中班体育课教案（小花鹿学跳沟）含反思 .docx

中班体育课教案（小花鹿学跳沟）含反思中班体育课教案（小花鹿学跳沟）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能遵守从起跑线出发等游戏规则，互相不碰撞，初步建立自己保护意识，学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的气力，发展身体协调性，快来看看幼儿园中班体育课（小花鹿学跳沟）含反思教案吧。【活动目的】1.学习助跑跨跳的方法，锻炼腿部肌肉的气力。2.能遵守从起跑线出发等游戏规则，互相不碰撞，初步建立自己保护意识。3.发展身体协调性。4.感受运动的快乐，愉悦身心。【活动重难点】把握助跑跨跳的正确方法。大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物，动作连贯，不碰到障碍物。【活动准备】1.幼儿经历准备：能够向指定方向连续跑。2.器械材料准备：(1)地面创设小沟的情境，宽度为40cm-60cm;设置成可不同方向跑。(2)各种大小不一的鞋盒(可装饰成小沟)，鞋盒高度约为15cm左右。(3)足够大的平整的活动场地。【活动经过】一、扮演角色，活动身体1.幼儿扮演小花鹿，老师扮演鹿妈妈，四散地在场地中央跑。2.念儿歌活动身体。小花鹿，真可爱。身穿梅花衣，头上两只脚。四条腿儿跑的快。跑一跑，跳一跳。跟着妈妈去吃草。二、集体运动1.小花鹿学跳沟价值取向：学习跨跳的方法，练习一定距离的跨跳。(1)师带领幼儿来到小沟旁，请幼儿自由探索跳过小沟的方法。师：小花鹿们，这里有一条小水沟，谁能跳过去?(2)沟通共享：你是用什么方法跳过去的?(请个别幼儿示范)小结：有些宽宽的地方两个脚不能跳过去，跑着跨过去能够比两只脚立定跳更远。(3)老师示范并讲解助跑跨跳的方法，提醒幼儿要从一个方向出发，不能撞到朋友。小结：从起点线出发，双脚前后站，双手握拳，往前跑时不能慢小来，眼睛看准，快到的时候，一个脚用力一蹬，另一个脚抬起跨过小沟。2.小花鹿本领大价值取向：尝试一定高度的跨跳，稳固练习助跑跨跳的方法。(1)引导幼儿自主选择器械，尝试助跑跨跳。师：小花鹿们，这里还有几条比拟深的小水沟，你们能跳过去吗?(2)引导幼儿把小沟挖得更深一些，尝试跨跳两个叠加的小水沟。3.游戏：小花鹿去吃草价值取向：变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量(1)师：宝宝们玩得有点累了，肚子饿了，我们一起去找青草吃好吗?(师带领幼儿挖小沟，有的地方能够挖得深一点。)(2)幼儿跨过不同高度的小沟，去找青草。(老师提醒幼儿注意安全。)三、放松活动全体幼儿在老师的带领下，跨过小沟、爬过山洞、跨过小河，找到青草吃个饱，四散回教室休息。活动反思：活动内容;于幼儿的生活，能够最大限度地迁移幼儿的已有经历，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，英勇做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了教师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。小百科：梅花鹿是一种中小型鹿，体长125至145厘米，尾长12至13厘米，肩高70至95厘米，体重70至100千克。毛色夏季为栗红色，有很多白斑，状似梅花；冬季为烟褐色，白斑不显著。颈部有鬣毛。雄性角长达30至66厘米。