幼儿园中班优秀语言教案（春天里的笑声）含反思 .docx

幼儿园中班优秀语言教案（春天里的笑声）含反思 中班优秀语言教案（春天里的笑声）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容，学讲儿歌，喜欢讲儿歌，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园中班优秀语言（春天里的笑声）含反思教案吧。 【活动目的】 1.学讲儿歌，喜欢讲儿歌。 2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。 3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4.理解儿歌内容，丰富相关词汇。 【活动准备】 1.经历准备：春季观察和有看图讲话的经历。 2.物质准备：图片、笔、纸。 活动重难点： 讲儿歌，理解内容。 尝试仿编一句儿歌并表达出来。 【活动经过】 (一)开场部分 老师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。 我讲大，我讲小。 (二)进行部分 1.老师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。 今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是如何的呢? 2.观察图片，讲述图片。 老师逐一出示图片，请幼儿观察，讲一讲，然后老师引出儿歌的句子。 重点提问：这是谁?(这是什么?)它是什么样子的? 你觉得它笑起来是如何的呢?你试试用一句好听的话来讲。 咱们一起来听一听，儿歌里是怎么讲的? 3.边看图片边学讲儿歌和练习。 4.幼儿表演讲儿歌。 分男孩子女孩子、分角色(幼儿自由结合，站在一起)朗读。 5.幼儿尝试仿编儿歌。 请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友讲一讲。 重点提问：假如你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是如何的呢? 6.鼓励幼儿当众把本人仿编的一句儿歌讲出来。 (三)结束部分 将幼儿仿编儿歌连接起来，讲儿歌。自然结束。 活动延伸: 老师提出回班后还可继续活动，图书区可以继续活动。 活动反思： 要擅长发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的机会，提供适当的引导。活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情讲出来、唱出来。整个经过都非常地投入，能够把握活动的重点：鼓和鞭炮的声音切分音节拍。孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常愿意用本人的各种感官来表现新年的快乐，在讲讲、唱唱、跳跳的经过中自然完美展现。 小百科：春季，四季之一。春，代表着暖和、生长。春季，阴阳之气开场转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。