中班语言教案（荷叶姐姐的伞）含反思 .docx

中班语言教案（荷叶姐姐的伞）含反思 中班语言教案（荷叶姐姐的伞）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意结合生活经历想象并用较完好的语言续编故事，理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美妙情感，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班语言（荷叶姐姐的伞）含反思教案吧。 【设计思路】 对于中班的孩子来讲，他们能在同伴落泪时主动递上一张纸巾、能在运动前帮助同伴塞好毛巾，可见在日常活动中同伴间相互帮助的意识和行为已经渐渐产生，结合夏天主题活动（荷叶姐姐的伞）让幼儿通过故事看到了荷叶姐姐那颗晶莹剔透、乐于助人的心，也更能感遭到乐于助人之后的知足，能让他们愈加懂得关爱的真理。这是一篇非常有意境的散文，文中以荷叶姐姐为形象，下雨为契机，描绘了一副夏日池塘、雨中荷叶的美丽景象，以可爱的动物形象，不同的动态 游、飞、走、跳 到荷叶姐姐伞下躲雨的情节贯穿，因而我预设了叁个环节：第一环节以夏日池塘、雨中荷叶为背景图，让幼儿尝试用语言描绘，初步感受夏日的优美意境;第二环节分段理解散文，进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美妙情感;第叁环节结合生活经历，想象并续编故事，发展语言表达的完好性。【活动目的】1.理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美妙情感。2.愿意结合生活经历想象并用较完好的语言续编故事。3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。4.通过阅读，理解故事情节。【活动准备】课件【活动经过】一、引发兴趣 初步感受夏日的优美意境1.(出示池塘里的荷叶) 这是一个美丽的池塘，池塘里有什么?2. 你们喜欢荷叶吗?为什么?它长得如何?像什么?小结：美丽的夏日，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。二、欣赏散文 段理解散文，进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美妙情感1.有一天下雨了，池塘里，有很多动物找不到躲雨的地方。真着急啊，怎么办呢?(让幼儿自由述讲)2.欣赏散文故事中有哪些小动物?它们躲在了哪里?你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?讲讲喜欢荷叶姐姐的理由。3.再次欣赏散文叁、续编故事 结合生活经历，想象并续编故事1.你们觉得还有谁可能也会躲进来呢?2.根据幼儿所讲的编入故事中。3.叙述时老师帮助幼儿把语言讲得完好。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答教师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：荷叶，又称莲花茎、莲茎。是莲科莲属多年生草本挺水植物莲荷的叶。荷花一般长到150厘米高，横向扩展到3米。荷叶最大可达直径60厘米，莲花最大直径可达20厘米。形态特征以叶大、整洁、色绿者为佳。