幼儿园小班综合（糖果宝宝）PPT课件教案.docx

幼儿园小班综合（糖果宝宝）PPT课件教案这是幼儿园小班综合（糖果宝宝）PPT课件教案，小班综合（糖果宝宝）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是感悟了解各种糖果的特征，能大胆表述本人的发现，初步知道按形状分类摆放物品。适用于糖果宝宝相关的教学实践，所属栏目小班主题PPT。【设计思路】假如讲每个人都有一个情结，爱车的有爱车情结，工作狂有工作情结，购物狂有品牌情结，那我想，在孩子们的世界里，他们都有一个甜蜜的情结，那就是-糖果情结。甜甜的糖果是孩子们的最爱，无论哪个孩子看到那些甜蜜漂亮的小东西肯定都会两眼发光。班上经常出现一些小朋友带来的各种各样的糖果，孩子们经常边享受着美味边相互讨论：我吃的糖果是什么味道的，我还吃过什么样的糖果在有意无意间感悟着糖果的色彩、形状、数量、品种和味道等，并逐步对糖果产生了浓浓的喜欢之情。【活动目的】1、感悟、了解各种糖果的特征，能大胆表述本人的发现。2、初步知道按形状分类摆放物品。3、愿意介入活动，体验活动带来的乐趣。【活动准备】1、教具准备：小糖果若干、糖果盒一个、圆形糖盘、方形糖盘各一个。2、环境准备：场地布置见图1所示【活动重点】学惯用不同形状的树叶进行拼粘出不同的造型。【活动难点】发展幼儿创造力和动手操作能力。【活动经过】一、引入1、师：你吃过糖吗？幼：吃过嗯、那你吃过什么糖呢？草莓糖，硬糖，软糖，巧克力,牛奶糖2、师：今天教师带来了很多糖宝宝，来看看，你们认识他们吗二、出示幻灯片，认识各种各样的糖果。一找糖果宝宝回家1、点出PPT师：这是糖果屋，糖果宝宝就住在这里面。看好哦，这里面有很多很多的糖果宝宝，看谁先叫出它的名字哦。一边点PPT一边讲2、出示糖果师：那么多的糖果宝宝啊，今天都到我们这里来了，哈哈，我都喜欢，你呢。师：那么多糖果宝宝都来了。哎呀！可是他们讲啊：哎呀！找不到家了。糖果宝宝要回家，谁来帮助呀？糖果宝宝要回家，谁来帮助呀。师：你愿意帮助他吗？愿意谢谢你哦！二老师示范把宝宝送回家1、点PPT师：怎么回家呢？一个圆圆的家，一个方方的家，你们觉得圆圆的家里可能住着谁？方方的家里又该住着谁？幼：。出示糖盒师：是吗？！圆圆的房子不知道住着谁？方方的房子也不知道住着谁！我们就是找不到，你能不能告诉我。我如今就是找不到，是圆圆的还是方方的？幼：我来，我来，我来帮帮你哦，你来帮他啊，哦！谢谢你哦。哎呀，怎么回家啊！2、师：圆圆的糖宝宝我送你到方方的家里哦，啊？不对啊？那你来讲！幼：。哦，我们一起来讲。圆圆的糖宝宝去圆圆的家里，方方的糖宝宝去方方的家里。三幼儿动手操作1、师：送它回去的时候，要讲圆圆的糖宝宝我送你到圆圆的家里去,方方的糖我送你到方方的家里去。幼儿分别将圆圆的糖和方方的糖分别送到圆圆的家里和方方的家里。2、评价师：糖果宝宝，你有没有别人的家里去哦？检查有没有放错师：圆的、圆的、圆的，都是圆的。方的、方的，都是方方的。师：圆圆的糖找到家了吗？方方的糖找到家了吗？谢谢小朋友。小朋友应该讲什么？不用谢！这是我应该做的。三、判定糖果的数量、软硬、形状1、判定糖果的数量和软硬1、提要求师：对了，太好了，我们都找到家了，原来糖果宝宝也有家的。出示布袋就像布袋家里也有糖果宝宝哦，布袋家里的糖果宝宝可不一样哦。它讲哦，一、不能用眼睛看哦；二、只能用手去摸哦。2、师：你看，这里的糖果宝宝，什么颜色袋子里的多一点，什么颜色袋子里的少一点。幼：这个多、那个多为什么？可能这个多，可能那个多。好的，我请你们来摸一下。请多个幼儿摸摸师：你们觉得哪个袋子里的多一点，哪个袋子的少一点？幼：红色的多，蓝色的少2、判定糖果的软硬1、师：是吗？！我来摸一下，真的哦，有点猜对了哦。唉？怎么感觉哪里不一样啊？为什么感觉不一样啊？我请坐的最端正的小朋友来，这2个袋子里的感觉哪里不一样？师：哦，请你来。幼儿上来摸摸上去有什么感觉？2、拿出来师：我来看一下，一边是1颗糖果，另一边是3颗糖果。师：1个和3个摸出来了，还有什么不一样呢？幼：软软的，硬硬的。3、小结：师：一边是1个，一边是3个；一边是软软的，一边是硬硬的。3、认识形状。1提活动要求师：好多糖果宝宝啊，教师请你们吃糖，想不想吃？要今天的糖果宝宝呀都躲在糖果屋里，刚刚那里有糖果屋，这里也有糖果屋。出示糖果屋这个糖果屋讲：我要请你们吃糖，请他吃一颗糖。哎哎哎！记住是一颗糖，小朋友爸爸妈妈讲不能多吃要蛀牙的。师：吃几颗糖啊？一颗怎么才能吃到呢！糖果屋讲请你到这里来摸一颗糖果，请谁来呢？！请耳朵听清楚的小朋友，假如我讲拿一颗圆圆的糖重复，假如你摸到了不是圆圆的糖果，请你放进去，重新摸一颗。听清楚了吗？2幼儿操作师：好，听清楚，摸一颗软软的糖！请幼儿上来摸师：好的，这次摸一颗这个样子的糖，什么形状？幼：圆师：终于找到了。这次找个长得像皮球，长得像太阳的糖果，圆圆的，硬硬的多请几个小朋友四、活动结束，退场师：好，你的是什么样的？你的呢？还有的小朋友没拿到呢，是不是啊，不急，我们回教室再去摸，好不好啊？！