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关于学校教学工作总结四篇学校教学工作总结 篇1 如何提高学校英语课堂教学效率，我认为最重要的就是培育同学学习英语的爱好，同学有了爱好才能做课堂真正的仆人，只有同学主动主动地参加课堂，才能使课堂活起来、动起来，同学在轻松的氛围下接受学问，才能体现高效课堂。我在英语课堂中熟悉到，农村孩子学英语困难，主要是由于刚开头对英语很奇怪，但由于课时量少，平常接触的更少，仅凭几节英语课来学习并消化学问，时间长了对学的学问不能保证娴熟的操练，因此同学消化不了就渐渐没有了爱好。那如何构建英语高效课堂，我主要从以下几方面入手： 一、充分利用课前3分钟，唤起同学留意 长期的训练教学实践让我充分地感觉到，一节课开头的最初几分钟是同学留意力极不稳定的时候，多数同学的心理仍处于上节课或课间活动的兴奋中。因此，为了让同学尽快地进入到英语学习的氛围中来，一般状况下，我都会提前几分钟进教室，和同学们一起“活动”起来。如：每天必有的值日生汇报制，要求值日生用英语作自我介绍、表达自己的喜好；简洁介绍家人、伴侣或班级状况等等，鼓舞同学大胆地用所学英语进行实际的交际活动。同时，结合本课时要学习的新课内容组织同学唱唱英语歌曲，讲讲英文小故事，说说英语绕口令，表演英语情景剧等内容丰富，形式多样的活动。这样不仅将同学分散的留意力集中起来，也为每个同学供应了参加运用英语的机会，既加强了他们的口语运用，也进行了听力训练，使同学整体听说力量得以提高。 二、主动为同学供应自主学习的时间和空间 新课程标准要求树立“以学定教，当堂训练”的课堂教学理念，提倡实施“先学后教，精讲精练”的课堂教学模式，坚持以充分调动同学的学习主动性、充分发挥同学的主体作用、培育同学的自学力量为主要任务，这也是构建有效课堂、高效课堂的主要目标。自主学习是听课前的一种预备工作，其着眼点是为同学自己“更好地学”，为老师“更顺当地引导”，为真正实现课堂的有效、高效打下基础。 以往的教学中，我始终认为作为城乡结合的同学，没方法进行课前的自主学习即预习，同时也认为学校英语很简洁，没必要进行预习。但随着对新课改思想和理念的进一步领悟和理解，我觉得要实现高效课堂，促进教学进展，培育同学主体意识和力量，真正体现老师主导，同学主体作用，科学的预习必不行少的，同时通过预习也为同学的自主学习供应了时间和空间。教学是老师与同学的双边活动，课堂效率的提高需要老师与同学的共同努力，而课前预习恰好可以充分调动老师和同学的主动性。当然，老师布置的预习问题要有很强的针对性，并要充分考虑同学的实际状况，既不能太难也不能太简洁。这就需要我们老师在布置同学进行课前预习前，自己先要做细心的预备，要对新课内容有充分熟悉，预习题目要细心预备反复斟酌，以求真正达到预习目的。自主学习使同学扫除了课堂学习的障碍；同学有了学习爱好；在这个时候同学的各方面就会调整到最佳状态。当一个人的思维状态进入最佳时刻，大脑活跃起来，它就似乎一台巨大的吸力器，会把学问源源不断汲取进来，课堂效率就会大大提高。由此可见，课前预习在有效课堂、高效课堂地构建中有着及其重要的作用。 三、合理利用多媒体进行教学 英语教材中内容非常丰富，每个单元都有一首有节奏的歌谣或一首好听的歌曲，同学都喜爱在音乐声中读、唱。因此，在英语教学中，我会合理地运用录音机、多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛，提高课堂教学密度，丰富教学内容，增加同学练习的机会，发挥同学主体作用。开拓同学的思路，启发同学思维，培育同学的观看力量，提高理解力量和语言表达力量，使英语教学绘声绘色、有情有景，从而提高教学效率。 总之，要实施高效的英语课堂， 作为教学主导者的老师首先要不断转变自己的训练教学观念，转变自己的训练教学方式，建立起一个民主、和谐、宽松的训练教学氛围。同时要在自己的训练教学实践中不断探究，促使同学主动、有效地参加教学活动。这既是新课改的需要，是素养训练的需要，也是师生共同进展的需要。我认为也只有这样，我们的英语课堂才能走向和谐、高效！ 学校教学工作总结 篇2 在过去的一学期中，学校教育处围绕学校“训练效益年”工作目标，以提高队伍管理效益、切实提高教学效益为工作重点，以课堂教学为重点，以提高教学质量为动身点，连续强化校本教研，努力发挥教育处“讨论、指导、服务”职能，为建立规范有序、创新高效的长效管理机制，全面提升学校的形象，为学校办人民满足的训练做了详细而踏实的工作。 详细工作与成果如下： 一.抓源头，夯基础： 本学期我们从抓教学常规入手，深化贯彻基础训练课程改革纲要精神，仔细落实新课程标准、德清县教学常规基本要求、严格执行课程方案，规范办学行为。一是加强对课堂教学的管理和讨论，要求老师努力做到：备课要“透”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”；二是加强对教研活动的管理，努力提高教研活动的针对性和实效性；三是加强教学常规过程管理，完善教学业绩考核制度；四是针对训练管理和训练教学实践中的重点和难点，加强课题讨论，创新讨论思路，提高科研实效性。 通过从探究常规教学规律入手，通过规范教学行为，整体提高了教学专业水平与教学效率。 1.对比县教研室制定的教学常规详细要求，加强过程管理，通过分散、集中与重点检查等形式，结合新市学校教学常规考核细则，从教学方案、备课、上课、作业批改与辅导、考试、教研活动等方面进行常规检查，期中对31位不同年龄的老师的教学常规进行了重点检查，对表现优秀的老师进行了表扬，对存在的问题作了评点，努力引导老师对比德清县教学常规基本要求，结合各学科仔细学习教学常规要求，强化了常规教学意识。12月份，对全体老师的听课笔记进行了全面的检查，通过落实检查制度和通过思讯信息反馈，真正起到监督、引导作用。 2.规范教研管理，争创教研先进。各教研组以专题教研活动为载体，对比教研组工作考核细则7个方面的详细要求，仔细有序地开展教研活动，有教学问题的讨论，有学习内容的渗透，有同学竞赛活动的支配，有专题讨论方向，教研组讨论课活动分组内沟通课和校级公开课两种形式，形成了以“校本教研为机制，以问题反思为主线”的校本教研新方式。教育处常常参与教研组的活动，并对存在的问题准时赐予反馈，努力提高教研组活动的针对性、实效性。学校三十五周岁以下的老师主动申报校级教学问题讨论课题37项。为加强引导，学校组织了相应的辅导，增加了老师进行教学问题讨论的自觉性，提高了问题讨论的力量。本学期学校县级（规划、教研）立项和在研课题6项，市级课题3项，省级规划课题1项。课题获奖市级一个，县级3个。 3.为了加强对后20%同学的教学与管理，使他们在学业上得到肯定的提高，学校制定关注后20%同学工作方案。各班建立了一一对应的帮扶对子，同时在老师教学质量考核中引入后20%同学考核指标，从而有效引导老师关注这群同学。 二.抓活动，创特色： 本学期努力打造懂教学会管理、业务精湛的高素养老师队伍，努力培育生动活泼、爱好广泛、主动进展的优秀同学。 1.有效开展主题教研活动。在形式与内容上，力求突破与创新，参加活动，推行活动签名制度。这一学期中，学校教研组互帮互学、合作沟通，推出教研公开课共28节。学校主动担当了市学校科学领雁工程教学探讨活动、县学校数学数学广角专题教研活动，由于上课老师主动、仔细地细心预备，因而受到了教研室领导和听课老师的全都好评。我们又在东片范围举办了青年老师教学能手课堂教学展现活动、和徐家庄学校和高桥学校分别进行了数学、语文课堂教学沟通活动。 2.加强专业引领，促进专业成长。本学期组织了老师个人主题教研辅导讲座和课堂申报学问讲座，并对青年老师进行了多媒体教学培训。召开了低段语文、数学课堂教学互动式研讨会、组织了语文教学专题研讨活动，有6为老师做了精彩的发言。 3.加强老师队伍建设。办好青年老师学习班，组织开展符合主动需要、有利成长的学习与培训；连续开展师徒结对青蓝工程，16名青年老师参与“青蓝结对、互动双赢”校本教研主题培训；组织老师参与了各种形式与内容的业务竞赛活动。组织语文、英语老师参与了现场备课竞赛、组织了“我最喜爱的一句训练或教学格言”演讲竞赛、有13名老师报名参与了市语文基础学问竞赛、10名老师报名参与了市英语老师力量竞赛。有10名青年老师报名参与了学校组织的青年老师教学能手评比活动。选派了两名老师参与省级领雁工程培训、两名老师参与市级领雁工程培训、两名老师参与县级领雁工程培训。 一学期中，老师在各级各类获奖198人次。 4. 作为一所百年老校，文化底蕴深厚，对同学的写作训练有着自己的特色。学校抓住作文报写作教学讨论与实践基地这一挈机，在全校范围内全面启动围绕“品尝书香、传承文化”为主题的同学读书读报活动，努力打造书香校内、文化校内。本学期组织开展“博览科普学问，弘扬科学精神”、“走进成语乐园，启迪才智”两项系列活动。组织开展了四-六班级同题作文竞赛、成语填写竞赛、1-3班级成语故事演讲竞赛等评比活动。全校3-6班级编印了班级组文学期刊。 学校教学工作总结 篇3 本人喜爱祖国，喜爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身训练事业。自任教以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育训练教学力量。现总结三大点: 一.重视自身建设，努力提高业务水平: “学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身训练”就成了它的注解。 可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于训练事业。首先必需端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代需要，为.作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒，我依旧操起教鞭;虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。 有人说，一个老师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了熬炼口才，磁带买了一打又一打。为了提到写作力量，我在1990年参与了中国人民高校文学写作培训，并以企业家报.诗刊等为练笔场所。为了扩大自己的学问面，我在1992年参与了企业家报书友会。为了提高自己的专业学问水平，我主动参与市进修学校支配的电化教学.教学技能。基本功等各类培训。20xx.6取得了计算机培训合格证书，为了改善的教学理论，更新教学理念，我阅读了球形教学法.读写结合法.课堂教学模式探讨.于永正的读式教学以及支玉恒理论等数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的老师应当有着永久清醒的头脑，时常新奇的血液。 二.为训练事业，为培育人才做贡献： 一名老师的广义目标是为训练事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培育出人才。对此，我十几年的训练生涯是最好的注解和补充。 十几年来，我连续担当15班级语文兼班主任，平常将时间都用在训练教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些一班级刚进学校的同学，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好训练、教学工作方案，依据刚入学的同学的个性，实行不同的方法训练他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对同学进行耐烦、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题准时解决。平常常常与同学打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心伴侣。在课堂上，为了调动同学的主动性，我常常鼓舞他们，给戴红花。使同学对学习产生了深厚的爱好。 准时批改作业，发觉问题准时订正，想尽一切方法，提高和巩固他们和学问，常常叫他们谈谈心。为了使同学尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的亲密联系，和他们共同训练好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的细心训练下，思想有了较大的转变，成果也进步了。平常为了使更好更快地把握学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视同学思维力量和创新思想的培育，让同学多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的全都好评。 没有爱就没有训练。真正的训练其实是爱的训练。只有对祖国喜爱，对事业的喜爱，对同学的喜爱，才能教好书，管好班级。十几年来，我始终都担当中高班级的班主任。辅导员工作。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解同学，深化到同学中间，做同学的贴心人。许多所谓的差生在我的教育下变得规法规距，喜爱学习，喜爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。 完有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。我十几年从事高班级语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探究。依据目前农村同学接触媒体的实际状况，主见教材应以教科书为主，以大量课外读物为辅的大语文观，提出“课堂教学到效化，课外阅读大量化，让同学在读中开发潜能，在读中自我训练”的做法。主见教学实践应紧随.进展趋势，迎合.进展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结阅历，提升理论。 三、重德育训练，引导同学全面进展： 平常在教学中，不但注意同学的学问教学与力量的培育，还特殊注意同学的德育训练，从同学一进校门，我就开头培育同学喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民、喜爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。训练同学相互关心、相互爱惜。 学校教学工作总结 篇4 本年度本人担当学校六（5）班英语教学工作。一个学期以来，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂。在英语课堂教学中，激发同学的爱好是学校英语教学的重要环节。下面是本人对本学期的工作总结： 一、在教学方面，制订切实可行的教学方案并严格按方案进行教学 教学中，备课不充分会严峻影响课堂的气氛及同学的主动性；一堂预备充分的课，会令同学和老师获益不浅。平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教学方法。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思索问题，回答问题 让他们主动参加，注意对同学口语的培育。为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业、练习，并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便准时做到查、漏、补、缺。特殊是五班级，尽量做到精讲多练，让同学做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给同学制造良好的学习氛围。在课后，仔细做好同学工作，让孩子们对英语产生深厚的爱好，让其有足够的信念去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。 三、课后，准时培育同学良好的学习习惯 课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。 四、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁、强制学习转化到自觉的求知上来。 我担当了我校六班级四个班的英语教学工作，在本学期的工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班同学的实际状况，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 一、做到了仔细备课 学校六班级英语备课我不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课用出总结。 二、增加英语上课技能，提高了训练教学质量 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改英语作业 布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好差生的课后辅导工作，留意了分层教学 在英语课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养训练 为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 总之，一学期的英语教学工作结束了，取得了不错的训练教学成果，学校六班级我所担当的四个班的英语成果优秀的占90%。良5%，及格3%。有2%的人不及格，下学期将连续努力，以期取得更好的成果。