幼儿园大班故事（螃蟹的奇遇）FLASH课件动画教案.docx

幼儿园大班故事（螃蟹的奇遇）FLASH课件动画教案这是幼儿园大班故事（螃蟹的奇遇）FLASH课件动画教案，幼儿园大班故事（螃蟹的奇遇）FLASH课件动画教案包含了PPT课件，活动目的是理解故事的内容，了解常见动物的再生本领，感受动物世界的神奇，在猜测、验证中体验探究的乐趣。适用于螃蟹的奇遇相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。活动目的:1.理解故事的内容，了解常见动物的再生本领2.感受动物世界的神奇，在猜测、验证中体验探究的乐趣。3.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。4.理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备:故事PPT、动物视频、音乐（螃蟹歌）每人一份（常见动物再生部位记录表）和（人和动物再生本领调查表）活动经过:一、出示常见的动物，激发幼儿兴趣1、(播放音乐)听!这是一首螃蟹歌，小朋友们知道螃蟹是怎么走路的吗?我们一起来学一学小螃蟹，听音乐跳一跳，走一走，到本人的小椅子前坐下好吗?2、(坐正后)今天教师请来了三个小动物，我们一起看看都有谁(螃蟹、壁虎、蚯蚓)。3、这三个小动物都有一个特殊的本领呢，你们知道是什么吗?(不知道)没关系，听完这个螃蟹的故事，小朋友们就知道它们有一个什么特殊的本领了。二、欣赏故事（螃蟹的奇遇）1、结合PPT欣赏故事2、故事里讲完了，它们都有一个什么特殊的本领呢?(小螃蟹的大螯断了，能够重新长出来)对了!这是螃蟹的特殊本领。(壁虎的尾巴断了，能够重新长出来)壁虎也有这样的本领。(蚯蚓的身体断了，能够再长出来)真棒!蚯蚓的这种本领更强大!它能够长出两条身体呢!3、它们都有这种特殊的本领叫什么呢?我们一起看看故事里是怎么讲的。(看图片)螃蟹的大螯断了很难过，壁虎是怎么安慰它的?螃蟹的大螯长出来了吗?螃蟹的螯断了再长出来，这种本领叫再生!壁虎在碰到危险时会挣脱尾巴，尾巴能再长出来。这种本领叫什么?(再生)蚯蚓的本领就更强大了，它的身体断了能够长出2个新的身体。这种本领叫什么?(再生)小朋友可别小瞧了这种本领哦。它的作用可大了。有什么作用?谁告诉我?假如壁虎的尾巴不能再生，那它碰到大青蛇的时候就会怎么样?(被打青蛇吃掉);蚯蚓假如没有再生的本领，它被人斩成两段时就会怎么样?(死掉)。所以再生能够保护它们的生命不遭到伤害。三、探索再生动物，了解不同动物再生的部位也不同1、(猜猜其它动物的再生部位)图片PPT。2、刚刚螃蟹碰到了蚯蚓和壁虎，它们都有再生的本领，它还有好多朋友也有这个本领呢!我们看看螃蟹又碰到了谁?出示图片PPT(鹿、海星、章鱼、海参)(出示常见动物再生部位记录表)不过教师有一个新发现，它们再生的部位都是不一样的!螃蟹、蚯蚓、壁虎的部位都不同(蚯蚓的身体、壁虎的尾巴、螃蟹的大螯)。那螃蟹的其它朋友，它们可能哪个部位能够再生呢?我们一起来猜一猜。然后记录下来。演示:比方螃蟹、蚯蚓和壁虎小朋友们都知道。其它的小动物哪里能够再生呢?请你们讲一讲。把答案以最快的速度记录下来，每人有一份记录表，比一比，看谁画得又快又好!【幼儿操作，教师巡回观察】画好的小朋友回到座位坐好!3、完好欣赏视频小朋友们都完成了。答案是不是和小朋友猜测的一样呢?我们一起来看一看。海参(边看边讲):海参在碰到敌人时会把本人的内脏全部吐出来迷惑敌人，然后本人赶紧逃走。过一段时间又会重新长出内脏。章鱼、海星:章鱼在冬眠时会吃掉本人的八只触角，第二年又会再长出新的触角。它的再生是为了帮助本人储存能量;海星假如遭到伤害腕断了，它的每一段都能长出一颗新的海星，海星的再生能力十分强!鹿是奔跑的速度十分的快，碰到危险鹿能够用它的角抵抗敌人，鹿的角假如不小心断了，没关系，它能够再生。你们都猜对了吗?(到大图面前记录)假如有不正确的地方，请小朋友以最快的速度去纠正一下。今天我们又学到了新知识，有些动物有再生本领，大自然真神奇呀!其实，不仅动物，人和植物也有再生的本领。教师为你们准备了一张（人和植物再生本领调查表）这里的奥秘，小朋友回家后和爸爸妈妈一起讨论，然后把你的答案记录下来，带给教师好吗?今天我们听了故事（螃蟹的奇遇），故事中的小螃蟹开场由于不知道本人的大螯断了能够再生，所以很悲伤。如今它的大螯又长出来了，它可开心了，小螃蟹要求我们一起出去做游戏呢!走咯!(拿调查表随音乐走出活动室)活动反思:新（纲要）指出，儿童是主动学习者，在科学活动中，他们是主动的探索者、研究者和发现者，知识经历的主动构建者。老师是儿童探究活动的支持者和引导者。因而在设计活动时，要充分考虑让幼儿介入到活动中来，利用多种途径让幼儿进行操作探索、沟通讨论。本次活动我们根据故事（螃蟹的奇遇）进行了创编，看看螃蟹还会碰到谁。从小动物的再生能力着手，探索什么是再生?再生的作用是什么?并从小动物的再生部位的不同，让幼儿进行猜想、操作。然后通过观看视频看看本人能否猜对，及时纠正。通过这次活动，使我受益匪浅，看到了本人的缺乏，学到了不少的经历，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，进而提高教学效果。