中班语言优秀教案（帮哈利洗澡）含反思.docx

中班语言优秀教案（帮哈利洗澡）含反思（中班语言优秀教案（帮哈利洗澡）含反思）这是优秀的中班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案（帮哈利洗澡）含反思！【活动目的】1、能平静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的经过。2、在理解故事的经过中了解清洁的重要性。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、能平静地倾听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。【活动准备】故事（好脏的哈利）PPT。【活动经过】一、出示封面，引导幼儿观察并认识故事的主人中哈利。1、老师出示封面，引导幼儿观察狗毛。师：你看到了什么？师：其实，这是同一只狗它的名字叫哈利。引导幼儿向小狗问好。老师补充：原来它是什么样子的，后来是什么样子的？边指，边提问老师请幼儿观察介绍，并小结：原来，它是身上只要黑点的白狗，后天他变成了身上有白点的黑狗。2、请幼儿猜一猜哈利怎么会变得这么脏的？3、过渡：究竟发生了什么事？我们一起来听故事吧。二、幼儿欣赏故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的经过。一分段欣赏故事（好脏的哈利）。1、播放故事（好脏的哈利）第一部分，引导幼儿平静倾听。与幼儿讨论：1师：哈利到过哪些地方？幼儿讲的时候播PPT图片2师：哈利的小主人为什么认不出哈利来？哈利太脏了，毛的颜色发生了变化2、播放故事第二部分，与幼儿讨论：1师：哈利怎么办呢？它有哪些绝活？2你会不会？能不能表演一下？动作表演模拟哈利的样子，激发孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽办法让主人认出本人的着急情绪3师：假如你是哈利，你会用什么办法*让主人认出来？3、播放故事第三部分，与幼儿讨论：师：后来哈利是如何让本人变回来的？二完好欣赏故事（好脏的哈利）。1、完好倾听，帮助幼儿把故事情节串联起来，稳固对故事的理解。师：这个好听的故事叫（好脏的哈利），让我们一起完好地听一遍故事，好吗？2、简单谈话，鼓励幼儿表达对故事或洗澡的看法，了解清洁的重要性。师：你喜欢哈利吗？为什么？引导幼儿讲出：哈利不爱洗澡，不讲卫生，我们不喜欢，后来哈利喜欢洗澡、讲卫生了，我们就喜欢了3、师：你喜欢洗澡吗？洗好澡以后感觉如何4、幼儿讲述后老师进行总结：洗澡以后真舒适，真干净，我们都要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝，好吗？教学反思：通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，捉住洗澡的特点创造性地表现生活中有一样特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，老师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力安排了让学生反复观察讲述。先是同座间相互做动作，仔细观察，全班讨论。在老师的启发下，逐一讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班讨论结束后，再组织学生观察，请一位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进一步稳固学生对动作形象的感悟，再通过老师示范、学生的印象会更深。为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。中班语言优秀教案（帮哈利洗澡）含反思这篇文章共3889字。（中班教案（脚印）含反思）：中班教案（脚印）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象创编，学习儿歌理解儿歌内容，让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人，快来看看幼儿园中班（脚印）含反思教案吧。（中班教案（亮晶晶的泡泡）含反思）：中班教案（亮晶晶的泡泡）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意和同伴在一起，学着与同伴友好、礼貌地交往，观察图片，能阅读、倾听、理解故事，通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节，快来看看幼儿园中班（亮晶晶的泡泡）含反思教案吧。