中班社会教案（请到我家来做客）含反思 .docx

中班社会教案（请到我家来做客）含反思 中班社会教案（请到我家来做客）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能用较完好的语句表达本人的想法，培养幼儿的交往能力，感受与朋友交往的快乐，正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语，快来看看幼儿园中班社会（请到我家来做客）含反思教案吧。 活动目的： 1、感受与朋友交往的快乐。 2、能用较完好的语句表达本人的想法，培养幼儿的交往能力。 3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 活动准备： 1、趣味练习：到朋友家做客 2、趣味练习：给东西和接东西的礼节 活动经过： 一、导入问题导入课题。 提问：有人到你家里面先要讲什么？ 主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该讲什么？ 在别人家里我们要如何表现？ 离开时我们要讲什么？ 二、展开： 1.经历讲述：做客。 提问：我们到别人家做客，意见活动经过 2.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该讲些什么呢？ 见到大人的时候。 大人给点心的时候。 回家的时候。 小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问： 您好 ，吃东西要向主人讲 谢谢 ，做客时不能在别人家里乱跑，不随意乱动人家的东西，离开时要跟主人讲： 再见 。 3.沟通活动：请客。 1幼儿自由讨论，讲讲请小朋友到本人家做客需要讲那些话、做哪些事。 指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。 拿出本人的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还能够晴爸爸妈妈帮助招待。 2老师引导幼儿学习使用 你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来 等礼貌用语。 4.开展游戏：请到我家来做客。 引导幼儿分组利用环境布置 家 进行游戏，老师积极介入指导。 5.知识拓展：给东西和接东西的礼节比方：铅笔，剪刀给东西的小朋友如何做？接东西的小朋友如何做？ 三、结束： 1.活动讲评：根据幼儿介入活动使用礼貌用语情况进行讲评。 2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。 小百科：做客，读音zuò kè，汉语词语，意思是指去别人家拜访，或者在别人家留宿。