幼儿园大班健康教案（我会旋转）含反思.docx

幼儿园大班健康教案（我会旋转）含反思大班健康教案（我会旋转）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养身体的节拍感和能快乐的与同伴合作，运用肢体表现的动作，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园大班健康（我会旋转）含反思教案吧。活动目的：1、运用肢体表现的动作。2、培养幼儿身体的节拍感和能快乐的与同伴合作。3、初步了解健康的小常识。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动准备：八音盒一个。活动经过：1、开场部分：导入活动。(1)做第一套广播体操。(2)音乐：对列入场2、基本部分：(1)老师：今天，教师给大家带来了一段好听的音乐和一段优美的舞蹈。请小朋友们看看!(幼儿欣赏)(2)提问：小朋友刚刚看到了什么?(小娃娃跳舞)那我们也来学学这个娃娃跳舞好吗?(幼儿开场学跳，提醒幼儿速度要慢)再提问：你做完以后又什么感觉?()为什么会有这种感觉呢?(由于)(引导幼儿讲出转)你是怎么转的?()老师总结：小朋友讲的很对，那听我来讲：小朋友和娃娃都是用本人的身体顺着一个方向转圈，这就叫旋转。(请幼儿再次尝试)(3)全体幼儿坐下休息，我们讨论一下，除了用身体做旋转以外，还可用身体的什么地方旋转。(幼儿讨论，回答，并请幼儿进行示范)。(4)全体幼儿起立：音乐:老师带领幼儿跟着音乐，将讲出的旋转动作结合音乐做一遍。(做完后，小结，再来一遍)(5)启发幼儿互相结合着做旋转的游戏。老师：刚刚呀!每一个小朋友都是本人用本人的身体部位旋转，那假如两个两个小朋友，三个三小朋友，或是更多的小朋友在一起，还能旋转吗?(我们试一试，请小朋友找一下本人的小伙伴讨论一下)老师对每一组小朋友进行指导。音乐：待每组小朋友准备好后，老师放音乐，请每组小朋友而跟着音乐做本人的动作3、结束部分：每组的小朋友做的都很好。老师：小朋友刚刚只玩了其中的一个，还有好多，小朋友都能够玩!(提醒幼儿游戏能够互换)延伸活动;各种旋律的物品:球、木棒、椭、螺帽、沙包、瓶子、风扇。活动反思：在现实生活中很多物体就有平移、旋转、对称的变换，本单元就是贴近现实寻找数学知识，在详细形象的基础上抽象出数学模型的经过。而在研读教材和实际授课中发现学生对于实际生活中的物体和抽象以后的平面图形不能很明晰的辨别出来，从这里我意识到在教材研读中，对于题目要正确的领悟，本单元的课题就是：图形的变换，这些变换在实际的物体也就是立体图形能够实现，并且存在，那么平面图形可以以经过这些变换得到美观好看的图案，十分对于对称现象和轴对称图形学生分辨的不够明晰，在后续练习课加强。这节课的重点是让学生通过旋转的生活实例，如关门、摩天轮、旋转木马等，让学生感悟旋转的含义，通过观察钟表和风车的运动进一步理解旋转，旋转和平移一样，是一种运动的经过，是一个动词，而旋转强调的是物体绕着某个点或某个轴转动的经过，平移强调的是物体沿着某条直线的移动的经过。通过观察钟表指针的转动，把握旋转的三个要素：点、方向包括顺时针和逆时针、角度，并学会将这三个要素合并起来描绘一个物体的旋转情况。难点就是让学生能够在方格纸上画一个简单图形旋转90度的情况。我采用的教学方法是启发考虑，讨论沟通，然后老师示范。进一步指导学生练习稳固，练习层层递进，先画一条线段的旋转，再画一个简单图形的旋转。本节课成功的地方就是充分调动了学生的主观能动性，让学生介入到了学习的内容，温习铺垫很到位，基本上将上节课遗漏问题解决，并成功为本节课的学习奠定方法上的基础，备课和课堂教学中体现以课本为主体的教学原则，围绕教材进行备课和教学。遗憾的就是没有进行高浓度的课堂总结，课堂把控时间上有待提高，尽量规范和精简本人的课堂教学语言；对于学生的把握缺乏，好的学生吃的不够，基础差一点的学生又没有很好的照顾到，另外对于学生空间观念的发展缺乏，本单元的教学目的之一就是要发展学生的空间观念，所以在课堂上尽量留时间让学生想象，发展学生的思维能力，希望今后教学中能够因材施教，真正的让每一个学生都能够在数学上有所发展。小百科：旋转xuánzhun，基本解释：物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。如地球绕地轴旋转，同时也围绕太阳旋转。