幼儿园中班社会活动（小老鼠进城）教学设计反思.docx

幼儿园中班社会活动（小老鼠进城）教学设计反思（幼儿园中班社会活动（小老鼠进城）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动重难点：1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。2、讲出幼儿园生活中需要的交通标志。活动准备：1、经历准备：幼儿已经在家长的带领下，认识了一些交通标志。2、物质准备：一个老鼠头饰;各种交通标记;乡下老鼠进城的地图;一辆玩具汽车。活动经过：一、故事导入主题1、演示手偶，激发兴趣。老师出示老鼠手偶：今天早上，我接到乡下小老鼠贝塔的电话，它碰到了一个难题，想请我们帮个忙。2、老师有感情地讲述故事，激发幼儿对交通标志的兴趣。二、认识交通标志1、出示挂图。瞧!小老鼠贝塔把这些交通标志都画了下来，我们一起来看看它们都代表什么意思吧!2、根据幼儿的回答，具体讲解每个交通标志的名称和意义。3、幼儿设想：假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?三、游戏你指我讲老师点一个交通标志，幼儿讲出它的意思，或者老师讲交通标志，幼儿点出来。四、游戏乡下老鼠进城，老师出示乡下小老鼠进城的地图，将老鼠进城时所碰到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的道路，帮助乡下小老鼠进城。五、沟通讨论1、认识其他交通标志。2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。六、结束部分今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪些能够贴在幼儿园里呢?活动延伸：1、带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园夺目。活动反思：中班有一个课程主题是我们去游玩，其中有一节是比拟有趣的社会活动（小老鼠进城），幼儿从小班认识红绿灯的水平提高到认识马路上的交通标志，是一个认知上的提高，是对社会规范的进一步认识。中班的认知欲望逐步加强，会有意识地关注到生活中的各种标志。本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探索认知兴趣;接下来你讲我点的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发;最后，模拟小老鼠进城的情境，出示一张小老鼠进城的地图，让幼儿沉浸在故事中考虑，寓教于乐。但是，也有不少缺乏：1、幼儿实践的介入程度太少，操作性较小，幼儿的兴趣很大却不能知足他们的愿望，建议能够简单地进行交警和司机的游戏，在场地上设置简单的井字形马路，让一部分幼儿当交通牌，一部分幼儿当交警，一部分幼儿当司机，让每一位幼儿都有介入的时机。2、增加活动科学性，固然是社会活动，但是认识交通标志是偏向科学性的，.让幼儿观察形状，颜色，分出红色警示标牌，黄色提示标牌等，红色代表禁止类的交通标志，黄色代表提醒类的交通标志。3、社会活动从生活中来，也要回归到生活中去，建议活动中用实拍照片来代替打印的图片，最好是幼儿熟悉的场景，例如幼儿园周边的交通标志能够拍下来，小区周边的交通标志可以以拍下来，这样幼儿更能明白这些交通标志的实际应用。总之，通过本次活动让我明白，在平常上课的经过中，要尽量知足幼儿的愿望，让他们动手操作，而不是老师主导的课堂。幼儿园中班社会活动（小老鼠进城）教学设计反思这篇文章共3979字。（大班优秀教案（世界气象日）三篇）：大班优秀教案（世界气象日）三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解天气预报的制作经过，认识简单的天气符号，学习记录天气，了解世界气象日的意义，了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望，快来看看幼儿园世界气象日教案吧。（幼儿园小班语言教案及反思200篇）：1小班语言详案教案（开火车）含反思活动设计背景本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而（开火车）这是一首游戏性质的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿