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【热门】幼儿园教学方案范文合集8篇幼儿园教学方案 篇1 【设计意图】 废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中熬炼幼儿大肌肉的进展，提高幼儿玩的爱好及环保意识，从而激发幼儿的制造力量。 【活动目标】 1、大胆探究，尝试一物多玩，在嬉戏中体验与同伴合作的乐趣。 2、进展立定跳远、平衡、爬行等基本动作，动作协调敏捷。 3、知道废物利用,增加幼儿的环保意识。 【重点难点】 体验纸板的多种玩法。（爬、立定跳远、平衡等） 【活动预备】 各种外形的纸板若干个、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动： 幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓舞幼儿做不同的动作） 二、自由探究活动 1、引导幼儿用各种外形的纸板来玩，看哪一个小伴侣玩得方法多，而且跟别人不一样。 2、幼儿玩纸板，老师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等 三、沟通分 共享 1、请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小伴侣学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。 2、幼儿再次分散练习。(鼓舞幼儿与同伴合作) 四、嬉戏：过河 1、鼓舞幼儿利用纸板爬过河，想方法解决遇到的问题。 2、按要求站好队，平放纸板练习爬、立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(嬉戏玩23次) 五、活动结束 1.对幼儿活动状况赐予小结，进行表扬与鼓舞。 2.幼儿听音乐摇小船，做放松动作。 【活动延长】 纸板投放在建构区供幼儿连续玩。 幼儿园教学方案 篇2 一、指导思想 玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的养分外，在玩乐中可以使孩子精神开心；心情开朗。玩的过程是孩子重要的学习过程；是孩子独特的、自主的学习方式。 二、幼儿分析 本班幼儿年龄平均年龄在3岁左右，孩子对绳非常感爱好，虽然他们能专心的玩绳。但是由于对事物熟悉的局限性及身体协调力量的不成熟，玩的花样不多。 三、活动措施 1、幼儿本身很喜爱玩绳，用幼儿的爱好，对他们绽开指导，本教案主要通过创设情景，供应材料及用法肯定的导入方式来引发幼儿的嬉戏愿望，促使幼儿较快的进入嬉戏状态。 2、鼓舞幼儿创编出更多的玩法和技巧，提高幼儿的自信念幼儿园小班体育教学方案幼儿园小班体育教学方案。 四、玩绳的花样 走S型线 走拱桥 搭建 跳S型线 开火车 幼儿园教学方案 篇3 一、卫生保健方面 1、培育幼儿良好的一日生活习惯。重点培育幼儿的来园，进餐常规。 2、幼儿身体健康，在集体生活中心情稳定，开心。 3、幼儿能主动地参加各种活动，有信念。 4、幼儿愿意与人交谈，讲话有礼貌。 二、课程教学 （一）教学目标 1、进展幼儿心情认知，自我认知，学习作记录。 2、培育幼儿看图讲解并描述及仿编诗歌的力量。 3、幼儿学做个人方案，会关怀他人。 4、让幼儿学会看图讲故事。 5、培育幼儿收集介绍资料的力量。 6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。 7、培育幼儿语言表达、.交往力量。 8、进展幼儿识图力量及分类与整理力量。 9、培育幼儿测量与比较力量。 10、培育幼儿时间排序与方位知觉。 （二）课外学问 1、儿歌 学英语菜地里的歌树叶儿飘 我们班有个小男孩，豆角青青细又长，秋天来了！秋天来了！ 不爱学习很贪玩。丝瓜身穿绿衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘。 他在学校学英语，茄子高高打灯笼，红叶子飘，黄叶子飘， “你好” “再见”分不开。萝卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。 人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖嘴，拾一片红叶子， 是：gond morning teacher bai 倭瓜越老皮越黄。给布娃娃缝小帽， 他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套。 就说：Bye bye 再拾三片红叶子，给布娃娃缝件小红袄 2、古诗 采莲曲春闺思山中 唐刘方平唐张仲素唐王勃 落日清江里，袅袅城边柳，长江悲已滞， 荆歌艳楚腰。青青陌上桑。万里念将归。 采莲从小惯，提笼忘采叶，况属高风晚， 十五即乘潮。昨夜梦渔阳。山山黄叶飞。 3、成语接龙 暗箭伤人仁至义尽尽心竭力力挽狂澜鱼目混珠束手待毙避实就虚虚情假意依旧决然燃眉之急急中生智置若罔闻闻风丧胆胆战心惊惊心动魄破釜沉舟周而复始矢口抵赖来着不拘拒谏饰非。 4、歌曲 山谷回音真好听国旗多漂亮 5、拼音 a o e i u u b p 三、环境创设 1、主题墙面：我和老师 （1）我的自画像（2）老师和我的大伴侣（3）说给老师的静静话（4）友爱的老师、感谢您！ 2、活动区设置 本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规章，正确对待输赢，富有热忱，制造性，努力完成，具有肯定的坚持性。 （1）。美工区 1、做月饼。预备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同外形的月饼。 2、画画小时候的我和现在的我，体验其中的改变。 要求：盼望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。 （2）益智区 1、月亮边脸，预备，“月相改变图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的改变过程。 要求：盼望家长关心幼儿坚持记录月亮的圆缺改变，有条件可带孩子用望远镜观看天空。 （3）科学区 1、幼儿能主动主动进行探究活动。 要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。 （4）图书区 1、看图编故事，利用同一副画面，编出有改变的不同故事的结尾。 2、培育良好的阅读习惯。 要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。 （5）表演区 1、为弟弟妹妹预备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。 2、活动结束后把道具摆放整齐。 要求：家长鼓舞幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。 （6）建筑区 1、幼儿能在观看和感受的基础上，搭建或插接出体现事物典型特征的作品。 要求：家长为幼儿预备搭建积木类玩具，与幼儿共同搭建，让幼儿学会合作与共享。 （7）角色区 1、幼儿能在角色扮演的过程中获得主动的心情体验。 要求：家长在家中与幼儿进行角色扮演，嬉戏结束后，要求幼儿有秩序地将嬉戏材料收放整齐。 四、家长工作 1、关心孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲解并描述他们成长的趣事。 2、给孩子讲解并描述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。 3、家长向老师沟通孩子在家状况，协作老师的工作。 4、请家长按月方案关心幼儿复习所学学问，并进行监督指导。 5、鼓舞幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小伴侣好。 幼儿园教学方案 篇4 一、舞蹈教学方案 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调，幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。熟悉自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。 三、舞蹈教学进度支配（共7课时） 第一课时： （一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随老师学习舞蹈；熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 熟悉身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子；28：反复一次；38：肩肩肘肘腕子腕子手手（左右各一次）；48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚；58：双手向左旁平伸，反复一次；68：前伸手，低头后伸手，仰头；78：左前方右后方（双手平伸）；88：反复一次。 （二）、家长工作 1、交待上课时间7：008：30，请家长提前非常钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿心情，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 其次课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立18：双手前伸五指伸开，手（打开合拢）、28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀（手转动）、38：左手握拳打开，反复一次、48：手画圈手放背后双手向前伸出（最终一拍）、重复一次。 （二）、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。预备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家留意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案幼儿园小班舞蹈爱好班教学方案。 第三课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿态。 第四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步预备。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方、28：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方、反复一次。 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习踵趾步的正确姿态。 第五课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚绷脚，提示幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆、28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、38：重复第一个八拍、48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面对2点、68：双手交叉画圈，压脚背跪坐、78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向1点、88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第六课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿态、上课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、28：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步、38：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、48：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。 （二）、家长工作 1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演两只老虎，并赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作及腰部动作 第七课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿态、上、下课常规等 2、复习小舞蹈两只老虎 小律动萤火虫：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、28：双手做小鸟飞身体由1点侧向3点，反复一次、38：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；48：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次 （二）、家长工作 1、请幼儿在家长面前表演两只老虎，请家长赐予最大的鼓舞。 2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿态，及小律动萤火虫。 幼儿园教学方案 篇5 指导思想： 以幼儿园训练指导纲要(试行)为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，主动听从和服务于老师的专业进展，主动听从和服务于幼儿园的训练教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，连续推动日常的训练工作，充分激励老师开展训练科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成部分。 工作重点： 一)加强师德训练，提高老师队伍素养： 为了适应训练的新形势新要求，转变训练观念，本学期我将在提高加强师德训练，老师队伍素养上狠下功夫： 1 加强老师的思想政治训练和职业道德训练，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小.。通过相关的业务学习，主题训练活动，团组织批判与自我批判活动，时常反思自己的训练行为，时常加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2 加强理论学习，主动构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐训练为切入口，以进展和创新为动力，加强训练理论 学习，更新训练观念。学海无边，只有学习才能时常进步，将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师时常充电、空虚自我组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。本学期我将在分散自学的基础上，以读书沟通会、信息沟通发布会、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面由依据当前训练进展与改革的形势来确定，如 “ 解读纲要 ” 教学与反思 ” 等。另一方面由老师依据自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。每次研讨会以书面形式提前通知各位老师，大家搜集相关资料，再结合自己的教学实践进行沟通、争论，思维的碰撞中进一步产生创新的灵感和火花。 二)切实落实教学惯例工作，确保保教质量： 1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差别，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。 2、连续开展集体备课工作，原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行集体争论。使老师做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、连续开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求要求老师在每周四上交方案记录的同时上交下一周的教具学具。确保日常教学工作的正常开展。 4、抓好班级惯例，规范一日活动。加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案 做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日惯例作为老师常常性的工作，杜绝各种平安隐患行为的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 5、以考核细则规范老师训练教学惯例，本学期将狠抓训练教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的训练行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师教学工作考核的依据。 三)营造教科研氛围，提高教科研实效。 1 依据幼儿园的进展目标，本学期以阅读整合教材实施为主，以早期阅读、英语、音乐训练为切入口，推动教研工作。随着训练讨论的进一步深化 , 很多新的问题会不断涌现。要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全 园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到问题，吸取他园、人的训练科研效果。 2 以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，全面推动素养训练的基本保证，也是提高训练质量的关键。本学期我将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化生长。拓宽培训渠道，着力加强园本培训 3 当前的.是开放、合作与沟通的.，闭关自守只会使自己走上更多的歪路。将连续通过 “ 走出去，请进来 ” 等方法，来开阔老师眼界，提高老师的训练科研力量。一方面邀请有关专家、名师来园开设专题讲座、上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。本学期我将邀请专家来园作教科研讲座;组织老师外出观摩市学科带头人的示范课;让老师们走近更多的专家、名师，与专家、名师的挺直对话中把握新的训练动态与策略，进一步领悟训练的真谛，提高老师的训练和讨论力量。 4 注意教学反思。一个优秀的幼儿老师确定是一个讨论型、反思性的实践者。纯理论学习 ” 结果往往是听了记了忘了为了切实提高老师的实际教学力量，学习新理论、 新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。讨论理论、讨论他人阅历、讨论自身训练行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。不同层级水平的老师应不断查找自己的最近进展区 ” 讨论中学习、学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的训练行为，写好每次的主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 幼儿园教学方案 篇6 春暖花开，燕飞蜂舞之际，我们天骄北国风完幼儿园又迎来了新的一学期。这学期，我和周洋担当学前班的老师，共同完成学前班全部训练教学及保育保健工作。经我们共同协商打算，保育保健工作由二人共同担当完成，而训练教学则分科别安排到个人。为能更好的促进本学期全部工作的顺当绽开，特在此将自己本学期所担当的全部教学工作（语言、数学、拼音）做如下方案： 开学二周，基本确定本班有十三名幼儿（男孩子八个，女孩子五个），其中有新生二个，大班升学上来一个。鉴于幼儿人数不多，且基础差异稍大，为期望照看到每一个幼儿的学习及进展，此次教学方案相对较为细化，且针对性较强。 一、 学期目标 （一）语言： 1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的改变，调整自己说话的内容。 2、能仔细、有礼貌地倾听别人说话，把握并理解其说话的内容。 3、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。 4、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能依据老师供应的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。 5、对阅读和书写有深厚的爱好，能专注地阅读，会独立讲解并描述书中故事，主动学习常见文字。坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本正确。 （二）、数学： 学前班数学训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量。通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量，为入学校学习打好必要的基础。 1、喜爱参与数学活动，有关注自己生活与四周环境中的数、量、形、时间和空间等数学现象和数学问题的意识，体会数学与人们生活的关系。 2、情愿努力克服数学中遇到的困难，信任自己的数学力量。 3、 感知并理解10以内各数的基数意义和序数意义，尝试运用多种方式或符号表示物体的数量，能排解干扰正确辨别数的大小。 4、经受分析实际生活和问题情境中的数量关系的过程，感知并理解10以内数的分合关系。 5、 理解数字、运算符号表示的数量关系，会进行简洁的加减创编就运算。 6、 能查找并尝试运用不同的方法感知量的恒定关系、相对关系等。 7、培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。 8、在老师的关心下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活动工具 （三）、拼音： 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。 1、复习巩固六个单韵母和二十三声母，娴熟把握其发音要领，书写规章和四声的拼读练习。 2、能快速区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z cs和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法以及j qx与相拼的省写规章及发音和用法。 3、学习并把握复韵母及整体认读音节。 二、教学重难点 1、感受不同的语气语调所表达的情感 2、能复述文学作品的大意和精彩情节，学着仿编、创编诗歌、散文和故事等。 3、能理解数字的意义并能精准计算。 4、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 5、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 6、学习并把握全部声母及韵母，熟知拼音的拼读方法及技巧，基本能正确拼读 三、教学措施 1、情境教学为语言的主要教学方式，主要实行表演、观赏、听读故事、争论沟通等手段，正确引导并鼓舞幼儿在接近实际的生活中不断巩固、积累和制造性学习。 2、以“玩中学，学中玩”为数学训练的主要理念，为幼儿供应丰富的实际操作材料，引导并关心他们在轻松地玩耍中愉悦的猎取相关的数学学问，培育他们良好的个人学习习惯和团队合作意识。 3、以直观教学（图片、卡片）为主，适当采纳情境、嬉戏及故事教学的方式，来激发幼儿对拼音的学习爱好，结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量，扎扎实实地把拼音基础打牢。 四、特殊留意： 针对几个基础相对稍弱的孩子和其个别差异性，准备在课外为其辅导，以便其能跟上正常教学进度，为顺当升入学校做好预备。例如豆豆没学过单韵母和声母，要在语言教学和课外多加辅导关心；唐韵涵口齿有些困难，在拼音及汉字的发音上，要特殊留意，以便准时订正错误发音；罗销、王恒彬等习惯性方言，要关心其改掉，并关心他们养成说一般话你的习惯；谭楷、张力等人数学基础较弱，要多关心，多练习，多讲解等等。 或许在即将到来的工作及生活中，我做得不够好，不够细，也不够到位，但还是盼望能得到家长和领导的理解、支持，更盼望能在自己的努力和各家长、领导同事的关心下，将这个班的工作做好，也将这些孩子顺当送到学校。 幼儿园教学方案 篇7 语言：花灯谣 1学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。 2感受诗歌押韵的特点，能精准发出姥、闹、浩、摇等音。 音游：大家来看灯 1学习观赏乐曲，理解歌曲内容。 2感受音乐活泼、欢快的性质，初步把握旋律的起伏改变，能随乐曲表演。 音游：小看戏 1引导幼儿感受乐曲的快乐、诙谐心情。 2能看指挥手势拿乐器演奏，留意保持同伴间的协调。 数学：比较数的多少 1引导幼儿连续学习用目测的方法正确推断7以内的数量。 2教幼儿熟悉7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。 语言：我是家庭小仆人 1知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。 2懂得关怀、关心家人。 美术：全家福 1能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。 2培育幼儿喜爱自己的父母与家人的良好品质。 .：欢乐大家庭 1知道每个人都有一个欢乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆洪亮地介绍自己的家庭。 2喜爱和同伴沟通共享自己的欢乐，培育幼儿爱家庭的情感。 美术：台布设计 1学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美。 2培育幼儿细心、仔细的操作习惯，体验胜利的欢乐。 体育：接送娃娃 2培育幼儿关怀娃娃的良好品质。 综合：夸妈妈 1知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，要让妈妈节日欢乐。 2想方法为妈妈庆祝节日，学会关怀妈妈，激发爱妈妈的情感。 音乐：不再麻烦好妈妈 1初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。 2学习用亲切、开心的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。 语言：最好的礼物 1初步理解故事，鼓舞幼儿大胆发言，学说完整话。 2懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步激发对妈妈的情感。 科学：直直的筷子 1观看不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。 2学习握筷和用法筷子的正确方法，进展幼儿小肌肉动作。 美术：美丽妈妈 1学画妈妈的头像，常识用涂抹法来装饰，丰富幼儿绘画技能。 2培育幼儿良好的作画习惯，能有序地取放材料。 数学：给妈妈选礼物 1感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。 2通过为妈妈选礼物活动，学会替妈妈着想。 手工：送给妈妈的礼物 1学习折钱包的方法，并在钱包上装饰喜爱的图案。 2 培育幼儿耐烦、细心的品质。 幼儿园教学方案 篇8 一、 幼儿的收获： 大班幼儿通过本月主题活动的开展，幼儿的独立性、主动性和责任感有了很大的提高。他们为自己能关心弟弟妹妹、帮老师、帮父母做一些事情而感到骄傲，尤其是带弟弟妹妹一起来展活动，使他们产生了极大的成就感。在活动中，他们的规章意识得到了加强，交往中语言更加丰富；能较好地整理、整理自己的物品；助跑跨跳的动作得到了练习；在集体嬉戏中，能更好的与团队合作。 二、 九月份主题活动实施如下： 第一周：成长日记家长和幼儿一起收集爸爸妈妈，爷爷奶奶的成长各阶段的照片，知道长辈的成长历程。 效果评析：幼儿和家长在老师的鼓舞下，收集了长辈的成长各阶段照片，幼儿们们也看到长辈的成长日记，老师们在班内做了一面成长日记的主题墙，幼儿很感爱好，完成的很好。 其次周：我有一双勤劳的手老师让幼儿知道自己的双手可以干许多事，就组织了一次制作月饼的蒙氏生效果评析：幼儿们主动性特殊高，擀面棒、和好的面、案板、月饼模子带的无奇不有，活动中幼儿学会了蒙氏中怎样擀、和、揉、压，让孩子体会到自己的双手可以做许多好的东西，干力所能及的事，体验到共享的欢乐，本次活动很有意义！ 第三周：值日生歌老师制作了我为大家服务的值日生表，并学习了值日生歌让幼儿争做服务小明星，体验为大家服务的欢乐！ 效果评析：幼儿们通过值日生表，每天五位幼儿都主动争做服务小明星，学习了值日生歌以后幼儿更愿意为大家服务了，孩子们也时常和老师说声：“老师辛苦了”我们特殊欣慰，孩子们也能主动帮爸爸妈妈干力所能及的事了，效果很好。 三、环境创设 1、主题墙面：我和老师 （1）我的自画像（2）老师和我的大伴侣（3）说给老师的静静话（4）友爱的老师、感谢您！ 2、活动区设置 本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规章，正确对待输赢，富有热忱，制造性，努力完成，具有肯定的坚持性。 （1）。美工区 1.做月饼。预备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同外形的月饼。 2.画画小时候的我和现在的我，体验其中的改变。要求：盼望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。 （2）益智区 1.月亮边脸，预备，“月相改变图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的改变过程。 要求：盼望家长关心幼儿坚持记录月亮的圆缺改变，有条件可带孩子用望远镜观看天空。 （3）科学区 1.幼儿能主动主动进行探究活动。 要求：家长与幼儿共同收集资料进行探究活动。 （4）图书区 1.看图编>故事，利用同一副画面，编出有改变的不同故事的结尾。 2.培育良好的阅读习惯。 要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。 （5）表演区 1.为弟弟妹妹预备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。 2.活动结束后把道具摆放整齐。 要求：家长鼓舞幼儿勇于大胆在生人面前表现自己