2022春三年级数学下册第五单元小数的初步认识第2课时小数的初步认识教案西师大版.doc

第2课时 小数的初步认识教学内容教材7980页例题46及课堂活动。教学目标1、经历将厘米转化成米并用小数表示的过程，学会用小数表示长度，并进行交流。2、认识小数的数位顺序表。3、能用小数表示分母是10、100的分数，感知十进数与小数之间的联系。教学过程复习引入1、每位同学说出自己的身高是多少厘米？2、课件出示米尺，问：1米= 厘米 1米= 分米分米可以用十分之一米表示，也可以用0.1米来表示。学生依次答复教学例题 教学例题41、以学生身高为例，组织学生合作探索怎样用小数表示身高，如，小强身高1米2分米。11dm是m，用小数表示是0.1m； 9dm用小数表示，写作 m 1m2dm用小数表示，写作1.2m 1m3dm用小数表示，写作 m。像0.1,0.9,1.2,18.5，这样，小数局部只有一位的小数是一位小数。2每位学生把自己的身高在写成用米作单位的小数表示。3学生在小组内说一说自己的想法和转化过程。4小组代表全班交流学生填写后，指名答复怎样转化的？教学例题5 比高矮 引导学生明确题意，在独立观察填数。评订时让学生说说为什么这样表示不要求完善，领会就行自己观察，独立思考填数，交流。教学例题51、涂一涂，比一比80页，列6，4人一组合作完成。先提示学生通过小数完成涂色，为什么这么涂？通过数形结合，比拟小数的学生独立完成。课堂活动 1. 分清小数和整数2.通过摆卡片，能摆出哪些小数，并能排出它们的大小课堂小结 这节课你学到了些什么知识？