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【精选】班主任学期工作总结3篇班主任学期工作总结 篇1 劳碌而紧急的一学期即将结束了，回顾这一学期我们的努力和取得的成果，真是苦乐相伴。在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风良好，同学之间团结友爱、相互关心、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到做老师的欢乐。这学期在上学期班级管理的阅历基础上，我主动讨论班级管理新方法，边思索边管理，以思促改，以改促变，班级管理出现了新面貌，新气象，现将这学期的班级工作总结如下： 第一在“严”字上下功夫，养成同学良好的学习习惯和行为习惯。 这学期同学已经熟识了学校的各种规章制度，但总是有些同学不自觉；另外从寒假回来，许多同学还沉迷于网络谈天以及各种各样新颖的嬉戏，不能很好地进入学习状态。所以班级管理从“严”字下手，制度上要严格，管理上要严格，执行上更要严格。一开学就利用班会课和同学共同制定了班级文明公约，班级卫生公约和班级管理条例。选拔一批优秀的班干部监督执行，对课堂上讲话，扰乱课堂秩序，课间追赶打闹的同学做好监督登记工作，让同学时时提示自己要遵守学校和班级的各种规章制度。 其次取得同学的信任，走进同学的内心世界，有效地开展班级管理工作。 初一同学地身心处在进展阶段，自我意识不断加强，渐渐用怀疑的眼完看待事物，简单对班主任的言行产生不信任，从而产生反抗心情，与老师作对。所以，我这学期注意和同学进行思想沟通，与同学以诚相待，使他们知道我这个班主任到处在为他们着想，充分取得他们的信任。他们的内心世界丰富而多彩，但又由于他们比较稚嫩的，不成熟的心理和行为习惯导致其行为出现偏差。和同学面对面地谈天，或通过网上谈天，准时了解他们的心理改变,通过沟通或留言的方式给他们一些适当的建议,这种有效地沟通方式为班级有效地管理供应了很大的关心. 第三连续抓好同学的日常行为习惯养成训练，抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。 很多同学开头在思想上出现了极大的改变，特殊是许多同学已经进入“叛逆”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我准时了解同学的思想状况和存在的问题，和他们轻松谈天中，让他们准时对自己和班级有一个新的熟悉。同时抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。 第四，协调与科任老师和家长的关系，共同训练同学。 通过家访，对同学在家的状况、同学的家庭状况有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评。对于后进生，我更是主动通过电话、家访等多途径充分调动家长的主动性，让他们协作学校训练好孩子。班上的汪裕鑫同学以前是一个在家不敬重父母的孩子，有时晚上不回家，在老师、家长的协作下，本学期已有可喜的改变：晚上在没有不回家的现象，对父母越来越敬重，责任意识不断加强了，尤其是在本学期的军训期间表现甚佳。还有的是一些行为习惯不太好的同学，做事主动性较差，性格脾气比较急躁的，在与家长的共同辅导训练后，孩子在家的表现有所改进，及个人行为修养方面素养不断提高了。 第五做好平安训练工作。 平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到学校的声誉。作为班主任，平安训练常常挂在嘴边，从同学的平安意识，校内平安，饮食平安，交通平安，消防平安，网络平安等各方面进行训练和提示，并组织同学多次召开平安训练的主题班会。 另外，这个学期给我留下印象最深刻的是军训期间与五四的合唱竞赛期间，同学们的主动性较高，集体意识渐渐加强，同学之间互帮互助，荣誉感的强化。我与同学之间保持了较好的距离，不断激励和鼓舞他们，给他们制定一些目标，激发同学们的竞争意识与团结意识，对同学的管理实行松弛结合，朝“让同学敬重我而不惧怕我”这个方向不断努力。 经过一学期的努力，班级工作开展得有条不紊，但作为一位年轻的班主任，在工作中存在许多不足的地方。但是我信任随着实践的深化，不断反思；阅历的积累，不断改进，我肯定能够做得越来越好，争当一名优秀的班主任。 班主任学期工作总结 篇2 一个班级就如一盘棋，同学是棋子，班主任则是操纵这盘棋的棋手，能否顺当、精彩地下完这盘棋，班主任的工作思路、工作方法起着至关重要的作用。下面，就几年的班主任工作经受，谈谈这方面的体会。 古人云：知彼知己，百战不殆。当然，这不是说把同学处于老师的对立面，但至少可以看出在事物进展的过程中了解对方状况的重要性。作为一名班主任，假如你对自己的同学一窍不通，你怎么可能制定出符合班级实际状况的奋斗目标，更不用说因材施教制定出相应的训练方案。 因此，在着手接班之前，需充分把握同学最原始的资料，包括他们的家庭住址、联系方法、学习状况、爱好爱好、个性特征，这样才能详实地建立起同学的第一档案，以便今后处理同学问题时能心中有数。同时，为即将制定的班级规划供应了切实、可行资料。 一个国家有一个国家的奋斗目标，一个班级同样也需要有明确的奋斗目标。否则，就犹如在沙漠中迷失了方向一样，很难走出漫天的风沙，抖掉庸懒、散漫的灰尘，去制造辉煌的业绩。因此，开学伊始，班主任需依据班级组建状况，制定出班级近景和远景规划以及实现相应规划的详细措施。如第一学期班级的卫生、学习、整体水平应达到什么样级别，一年下来要上到什么样的台阶，三年应达到什么样的档次，每一个阶段，主要解决什么问题，只有这样，一步一个脚印，班集体才能健康有序地向前进展。 班干，是班级建设的桥梁，是班主任与同学之间联系的重要纽带，班干素养的凹凸，对整个班风的形成起着至关重要的作用。培育出一个成果优异、作风过硬的干部队伍，是班主任工作中必不行少的重要环节，这就必需随时督促他们，对于他们工作中的成果或不足准时赐予确定或批语。常常召开班干会，让他们学会自我批判、自我总结，这样才能磨去他们身上的瑕疵，使原有的优点绽放出更加绚烂的完彩，从而引导整个班集体走上活泼、向上的轨道。 经过自己的努力和同行的关心，这几年，我在班主任工作中也取得了一些成果，所带班级先后被评为“徐州市文明班级”、“徐州市优秀团组织”、“徐州市先进志愿者活动”。 以上谈的是我在班主任工作中的点滴体会，由于各方面条件限制，确定有很多不妥和不足之处，望领导批判、指正，本人将不胜感谢。 班主任学期工作总结 篇3 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结 一、加强对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育合格人才。 为了协作学校少先队大队部和教育处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“主动参加平安训练的系列活动”、“向老师致敬的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“告辞不良行为习惯以优异的成果向家长汇报”等主题队会。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、上进、活泼、团结”的班集体。 在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员 第一，大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信； 其次，在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面； 第三，培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的.舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝聚力和动力。 三、主动抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 四、主动开展好文体活动，做好课间操，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、稍不如人意处 虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有 有效地激发学习动机不强的同学的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。