幼儿园中班音乐教案（小树）含反思.docx

幼儿园中班音乐教案（小树）含反思中班音乐教案（小树）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力，通过主题活动了解树的种类及树的用处(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)，通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境，快来看看幼儿园中班音乐（小树）含反思教案吧。活动目的：1、通过主题活动了解树的种类及树的用处(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。3、通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境。4、尝试仿编儿歌，愿意讲讲儿歌意思。5、了解儿歌的含义。活动准备：1、flash动画2、拟人小树图片、背景图等活动经过：一、师幼问好：奥尔夫问好方式集中注意力师：宝宝好!幼：教师好!师：宝宝，宝宝，早上好!幼：教师，教师，早上好!二、小朋友欣赏flash，了解一些常见的树师：今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊?幼儿：树师：这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)幼儿同教师一起看flash讲出树的名称。师：小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园告诉教师和小朋友好吗!三、情境创设，引出儿歌：师扮小树苗：呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!师：原来是小树苗在哭。师：我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗?幼：小树苗、小树苗，你为什么哭呀?老师(以小树苗的身份)讲故事：我们树家族被人类毁坏了，如今就剩下了我本人，在这里我好孤单啊北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜(引出儿歌：一棵小树好孤单，北风吹来呜呜哭。)师：孩子们我们怎么帮助小树呢?幼：孩子们讲出本人的想法。师：小朋友本人一个人玩是不是也十分孤单啊，那你们会怎么办呢?幼：找小朋友玩。师：好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧!师：这样它们手拉着手再也不怕大风了，看!小树笑了。(引出儿歌：千棵小树手拉手，大风见了也认输。)师：小朋友们帮助了小树，太了不起了，教师就把这件事儿编成一首儿歌，我们一起来听听吧!四、引导幼儿学儿歌：1、听录音提要求。师：closeyoureyes小朋友们认真听，2、看幻灯片图片，老师交代儿歌名称，带领幼儿分句读儿歌。3、学习儿歌：师带领幼儿随节拍拍手(拍腿等)讲儿歌。(变换节拍型);4、手指律动，集中幼儿注意力。5、分角色讲儿歌：一名幼儿讲儿歌的前两句，后两句大家一起讲。男女孩交替讲;加动作讲儿歌。6、幻灯片儿歌：幼儿空中点读儿歌。五、师幼谈话，进行语言思维训练师：提问：树为什么是我们的好朋友呢，它对我们有什么好处呢?幼：树能长苹果师：对，能结果子的树是果树。幼：下雨的时候能够躲在大树下。师：教师告诉你们，下雨的时候，十分是雷雨天千万不能在大树底下避雨，由于大树能导电，这样会出危险的。师：树荫能够为我们遮挡火辣辣的太阳;树能够绿化环境净化空气;树能够挡风沙、防洪。(师边放幻灯片边讲解大树的作用)师：小朋友们树(大屏出示字树)是我们的好朋友我们要爱护它们。六、学唱歌曲（小白兔和小树苗）：看flash动画：师：看小白兔在小树林里玩呢!小树林青又青，小白兔多开心，你来逃呀我来追呀!小白兔跑来跑去的会碰到小树的，我们快用歌声来告诉小白兔要爱护小树苗吧!幼：拍手有感情的唱歌（小白兔和小树苗）。七、游戏（运小树苗）：师：幼儿开小火车讲儿歌，运树苗。幼儿讲儿歌开出教室。活动延伸：请家长在休息日带幼儿认识一些树。教学反思：这次语言开放活动，我组织了儿歌（小树）主题活动，通过活动让幼儿有初步的环保意识。根据中班的年龄特点，利用幻灯片、图片来吸引孩子的兴趣，让孩子理解儿歌内容。语言活动着重培养孩子的语言表达能力，让孩子想讲、敢讲。这次活动尝试用拍节拍型的形式学儿歌，孩子不仅对儿歌有兴趣，也能感受节拍的魅力。在今后的活动中，还应让孩子多动手，大胆的玩起来。小百科：树是具有木质树干及树枝的植物，可存活多年。一般将乔木称为树，主干，植株一，分枝距离地面较高，能够构成树冠。树有很多种。