幼儿园中班数学教案（谁轻谁重）含反思.docx

幼儿园中班数学教案（谁轻谁重）含反思（中班数学教案（谁轻谁重）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、学惯用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方法比拟物体的轻重。2、在探索经过种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、乐于探索、沟通与共享。活动准备：电脑课件、幼儿人手操作篓子一个、投影仪、操作卡片、天平、小积木活动经过：一、利用课件，老师讲述故事，引出课题，比拟两样物体的轻重。1.秋天来了，果园里各种水果都成熟了，小朋友们，我们一起来看一看吧。都有哪些水果成熟了?(课件出示情境图。)2.这时候小兔子，跑来了，它讲：我肚子饿了，想吃东西，你愿意把你的水果分给我吃吗?小兔子讲：可是我想吃比拟重点的水果，你能够在苹果和橘子之间，找出那个重，哪个轻吗?3.小朋友，教师这里有苹果和橘子，你觉得那个更重?(学习词汇：掂一掂)4.我们能够把两样水果分别放在本人的手里，用小手去掂一掂，并告诉教师掂完之后是那样水果重?5幼儿操作篓子里的两样物体，激发幼儿比拟这两样物体的轻重。老师总结：原来两样物体比拟轻重的时候，不能光用眼睛看，有时候是要用小手来帮助,才能比拟出物体的轻重。二、继续欣赏故事，引导幼儿比拟小鸭和小鸡身体的轻重。1、咦，什么声音?(播放课件，小鸡小鸭吵架的声音，比拟差、谁轻谁重)2、小朋友，你们能够帮助他们吗?还能够用什么方法比拟它们身体的轻重?，!来源:屈,老，师教.案网通过使用像似跷跷板的天平来比拟小鸭小鸡身体的轻重。(跟幼儿介绍天平)3、在出示的天平秤上秤出两块不同形状的小积木的轻重，引导幼儿仔细观察天平两边的变化，提问：你发现了什么?引导幼儿学习：沉下去的一边是重的，跷起来的那边是轻的。4、引导幼儿猜想小鸭小鸡谁轻谁重。你是怎么知道的?(播放课件)三、继续欣赏课件，引导幼儿比拟三样物体(小鸭、小鸡、母鸡妈妈)的轻重。引导幼儿互相商量：如何才能比出三样物体的轻重呢?幼儿讨论得出结果：先两样两样比，找出重的，再拿走轻的，把剩下的两样再比，再找出最重的，最后把两样轻的再比，得出最轻的。5、出示三样形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣，先请幼儿掂一掂，然后感觉掂不出来尝试用天平秤一秤。操作时引导一幼儿帮助，幼儿和教师一起讲出它的好办法，一幼儿操作，引导幼儿判定出到底谁最轻、谁最重。四、分组操作。老师介绍操作活动：第一组，用掂一掂的好办法比拟篓子里任意两样物体，并在重的后面打上。第二组：使用天平秤出三样水果的轻重，并进行记录。第三组：引导幼儿看图找出谁最轻谁最重，并进行记录。五、评价幼儿的操作活动。教学反思：通过本节课的学习，使幼儿基本把握了掂一掂、试一试、比一比等比拟物体重量的方法，使幼儿的动手操作能力得到了锻炼;并让幼儿通过目测、手握等方法判定物体的轻重，发展幼儿的感悟与判定能力;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，提高了幼儿的语言表达能力，基本符合了大班学生的年龄和认知特点，使孩子在比拟物体轻重的经过中体会到了乐趣与成功感。通过活动延伸，加深了孩子对知识的稳固以及求知的欲望，调动了他们学习的积极性。但是在活动经过中，个别幼儿介入动手能力还有待加强，活动区的材料准备还不够丰富，为幼儿提供探索的空间还显得有些局限。中班数学教案（谁轻谁重）含反思这篇文章共3894字。（中班教案（认识人民币）含反思）：中班教案（认识人民币）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，认识面值10元以内以元为计量单位的人民币，能讲出他们的单位名称，初步了解人民币的用处和使用人民币，快来看看幼儿园中班（认识人民币）含反思教案吧。（中班教案（1至5对应连线）：中班教案（1至5对应连线）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解门牌号码中横向与纵向的序数关系，把握横向、纵向数字与房间的对应关系，在理解5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相对应的房间，体验同伴合作解决生活中数学问题的乐趣，学会互相帮助，快来看看幼儿园中班（1至5对应连线）教案吧。