意什么?发生火灾时，应怎么办? (3)留神触电标志师提问：这是什么标志?碰到这样的标志我们应如何做?师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该远离。另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、留神中毒等常见标志引导幼儿认识。师：假如没有这些标志将会发生什么事呢?(鼓励幼儿结合生活经历展开想像，相互讨论)3、出示更多标志，让幼儿进一步了解标志可分为多种。日常生活中还有很多我们不认识的安全标志，我们一起来看一看。(放课件)通过观察让幼儿知道安全标志能够分为警告标志、指示标志、禁制标志等多种。4、通过游戏、情景表演活动，稳固幼儿对标志的认识。 (1)玩（山洞掏宝）的游戏。老师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后讲出标志的名称，碰到这种标志应如何做。 (2)情景表演（逛公园）领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志。对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发安全小卫士奖章。活动反思回首本次活动，目的的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动经过则选用幼儿感兴趣的活动形式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿介入其中，积极性很高。孩子在看一看、讲一讲、议一议、玩一玩的经过中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、留神触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要根据安全标志的要求行动，才能保护好本人，才能健康快乐地生活和学习。活动中，缺乏地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现本人的时机，促进每个幼儿身心和谐发展。第10篇参考教案活动目的：1、培养幼儿自我保护意识和安全意识。2、发展幼儿细致观察和认知的能力。3、乐于探索、沟通与共享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：安全标志挂图，幼儿园环境中张贴安全标志。活动经过：一、导入：师生谈话，小朋友见过哪些安全标志?二、展开：认识各种与幼儿相关的安全标志。1、幼儿自由观察，提问：你认识那种标志?这些标志有什么不同?2、认识安全标志及作用。 (1)哪些是安全标志?请幼儿了解、认知。 (2)安全标志有哪些作用?文章.出自*老.师教.案网.为什么我们的生活中会有不同的安全标志?3、请幼儿进行意愿画，设计不同的安全标志。要求：要有本人创造性的体现、注意绘画的姿势。4、参观绘画作品，老师幼儿共同讲评。从创造性和用处方面讲评。活动结束：到幼儿园中找各种安全标志。活动反思：小猪过马路课件的导入让孩子一下子进入了那个情境，马上对马路上的交通标志产生了兴趣，也让孩子能够很积极地投入到活动中去，假如在课件播放时能让幼儿平静地边看边考虑，那效果就会愈加明显。调查表的使用让孩子有了充分沟通的时机，小朋友在集体沟通时都很兴奋、很积极主动，但是在个别幼儿沟通时也许是孩子本身的原因，都比拟胆小，声音不够响亮，影响了课堂效果，可能给孩子提供话筒或者运用多种方式来进行沟通，可能效果会更好一些。最后的小司机游戏是最让孩子感兴趣的，孩子们在做做玩玩中进一步稳固了对各种交通标志的认识和理解，也培养了孩子乐于遵守交通规则的良好品德。一堂成功的教学活动，需要教师和孩子的默契配合。在活动中，教师不仅要以饱满的情绪来感染孩子，与孩子互动，更要随时关注好每一个孩子在活动中的反响和表现，这样活动才能开展地愈加成功。第11篇参考教案活动目的：1.乐于观察交通标志，养成遵守交通规则的好习惯。2.认识本节课所学标志，并知道其含义。3.能够把本节所学标志运用于模拟体验活动中。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动重、难点：活动重点:认识本节所学标志。活动难点:区分个别易混淆标志。活动准备：材料活动经过一。活动经过：开场部分-情境导入观看小汽车闯红灯，行人闯红灯行为幼儿看到并表达出来。嘟嘟:小朱朱教师，对不起，我以后再也不敢闯红灯了。基础部分1、嘟嘟我在路上看见了好几个红色的标志不知道什么意思，你能帮我认一认吗?小朋友们观察这个标志。引导幼儿讲出标志意思。总结红色标志表示禁止。总结：红色的，圆圆的，有斜杠的标志，表示禁止2、嘟嘟今天啊，我来幼儿园路上还看见几个交通标志，可是它们和刚刚那几个有点不一样。引导幼儿认识警示标志。总结:嘟嘟黄色的，三角的标志表示注意。3、嘟嘟看看我还发现了什么?下面还有蓝色的。引导幼儿认识标志，总结。嘟嘟蓝色的，方方的标志表示指示4、小朋友们，一起来玩模拟游戏。讲规则，站起来原地走。原地走当标志出现。做出相应动作。小朋友们玩游戏，教师在边上指导。总结部分1.嘟嘟:让我们再考考小朋友们。能不能将今天学过的交通标志都准确无误的选出来。2.将本节活动的标志讲一遍温习。活动延伸：小朋友们把今天所学标志到路上找一找，看一看，路上还有什么交通标志，等着小朋友们去发现。