幼儿园大班音乐教案（元宵灯会）含反思.docx

幼儿园大班音乐教案（元宵灯会）含反思大班音乐教案（元宵灯会）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音，乐于介入游戏，体验“元宵灯会游戏活动的乐趣，了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型，快来看看幼儿园大班音乐（元宵灯会）含反思教案吧。教学目的：1、乐于介入游戏，体验元宵灯会游戏活动的乐趣。2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。4、感受元宵节的欢乐气氛。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。教学准备：1、经历准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。活动重难点：重点：了解中国传统风俗。难点：感应乐曲的重音活动经过：一故事引导宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇！好多灯笼啊！有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。二风俗活动：认识元宵节和花灯观看VCD花灯造型为什么会有那么多的灯笼呢？哦，原来是过元宵节啦！元宵节又称上元节或灯节，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动假如提供有关元宵节的视频给幼儿观赏，效果会更好反思：中华民族的民俗活动和节日富有中华特点，其中正月十五元宵灯会是特别热闹的，固然海口万绿园每年的正月十五都举行元宵灯会，但是班上还有相当多的孩子都不知道元宵节灯会是干什么的，为什么要举行元宵灯会。在故事引导的环节中老师参加民俗故事的讲述，愈加有利于幼儿对课题的理解。三肢体花灯造型你们今年元宵节看到花灯吗？你们在哪看到花灯呢？万绿园你们见过什么样的花灯？能与你的朋友一起做出花灯造型吗？1、教师敲鼓可尝试放音乐，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。1单人游戏。幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。2双人游戏。幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。3多人游戏。幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。反思：孩子们都很喜欢，很积极、活跃的介入到活动中，沉醉在过节的喜庆气氛里，能够跟着音乐变换出不一样的花灯造型，在本环节里我和孩子们一起通过肢体创意造型游戏和肢体律动感应拍子与重音，做各种花灯造型来感受音乐的热闹、欢乐的情绪。四感应拍子和重音1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听（元宵灯会）。1肢体乐器坐地听音乐的拍子：拍腿每次重音后换另个地方感应拍子，拍头，肩，脸等重音时拍地板。口唱：准备好2欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉？这首乐曲有什么变化？3引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。4感应重音2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型1教师示范游戏，并介绍规则。2分组拿圈。3听音乐，集体游戏。拍子：走步/全曲快步走重音：造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型。3、大型打击乐器1推出大鼓。2老师示范。3分组拿鼓棒4练习互敲鼓棒拍子：打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲。重音：齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器软垫、大盆或吊镲、大鼓等等上齐奏。5配乐演奏反思：在玩跳圈游戏的时候，孩子们的兴趣很大。但是在玩游戏的之前，我没有把游戏规则跟孩子们交代得很清楚，孩子们玩的时候显得有点乱，这也是我有待加强的一面，以后的课堂语言一定要注意组织，要简单、明了，让孩子们更容易理解，才能让整个活动更好的进行。通过过乐器的演奏来稳固和加深孩子们对音乐的了解，更准确的把握拍子与重音。小百科：元宵节俗的构成有一个较长的经过，据一般的资料与民俗传讲，正月十五在西汉已经遭到重视，汉武帝正月上辛夜在甘泉宫祭祀“太一的活动，被后人视作正月十五祭祀天神的先声。不过，正月十五元宵节真正作为民俗节日是在汉魏之后。正月十五燃灯的风俗与fo教东传有关。唐朝时，fo教大兴，仕官百姓普遍在正月十五这一天“燃灯供fo，fo家灯火于是遍布民间。从唐代起，元宵张灯即成为法定之事，并逐步成为民间风俗。