中班上学期科学教案评析（纸的本领大）含反思 .docx

中班上学期科学教案评析（纸的本领大）含反思中班上学期科学教案评析（纸的本领大）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆操作探索，并乐于动脑考虑问题，感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地，初步了解它们各自的作用，在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神，快来看看幼儿园中班上学期科学评析（纸的本领大）含反思教案吧。【活动目的】1、感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地，初步了解它们各自的作用。2、鼓励幼儿大胆操作探索，并乐于动脑考虑问题。3、在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和沟通的兴趣。【活动准备】1、三组操作材料：一组为一筐硬板纸，一组为一筐图画纸，一组为一筐面巾纸。(每组材料中都有一些进行过对折，另有一些画有苹果轮廓)2、每小组两个小筐蜡笔，每个幼儿一个粘有泥巴的海洋球。3、竞赛记录表一份(老师用)。【活动经过】1、提出任务今天，我们三组小朋友，要来进行一次有趣的比赛!出示老师记录表，分别是搭房子，给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸，看看哪一组会赢!2、完成任务(1)比赛搭房子：老师鼓励幼儿积极动脑动手用本组的材料一起搭建房子。期间老师适当提示对折纸的用处，并给予幼儿一定的指导和帮助，看哪一组的房子建得最快最好。(2)比赛给苹果宝宝穿衣服：鼓励幼儿用蜡笔给绘画在纸上的苹果宝宝涂色，看看哪一组的涂色最快最好。(3)比赛给蛋宝宝擦脸：鼓励幼儿用本组的材料帮蛋宝宝擦干净脏脏的脸，看看哪一组擦得又快又干净。3、每一次小活动结束，老师除评出最好的作品外还要对其他作品作出积极肯定的评价。并引导幼儿对本人的创作进行扼要地讲明和点评。同时，老师引导幼儿辨别不同质地的纸张具有不同的用处。【活动延伸】找一找幼儿园里和家里还有哪些纸，它们的质地和用处有哪些。【效果评析】1、形式活泼生动新颖这次活动设计为小组竞赛的形式，符合幼儿的身心特点，激发了他们介入活动的兴趣和积极性。充分调动了幼儿积极动脑动手的主动性，有效促进了幼儿的主体活动和能力发展。2、借助三个小的活动载体，通过幼儿的亲身操作实践，加强了他们的感性认识。进一步明确并加深了对不同纸的认识，明确了不同类型纸的不同作用。3、对于每一个小组的作品，老师都给予充分的肯定和表扬。使每一名幼儿都能够体验到成功的快感，激发了他们动手动脑积极介入活动的兴趣。教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且到达了预期目的，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、加强了自自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，可以以作为包装、卫生等其他用处，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则穿插排列的纸发明源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改良后，被以为是当代造纸术的鼻祖。