爱莲说中考复习ppt课件.ppt

有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐 dny dny有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、实词的翻译、实词的翻译2、句子的翻译、句子的翻译3、文章内容的理解、文章内容的理解（文章中心思想，作者思想感情、态度等）（文章中心思想，作者思想感情、态度等）4、开放性试题。、开放性试题。考点回顾：考点回顾：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。“说说”：古代的一种既古代的一种既可以说明、记述可以说明、记述事物，又可以发表议论的事物，又可以发表议论的文体，偏重文体，偏重于议论。于议论。后来人们常把说理辨析的文后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。章统称为论说文。 “爱莲说爱莲说”谈谈爱莲花的道理。谈谈爱莲花的道理。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。复习检测复习检测 2 2、注音检测。、注音检测。 蕃（蕃（ ） 颐（颐（ ）濯（）濯（ ） 淤（淤（ ） 涟（涟（ ）蔓（）蔓（ ） 亵（亵（ ） 噫（噫（ ）鲜（）鲜（ ）fnfnyyzhuzhuyylinlinmnmnxixiyyxinxin 1 1、填空：、填空：爱莲说选自爱莲说选自 ，作，作者者 ，是，是 时著名的时著名的 家，家， 家。家。周元公集周元公集敦颐敦颐北宋北宋哲学家哲学家文学家文学家有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 水陆草木水陆草木之之花，可爱者甚花，可爱者甚蕃蕃fnfn 。之之，助词，的；，助词，的；甚甚 很；很；蕃蕃fnfn，多；，多；水中、地上各种草木的花，可爱的很多。水中、地上各种草木的花，可爱的很多。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 晋晋jnjn陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。爱牡丹。独独，唯独；，唯独；爱爱，喜爱，喜欢；，喜爱，喜欢；自自，自从；，自从；甚甚，很。，很。 晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。以来，世人大多喜欢牡丹。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 予予yy独爱莲之出独爱莲之出淤淤yy泥而不染泥而不染rnrn ，濯濯zhu清清涟涟lin而不妖，而不妖，予予，我；，我； 之之，用在主谓之间，取消句子，用在主谓之间，取消句子的独立性；的独立性； 而而，表转折关系的连词，却，表转折关系的连词，却，但是但是 染染，沾染（污秽）；，沾染（污秽）； 濯濯，洗涤；，洗涤； 清涟清涟，水清而有微波，这里指清水；，水清而有微波，这里指清水；妖妖，美丽而不端庄；，美丽而不端庄； 译文译文 我则惟独喜爱莲花，（它）从淤我则惟独喜爱莲花，（它）从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖艳。却不显得妖艳。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。中通外直，不蔓中通外直，不蔓mnmn不枝，不枝，中，中，里面，指茎内里面，指茎内；通；通，贯通；，贯通；外外，外面；，外面；直直，笔直；，笔直；不蔓不枝不蔓不枝，不生枝蔓，不长枝，不生枝蔓，不长枝节；蔓，生藤蔓（名作动）；枝，长丫枝节；蔓，生藤蔓（名作动）；枝，长丫枝（名作动）；（名作动）； 译文译文 （它的茎）内空外直，不生枝蔓，（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，不长枝节，有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。香远益香远益清清qngqng ，亭，亭tngtng亭亭净净jngjng植植zhzh ，香，香气；香，香气；远远，散播得远（形作动）；，散播得远（形作动）；益益，更加；更加；清清，清幽；，清幽；亭亭亭亭，耸立的样子；，耸立的样子；植植，立；立；净净，洁净；，洁净；亭亭净植亭亭净植，笔直地洁净地，笔直地洁净地立在那里。立在那里。 译文译文 香气远播，更显得清幽；香气远播，更显得清幽；它笔直地它笔直地洁净地立在水中，洁净地立在水中，有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。可远观而不可可远观而不可亵亵xixi玩焉。玩焉。而而，表转折关系的连词，但是，却；，表转折关系的连词，但是，却；亵亵，亲近而不庄重；，亲近而不庄重；亵玩亵玩，玩弄；，玩弄；焉焉，助词；，助词； 译文译文 可以远远处观赏它，却不能到近可以远远处观赏它，却不能到近处去玩弄它。处去玩弄它。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 予予yy谓菊，花之隐谓菊，花之隐逸逸yy者也；牡丹，花者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。之富贵者也；莲，花之君子者也。予予，我；，我；谓谓，认为；，认为；之之，助词，的；，助词，的；隐逸隐逸，指隐，指隐居的人，隐士。居的人，隐士。君子君子，指品德高尚的人。，指品德高尚的人。 译文译文 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。的富贵者，莲是花中的君子。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 噫噫y y ！菊之爱，陶后鲜！菊之爱，陶后鲜xinxin有闻。莲之爱，有闻。莲之爱， 同予者何人？牡丹之爱，宜同予者何人？牡丹之爱，宜yy乎众矣！乎众矣！之之，宾语前置的标志，宾语前置的标志 菊之爱菊之爱，对于菊花的，对于菊花的喜爱；喜爱；鲜鲜，少，很少；，少，很少；闻闻，听说；，听说；同同，与与一样；一样；予予，我；，我；同予者何人同予者何人：像我一：像我一样的还有什么人呢？样的还有什么人呢？宜，宜，应当；应当；众众，多；，多；宜宜乎众矣乎众矣：人应该是很多了。：人应该是很多了。 唉唉! !对于菊花的爱好，自陶渊明以后很少听对于菊花的爱好，自陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？到了。对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，当然人很多了对于牡丹的喜爱，当然人很多了! ! 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。水陆草木水陆草木之之花花菊菊之之爱爱莲莲之之出淤泥而不染出淤泥而不染卒卒之之为众人为众人吾欲吾欲之之南海南海, ,何如何如闻闻之之宾语前置的标志宾语前置的标志的的介入主谓介入主谓动词：到动词：到调节音节调节音节代词：这件事代词：这件事助助词词有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。可可爱者甚蕃爱者甚蕃可可远观远观陶后陶后鲜鲜有闻有闻鲜鲜花花值得值得可以可以少少新鲜新鲜余余谓谓菊菊何以何以谓谓之文也之文也认为认为（谥号）称作（谥号）称作有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。翻译句子。翻译句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲花从淤泥里长出来，却不被我唯独喜爱莲花从淤泥里长出来，却不被沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。 可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。可以在远远地观赏它，却不能到近处玩弄它。可以在远远地观赏它，却不能到近处玩弄它。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。对于牡丹的喜爱，人该是很多了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 1 1、文中最概括莲花高贵品质的语句是文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？什么？ 2 2、本文采用了以花喻人、本文采用了以花喻人、托物言志托物言志的写法。的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？ 莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。寄予了作者对追名逐利、趋炎附势的世态寄予了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃，也表明了作者洁身自好、淡泊名的鄙弃，也表明了作者洁身自好、淡泊名利的生活态度。利的生活态度。3 3、点明本文中心（主旨）的句子：、点明本文中心（主旨）的句子：莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4 4、陶渊明、陶渊明“独爱菊独爱菊”，周敦颐，周敦颐“独爱莲独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同表现了他们处世态度有何异同? ?同：同：他们不随波逐流的态度他们不随波逐流的态度异：异：陶渊明陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐。面对污浊的环境，选择了归隐。 周敦颐周敦颐强调人格修养，环境不好，但人强调人格修养，环境不好，但人格可以很高尚。格可以很高尚。 5 5、“牡丹之爱，宜乎众矣牡丹之爱，宜乎众矣”一句照一句照应了应了“ ”。结尾。结尾这一句感叹表达了作者对这一句感叹表达了作者对 的世风的鄙弃。的世风的鄙弃。 世人甚爱牡丹世人甚爱牡丹追名逐利、趋炎附势追名逐利、趋炎附势有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。6 6、爱莲说爱莲说中爱菊、爱莲、爱牡丹代中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么表的人生态度分别是什么? ? 爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱菊代表的人生态度是隐居避世； 爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；世俗同流合污； 爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。7、“牡丹之爱，宜乎众矣牡丹之爱，宜乎众矣”流露出作者作用的思想流露出作者作用的思想感情？感情？表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙夷表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙夷和厌恶以及洁身自好、淡泊名利的生活态度。和厌恶以及洁身自好、淡泊名利的生活态度。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 8 8、从作者对莲的赞美来看，、从作者对莲的赞美来看，“君子君子”应是怎应是怎样的人？（用自己的话回答）（样的人？（用自己的话回答）（3 3分）分） 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。品德的人。9 9、第二段最后三句议论分别用了陈述、反、第二段最后三句议论分别用了陈述、反问和感叹语气，请说说这样写有什么作用？问和感叹语气，请说说这样写有什么作用？ 三种不同的语气，把作者对喜爱三种不同的语气，把作者对喜爱三种花的不同的人的感情表露出来，三种花的不同的人的感情表露出来，使感情有起伏，把文章推向高潮。使感情有起伏，把文章推向高潮。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 10 10、本文以本文以“爱爱”为脉络，写出了对莲为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？这是运用了这是运用了衬托衬托的写法。的写法。 菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它流合污的超凡品格。因此它是从正面衬是从正面衬托莲的形象。托莲的形象。 牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此它追逐名利的世风。因此它是从反面衬是从反面衬托莲的形象托莲的形象。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 11 11、作者把莲比作君子，那么作者把莲比作君子，那么“菊菊”和和“牡丹牡丹”分别比作什么人呢？作者对分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？它们的感情态度又是怎样的呢？菊菊牡丹牡丹隐逸者隐逸者富贵者富贵者惋惜惋惜讽刺讽刺有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 主主 题题 作者借赞美莲的优美的形象和高作者借赞美莲的优美的形象和高贵品质，表达自己贵品质，表达自己不慕名利、洁身自不慕名利、洁身自好好的生活态度，的生活态度，也婉转地批判了当时也婉转地批判了当时追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 你认为莲与君子有哪些相同之处？你认为莲与君子有哪些相同之处？生性高洁，不与生性高洁，不与 世俗同流合污，世俗同流合污， 也不孤高自许。也不孤高自许。通达事理，行为通达事理，行为方正，不攀附权贵，方正，不攀附权贵，美名远扬。美名远扬。志洁行廉，仪态端志洁行廉，仪态端 庄，令人敬重而不庄，令人敬重而不 敢轻侮。敢轻侮。生长环境：生长环境：“出淤泥而出淤泥而 不染，濯清涟而不妖不染，濯清涟而不妖” ” 体态香气：体态香气：“中通外直，中通外直，不蔓不枝不蔓不枝, ,香远益清香远益清”风度气质：风度气质：“亭亭净植，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉”有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（1 1）文中写莲花品质的名句是）文中写莲花品质的名句是 （2 2）文中比喻君子通达事理，行为方正，）文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是因而美名远扬的句子是 出淤泥而不染出淤泥而不染, ,濯清涟而不妖濯清涟而不妖中通外直中通外直, ,不蔓不枝不蔓不枝, ,香远益清香远益清 重点句子理解重点句子理解有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（3 3）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重）文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 （4 4）“与近朱者赤，近墨者黑与近朱者赤，近墨者黑”意思相意思相反的一句是反的一句是 （5 5）文章的主旨句是）文章的主旨句是 亭亭净直亭亭净直, ,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染出淤泥而不染, ,濯清涟而不妖濯清涟而不妖莲，花之君子者也莲，花之君子者也有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2 2、学习托物言志的写法：、学习托物言志的写法：出淤泥而不染：出淤泥而不染：象征君子身处污浊环境而象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。不同流合污、不随俗浮沉的品质。濯清涟而不妖：濯清涟而不妖：象征君子的庄重、质朴，不象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。哗众取宠，不炫耀自己。中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝：象征君子的特立独行，：象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度。正直不苟，豁达大度。香远益清，亭亭净植香远益清，亭亭净植：象征君子的特立独行。：象征君子的特立独行。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3 3、比较阅读：、比较阅读：陋室铭与爱莲说陋室铭与爱莲说1 1、主题：都表现了作者的洁身自好、不慕、主题：都表现了作者的洁身自好、不慕名利的生活态度；名利的生活态度；2 2、立意：都以衬托手法托物言志；、立意：都以衬托手法托物言志；3 3、表达方式：都大量运用描写。、表达方式：都大量运用描写。相同点相同点 1 1文体：一为文体：一为“铭铭”，一为，一为“说说”；2 2句式：陋以骈句为主爱则以散句为主；句式：陋以骈句为主爱则以散句为主； 3 3线索：陋以线索：陋以“惟吾德馨惟吾德馨”引领全文，引领全文， 爱以爱以“爱爱”贯穿始终。贯穿始终。不同点：不同点：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（可只谈原因或只谈思想感情） 示例示例l l：兰花，兰花无论后于何处都是默默无：兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。不张扬、不媚俗的品质。 示例示例2 2：梅花，：梅花，“梅花香自苦寒来梅花香自苦寒来”，梅花能，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。神。 示例示例3 3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、入茶，有很强的实用价值，作为香料，入药、入茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。自然让人联想到无私的奉献。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头早有蜻蜓立上头杨万里杨万里小池小池有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。清水出芙蓉，清水出芙蓉，天然去雕饰。天然去雕饰。李白李白有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。红。 杨万里杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。清水出芙蓉，天然去雕饰。 李白李白采莲南塘秋，莲花过人头。采莲南塘秋，莲花过人头。 乐府民歌乐府民歌有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、从生长环境的角度歌颂莲花高洁、质朴、庄、从生长环境的角度歌颂莲花高洁、质朴、庄重的句子（比喻君子既不与世俗同流合污，又重的句子（比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子不孤高自许的句子或或表现表现莲高洁品质的句子）：莲高洁品质的句子）：2 2、从体态方面突出莲花的正直、威武不屈的句、从体态方面突出莲花的正直、威武不屈的句子：子：3 3、形容资质美好，美名远扬、形容资质美好，美名远扬或或从香气方面歌颂从香气方面歌颂莲花美名远扬的句子：莲花美名远扬的句子：4 4、从风度方面写莲花端庄、清高的句子：、从风度方面写莲花端庄、清高的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝中通外直，不蔓不枝香远益清香远益清亭亭净植亭亭净植, ,可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5 5、作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示作者厌恶争名、作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示作者厌恶争名夺利的世态夺利的世态或或用感叹语气写出作者对当时不正当世风用感叹语气写出作者对当时不正当世风的批判态度的句子：的批判态度的句子：6 6、文中高度、文中高度概括概括莲可贵品质的句子：莲可贵品质的句子：7 7、点明本文中心（主旨）的句子：、点明本文中心（主旨）的句子：8 8、慨叹知音甚少的句子：、慨叹知音甚少的句子：9 9、写出君子行为方正，通达事理，不攀附权贵、写出君子行为方正，通达事理，不攀附权贵或或为人为人虚心正直，特立独行的句子：虚心正直，特立独行的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎众矣。莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。莲之爱，同予者何人？莲之爱，同予者何人？中通外直，不蔓不枝。中通外直，不蔓不枝。