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【热门】老师职业规划3篇老师职业规划 篇1 我的职业规划书成为一名专家型的老师。 有一位训练学家曾经说过：“缺乏一个明确的幻想，即对人生没有一种设计，或许正是在工作中和生活中很少获得满意感的缘由”。正如西方有一句谚语所说的：“假如你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了”。 那么我作为一名老师应当怎样制定个人的职业规划呢？ 第一，我确定了我的奋斗目标。我把目标分为短期目标克服由于对工作的不熟识导致牵扯的精力大的问题，争取作到班级管理和教学工作齐头并进，以自己的努力工作使同学和家长对我的工作布满信任和支持。在送完五轮学校毕业班后，开头巩固和锤炼自己的教学方法，扩展自己的教学方式，争取成为一位优秀的高级数学老师。 中期目标立志用五年到十年的时间从一位合格老师（为人正派，爱同学、爱事业；擅长学习、讨论和探究，教学上深受同学欢迎）进步成为一位优秀老师（能过为人师表，敬业，乐业；具备良好的科学文化素养；具有启发式教学力量，教学效果好）。 长期目标在20年后争取成为一名专家型的老师：师德高尚；对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业学问；较系统地把握训练学、心理学和本学科教学法的基础理论学问，并能用以指导训练教学工作；指导培育老师或进行训练教学讨论，勇于改革和创新，成果卓著；教学艺术精湛，在区、市以上范围内有肯定的教学示范作用，并得到同行、专家的公认；在国家级刊物发表科研报告、编 写教材或撰写教学专著。 其次，我为了达到目标而制定实施方案。我个人认为现在应当是我成长的一个关键期，缘由是今年是我从教的第十九年，是第六次带初四班级，这时已经完成了从站上讲台到站稳讲台的过程，正在向“从站稳讲台到站好讲台”的过程转变，这时就需要付出更多的努力。为了达到目标我认为最重要的就是学习，我将学习分为： 1、读书，列出一份读书书目并不断修正，做到“五个一”即：每天自学一小时；每学期研读一本书；每月写十篇读书笔记；结合实际，指导转化一个学困生，或深层次讨论、探讨一个问题；学期撰写一篇有价值的心得体会或阅历论文。“八个结合”即：读书与反思结合，带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践结合，边学边用，注意实效；读书与校本教研结合，切实化解实践中的难题；读书与学习有关课堂教学阅历结合，形成自己的课堂教学特色；个人自学与集体互动结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与师德结合,实现自己的零不良言行；读书与课改结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与校本培训结合,提高自己的专业素养。 2、向优秀老师学习。听同教学组、同班级组、本学校的优秀老师的课，汲取他们的优点。定期邀请同组老师听课，给自己提看法，让自己能够汲取改正不足。 3、建立我的教历。真实记录我在教学中问题，成为我在讨论自己教学、总结阅历、提升理论时的重要材料。在每学期末我要进行自我讨论、实践讨论、反思讨论，明确个人的优势和问题。 4.写作。每周坚持写一篇教学反思，每学期写出一篇有独到见解的论文。5.沟通。每周与同组老师沟通教学的新思索和体会，促进自己不断成长。 总之，好的人生离不开好的职业规划，胜利人生离不开胜利的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺当和快速地驶向胜利的彼岸。然而，有了规划，就肯定会有胜利的人生吗？也不肯定。关键还在-知行合一，持之以恒地实施人生规划，方能真正制造出如我所愿的美妙人生。 老师职业规划 篇2 作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年老师，如何对自己的职业有一个长远的.规划，使自己在进行训练事业时有一个明确的方一直前进和进展，早日成为一名优秀的老师，是我当前的主要问题之一。因此，训练部主办的这次网上青年老师职业生涯规划培训必要而准时。在仔细听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获。 第一，加强学习，提高自身师德修养。一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校老师。 其次，加强学习，提高自身业务水平。老师的本职工作就是教书育人。我在制定工作方案的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型老师看齐。因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是由于这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的训练事业进展产生潜移默化的作用。 第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学讨论。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老老师、有阅历的老师请教，仔细备好每一堂课；专心灵去训练同学，用情感去感动同学。学习和把握先进的教学方法，不断探讨和讨论如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理同学的方式，和同学建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的特长，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要把握现代教学手段。现代训练不是简洁地传授学问，重要的是要培育同学的力量。当今的科技快速进展，要求老师有高深的专业学问。为此，把握现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，关心课堂教学，提高教学质量。 第四，努力提高科研力量。主动参与校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的.和老师工作，我布满信念，我将带着百倍的.投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。 老师职业规划 篇3 暑假期间我参与了xx省训练厅组织的高校老师岗前培训班，听了xx教授关于老师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，安排到学校做老师，可以说是瞬息而变的事实同学的身份变为老师。然而，真正能成为一位合格的人民老师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又盼望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好老师，是党和人民，也是学校，我们先辈和同学对我们的盼望和要求，也将是各位老师严以律己的必定结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校 老师的感想： 一、高校老师的地位与作用训练，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是老师。老师传递人类的文化科学学问， 进行思想品德训练，培育一代又一代的新人。老师的历史使命，完荣而艰难。人们用百年树人来表达老师工作的深刻意义，用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对老师的崇敬。振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在老师,老师是民族盼望之所托，肩负着培育.主义现代化建设者和接班人的重任。而高校老师又以其特定的历史任务，起特别的.作用，构成其特别的.地位。高校老师不同于一般老师的特别的作用是：其一，高校老师的基本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和.的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等训练所培育的人才数量和质量；生产力水平的提高，>国民经济的进展，文化训练卫生事业的昌盛，综合国力的增加，.的整体进步，很大程度取决于高等训练所培育的人才的数量与质量。而高级特地人才的质量，又取决于高校老师的工作。其二，高校老师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的制造者。历来对人类.有宏大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过高校老师。人们往往把高校老师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用学者、专家来称呼高校老师，把高校老师的声望作为一个国家学术水平的标记，把高校老师的.地位作为一面文明建设的镜子。其三，高校老师，既是训练工，又是.活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参加.活动，挺直为.服务。在现代信息.中，高校老师对.改革的高见，对重大大事的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。 由此可见，高校老师的.地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对.的作用与贡献打算的。中华民族，历来有尊师重教的良好传统。人民对于老师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的.地位，由于他们代表着学问道德。所谓道之所存，师之所存也,即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不执弟子礼,所谓当其为师，则弗臣也,以表示对教导自己的师长的敬重。 二、高校老师的任务 高等学校一般有三个基本职能，第一培育高级特地人才；其次进展科学；第三挺直为.服务。高等学校要实现这三个职能，主要依靠广阔老师。高校培育高级特地人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是高校老师的主要任务。每位老师必需努力教书育人。依据专业设置，培育目标，教学大纲，仔细备课以及编写讲义教材，有方案地进行教学，遵循高校生身心进展与训练关系的规律，在传授科学文化学问的同时，进展高校生的智能，进行思想品德训练，努力提高教学质量。从事教学工作的高校老师还必需参与肯定的科研工作，通过科学讨论，不断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，老师可以组织同学参与，通过科研活动来培育同学的讨论力量和动手操作力量。可见，教学与科学讨论工作是相互促进的，对于专任科研工作的老师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培育高级特地人才。 为.服务是现代高等学校不行忽视的职能。现代的高校与.的经济进展、科学技术的进展联系越来越紧密。科学技术是第一生产力。国家很多高科技讨论在高校里进行。很多新的科技开发来自高校，然后转到生产部门进行生产。高等学校为.服务的职能主要也是通过老师的工作实现的。高校老师挺直为.服务，有利于深化了解实际、了解.、了解国情，理论联系实际，增加解决问题的本事，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量。高校老师这三个任务，只要支配得当，必能起到相互促进的作用。