幼儿园老师个人师德修养计划4篇 .docx

幼儿园老师个人师德修养计划4篇（幼儿园老师个人师德修养计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园老师个人师德修养计划4篇！幼儿园老师个人师德修养计划第1篇一、指导思想：为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实（3-6岁儿童学习与发展指南）、新（幼儿园工作规程）和（幼儿园老师专业标准）精神，以聚焦问题解决为中心，我园坚持立足园本、联络实际、注重实效，坚持思想-素质与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训形式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力的老师队伍。二、培训目的：1.进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质，培养师德高尚、心理健康、德艺双馨的老师队伍。2.进一步促进老师更新教育观念，更新知识构造和能力构造，把握当代教育技术，使之综合能力和锐意创新能力得到有效提高。3.进一步提高老师的专业技能，发展老师的特长，使之具有鲜明的个性，更好地为幼儿的成长服务。三、培训要求：1.培训人员需准时参加培训，如遇特殊情况，应及时做好请假工作。五、培训形式2.持着虚心好学的态度，认真介入培训，做好相关记录。3.参培过后，及时进行稳固练习，幼儿园将组织定期考核，检验培训成果。六、培训内容及要求 (一)师德培训组织老师学习（老师法）（未成年人保_）等，加强老师法律素养及师德意识。集中学习的基础上，老师开展自学活动，继续学习相关师德内容。学习后将学习所得以师德反思报告的形式进行共享。 (二)老师专业研习组织各老师参加（幼儿园老师专业标准）、（3-6岁儿童学习发展与指南）、新（幼儿园工作规程）研读，并进行互动式研讨，进一步共享沟通老师标准在教学实践中运用。此外，拟定个人三年发展规划，为个人专业发展制定计划。 (三)班主任专题研习开展班主任工作专题沟通，各班班主任结合本人日常班级工作开展情况进行共享沟通。讨论怎样有效开展班主任工作，建立良好班级常规，促进幼儿自我管理能力构成，构成班级特色良好班风。 (四)老师技能大比拼为进一步贯彻落实（幼儿园教育指导纲要(试行)）精神，提高幼儿老师专业技能水平，鼓励老师岗位训练，促进老师专业成长，提升我园幼儿老师的综合素质，根据一学期老师岗位练兵情况，组织老师歌唱和美术比赛活动。 (五)信息素养提升信息技术和电脑网络已经给教育带来了深入的变化，基于信息技术的学科课程整合必将发挥的潜力，促进教育教学改革，提高教育教学质量。要做到信息与多媒体技术有机地融合到学科教学中，老师本身的信息素养至关重要。因而，在教育信息化、当代化进程中应培养老师信息素养让老师必须有比拟高的信息理论和实践操作能力。我们将开展网络研修、自学与集中讨论的方式，通过信息素养的提升，把握计算机的基本操作，校园网及互联网的基本使用，初步把握最新的软件技术，提高老师擅长利用信息技术设计教学方案的能力。 (六)读书活动开展三幼书飘香读书沟通活动。8月开展老师读书沙龙活动，老师撰写、共享、沟通读书心得,并于9月5日前推选优秀读后感(纸质文稿)交教育局参加上级评选.七、培训措施及要求1、加强园本培训经过管理加强对园本培训的指导、监督和检查，保证每位老师按时、按质、按量的完成培训任务，到达学有所获，学有成效，让老师们在学习中感悟、反思中前进，不断加强园本教研的实效性。2、集中培训要求： (1)严格遵守培训时间，不得迟到早退。每日签到，不得代签。 (2)学习研讨时保持会场平静，不大声喧哗、接听电话，不随意走动、离场，做到认真发言、专心记录;老师孩子要妥善安排，不进入会场。 (3)注意节水、节电，保持环境卫生。 (4)按时上交各类资料。幼儿园老师个人师德修养计划第2篇一、指导思想：以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以老师职业道德规范为准则，加强老师职业理想和职业道德教育，加强广大老师教书育人的责任感和责任感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化老师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应当代化教育发展的高素质老师队伍。二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大老师的自觉行为，转化为广大老师的人格品质。1、学习贯彻落实（老师职业道德规范）等法律法规。2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和提升人文素养读书教育活动。评选老师活动。3、进一步规范老师的言行，学习宣传校内外优秀老师、道里区是师德标兵的先进事迹，要求全体老师必须做到三爱：爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强本身建设与修养。三、详细措施： (一)加强领导与规范，强化师德建设观念。1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，加强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。2、做到师德教育经常化、制度化。老师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，老师对本身在教育教学经过中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决老师中存在的问题。4、进一步规范家校联络行为，建全和完善家长幼儿园联络制度。通过家长会、家访、电话联络等多种形式，促进老师、幼儿和家长的互相沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、老师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，加强工作透明度、加强幼儿园与家长、老师与幼儿的有效互动，创办妥人民群众满意的幼儿园。 (二)加强学习，提高职业道德素养。1、组织全体老师认真学习（老师职业道德规范），全面准确理解（规范）的基本内容。努力学习（教育法）、（老师法）和（义务教育法）等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强老师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位老师撰写学习笔记和心得体会。2、引导全体老师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。老师除把握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 (三)多彩活动，提升师德修养。1、认真开展三爱活动(爱事业、爱岗位、爱幼儿)。通过开展爱事业活动，树立老师工作责任心和职业幸福感;通过开展爱岗位活动，加强老师的敬业精神;通过开展爱幼儿活动，重建老师的博爱心灵。为确保三爱活动扎实推进，获得实效，积极开展下面师德建设活动。2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。3、开展关爱老师活动。关注老师的情绪、关心老师的生活、关心老师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大老师感遭到幼儿园的暖和，提高职业幸福感，稳定老师队伍。继续关注老师的心理健康，充分利用老师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对老师的急躁情绪进行有效疏导，保证老师以良好的心态投入幼儿园工作。4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰孩子喜欢的好教师活动，挖掘典型，树立典范，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发 (四)完善老师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。建立师德检查制度，制定老师月考核指标体系，对老师进行月考核。2、幼儿园将老师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善老师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。3、对全体老师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与老师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事老师提出批评教育。情节严重的老师，根据有关规定给予纪律处分，并在老师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。幼儿园老师个人师德修养计划第3篇师德是老师的灵魂，将师德建设摆在老师队伍建设的首位，早已为古今中外所共鸣，几乎成为不言自明的常识。因而，我在此写下师德计划：一、热爱幼儿。关心爱护全体幼儿。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。勇于成认本人工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。不挖苦、挖苦、歧视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。二、爱岗敬业。热爱幼儿教育事业，放心从教，踏实工作。热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立典范。以一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的伙伴。三、为人师表。模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。思想作风实事求是，心口如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。四、严谨治学。认真务实，不马虎；勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的过失，深化研究有关的教学方法，提高教学质量。五、依法执教。自觉学习马列主义、思想和理论。认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。认真学习贯彻（幼儿园教育指导纲要）等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。六、尊重家长。主动、经常地与学生家长联络，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，互相配合教育幼儿。尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。向学生家长宣传科学的教育思想的方法。七、廉洁从教。不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利；以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，服从组织分配，接受工作愿意。有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任劳任怨。八、团结协作。正确对待本人，待人处事冷静、谦逊，正确对待别人、对同事尊重、关心、爱护、帮助、负责、理解；坚持原则，不做好好先生互相学习、扬长避短、开展有益竞争，不搞知识封锁，搞好群体创优；热心帮助别人，乐为别人工作创造条件。热爱集体、关心集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策；热心关心集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参毁坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。十年树木，百年树人。我还将本着爱护孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子做实事的原则。幼儿园老师个人师德修养计划第4篇一、指导思想我园以区教育局工作思想为指针，切实加强老师职业道德建设，深化师德学习活动，加强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导老师自觉树立良好形象。二、活动目的始终坚持把师德教育放在老师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、沟通，传递师德师风，深化文化，努力建设一支师德优良、技能过硬、知识面广、经历丰富、人民满意的老师队伍。三、详细措施1、继续开展（老师礼仪）学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立教书育人，为人师表的道德品质，把老师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工加强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。由各组长组织观看（老师礼仪）VCD，沟通讨论，撰写心得体会，各小组推荐12篇。2、开展优秀教育教学随笔征文评选活动，老师人人介入，随笔内容能够是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，能够是一次读书感悟、一段教育管理心得，可以以是对一次蕴涵创意的教学设想、一段教育教学经过中给人以启迪的故事等等。3、开展读书活动，使老师认识到只要坚持不懈地读书自学，就能够运用本身的智慧和经历，事半功倍地获得教学与自学的成效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员推荐好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，各小组推荐23篇读书感悟。4、学期评选园级先进工作者、先进班级、优秀班主任等，进一步推动师德教育工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象。幼儿园老师个人师德修养计划4篇这篇文章共15477字。（幼儿园老师日计划怎么写4篇）：幼儿园老师日计划怎么写第1篇新学期的准备工作已就绪，为了更好的做好本学期的工作，本人以园内指定的目的为方向，根据中班组指定的计划为目的，以中班幼儿的年龄特点及需要为（小学美术老师个人读书计划4篇）：小学美术老师个人读书计划第1篇教育需要老师具有一种博大而高远的精神，一种充实而纯洁的灵魂，一种忠诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了老师必须