幼儿园中班教案（我是彩虹鱼）含反思.docx

幼儿园中班教案（我是彩虹鱼）含反思中班教案（我是彩虹鱼）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿用本人喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作经过中出现的一些问题，感受彩虹鱼带来的美感体验，懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起共享的幸福，快来看看幼儿园中班（我是彩虹鱼）含反思教案吧。活动目的：1.感受彩虹鱼带来的美感体验。2.用本人喜欢的材料装饰鱼片，尝试自主解决操作经过中出现的一些问题。3.懂得友谊的珍贵，体验与朋友一起共享的幸福。4.鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。5.愿意介入表演，大胆学讲角色对话。活动准备：经历准备：1欣赏过美丽的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。2幼儿理解欣赏过故事（我是彩虹鱼）。物质准备：老师方面：（我是彩虹鱼）ppt，大幅彩虹鱼的轮廓图片。PPT（美丽的鱼）(配以轻音乐)幼儿方面：报纸、彩纸、邹纹纸若干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、塑纸、彩笔、油画棒。活动经过：一、出示绘本ppt，故事导入在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的.闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。彩虹鱼不愿意把与众不同的鳞片送给好朋友们，成为一支孤单的鱼，他怎么办的呢？去找章鱼奶奶章鱼奶奶讲：我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。这样一来，你固然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，怎样获得幸福。彩虹鱼把本人的鳞片一片片的都送给了好朋友，终于，只剩下最后一片闪光鳞了。彩虹鱼把本人最珍贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。出示大幅彩虹鱼图片你愿意和彩虹鱼做朋友吗？彩虹鱼没有了闪光的鳞片，怎么办呢？做新的鳞片送给他二、讨论鳞片的制作做一片什么样的鳞片呢？用什么材料来做呢？幼儿讨论，发表本人的看法。（指南）建议：我们要营造安全的心理气氛，让幼儿敢于并愿意表达表现。在幼儿自主表达创作经过中，不做太多干涉或被本人的意愿强加给孩子，我们充分了解倾听幼儿艺术表现的想法和感受，领会并尊重幼儿的创作意图。设计了这个讨论的环节。三、欣赏（美丽的鱼）PPT，引导幼儿欣赏多种材料、方式制作的鳞片。大家想了很多，教师这儿有一些魅力的鱼图片，我们来欣赏一下，看看能否能够得到些启发。（指南）指出中班孩子在欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反响，给幼儿观察和欣赏多种鱼的图片和成品作品，便于提供足够的生活经历，引导幼儿围绕肢体展开想象和创作。四、幼儿自由创作今天给大家准备了丰富的材料，有颜料、油画棒、彩笔、各种纸，做出你以为最美的那片鳞片送给彩虹鱼吧！幼儿自由选组进行鳞片的装饰创作。音乐参考方式：涂色鳞片：选择本人喜欢的颜色涂色。邹纹纸鳞片：选择喜欢的邹纹纸，运用搓、团的方式进行黏贴。蜡光纸：选择喜欢的颜色，进行撕贴。线描鳞片：用各种线条、图形、点进行转装饰。玩色鳞片：提供笔、棉签、小勺、塑纸进行玩色。巡回指导时，老师留意幼儿设计的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法混搭进行装饰。)五、欣赏、沟通1老师帮助幼儿将制作好的鱼鳞展示在彩虹鱼身上，挂在活动室的背景墙上。2师幼集中欣赏、沟通。师：如今我们的彩虹鱼有有了一件新的外衣。小鱼们都又来了，他们太惊奇这件非同一般的衣服，想请我们小朋友介绍一些，这些美丽的鳞片都是怎么制作起来的？关注特殊的创意。教学反思：这节绘本活动，通过美术表现的方式呈现出了绘本的多元素。活动在愉快热烈的气氛中进行，每个幼儿对本人的作品都非常满意，作品呈现出班级孩子水平的多层次性，真正站在孩子的层面上，让孩子本身得到了发展，每个孩子都是唯一无二的，每件作品也是仅此一件。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。