幼儿园小班下学期安全教案（困在车里怎么办）含反思.docx

幼儿园小班下学期安全教案（困在车里怎么办）含反思小班下学期安全教案（困在车里怎么办）含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿能大胆地提出本人的想法，在互动式情景表演中考虑各种被锁在车里时的自救方法，教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯，快来看看幼儿园小班下学期安全（困在车里怎么办）含反思教案吧。小班安全教育教案：困在车里，怎么办？活动目的：1、在互动式情景表演中考虑各种被锁在车里时的自救方法。2、能大胆地提出本人的想法。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、排演情景表演，老师扮演妞妞背旅行包、戴太阳镜、配班老师扮演老师。2、教学挂图和幼儿用书。活动经过：1、情景表演导入活动。1妞妞背着包走到座位上，坐下，喃喃自语：春游真好玩，教师，我们这是要回幼儿园了吗？2配班老师：是啊，坐稳了，我们要出发了。3妞妞打哈欠：哦，我要美美地睡一觉。4配班老师：到幼儿园了，我们下车了！5旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。6旁白：所有的小朋友都下车以后.7妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！8妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎么办呢？2、引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。1老师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去？可能的回答一：打电话。妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道？可能的回答二：大声地叫人。妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗？妞妞：还有什么办法能让别人知道？快动脑筋帮我想想办法！2幼儿每想出一种办法，老师能够尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。3、引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。1老师：刚刚我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢？我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。2老师小结：不小心被锁在车里后，能够按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救本人。假如喇叭不响，可以以敲打车窗，发出声音。千万不能单独在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。3请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点讲出发生的事情和解决的办法。活动变式：有条件的幼儿园能够将汽车开到幼儿园操场，现场向幼儿讲解怎样自救，喇叭的按钮在哪里，如何按汽车的喇叭，这样幼儿获得的知识和经历也就更详细。家园共育：1.曾经有过糊涂的家长将幼儿遗忘在车里导致幼儿死亡的案例，所以每一位家长应养成下车时全面检查的习惯，避免将幼儿锁在车里。2.避免有意将幼儿锁在车内，以为几分钟就回来不要紧。这样，可能由于一些不可抗的因素，如车子违规被拖吊车拖走，使幼儿长时间别锁在车内，进而伤害到幼儿。3.在日常生活中对幼儿进行训练和演习，帮助幼儿把握求救的技能，以备不时之需。补充资料：一般的汽车，即便要是取出，或整部车锁住，喇叭的电源也没有关闭，按住喇叭仍会发出声音，所以别锁在车里的幼儿去按喇叭，是最有效的能够对外呼救的方法。这种方法非常简单实用，不需要力气，也不需要十分的技巧，却能最快地引起周围人的注意，快速搭救被困幼儿，避免危险的发生。家长和老师除了在下车前做好检查和盘点人数外，让2岁下面幼儿了解这一常识，也是特别有必要的，万一出现意外情况，幼儿也能够自救。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：车，是汉语词汇，汉语拼音为ch。车辆指的是代步工具，古代车有四条车辙印，这讲明当时已有交通规范，两车相向而驶，与中国如今的靠右行驶异曲同工。