2021-2022收藏的精品资料2021-2022年三送工作队与群众路线教育实践学习计划.doc

第 6 页 共 6 页三送工作队与群众路线教育实践学习计划为深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动，进一步统一思想、提高认识，切实增强学习的针对性和时效性，确保我局“三送”工作扎实有效开展。根据关于印发<全市“三送”工作队党员参加党的群众路线教育实践活动工作方案的通知和县“三送”办关于转发关于做好当前“送政策、送温暖、送服务”有关工作的通知的通知文件要求，结合我局工作实际，特制定本学习计划。一、学习目的通过学习党的十八届三中全会精神、习近平总书记系列重要讲话精神和相关专题材料，深刻理解开展教育实践活动、“三送”工作的重大意义。切实增强搞好教育实践活动和“三送”工作的政治责任感和使命感，切实增强贯彻群众路线、改进工作作风的自觉性和坚定性，为牢固树立宗旨意识和群众观点打下坚实思想基础。二、学习内容围绕树立宗旨意识，群众观点，组织全体“三送”工作队员认真学习以下内容：（一）认真学习党的十八届三中全会会议精神，进一步增强推进深化改革的决心和信心，推进各项体制、制度、体系改革的贯彻落实。（二）认真学习习近平总书记一系列重要讲话，体会并牢记“两个百年”和中国梦的奋斗目标以优良作风贯彻党的十八大精神。（三）认真学习党的光辉历史和优良传统，认真研读论群众路线-重要论述摘编、党的群众路线教育实践活动学习文件选编、厉行节约、反对浪费-重要论述摘编以及习近平同志在正定、同呼吸才能心相印-习近平在正定工作期间坚持群众路线纪实等学习材料，牢记全心全意为人民服务的宗旨。（四）弘扬苏区精神。组织党员、干部认真学习习近平总书记关于苏区精神的重要论述，学习关心群众生活，注意工作方法、反对本本主义、寻乌调查、兴国调查、长冈调查、国务院关于支持赣南等原重要苏区振兴发展的若干意见简明读本等专题资料；学习伟大的苏区精神、中央苏区群众路线文献精选、中央苏区群众路线故事精选、中央苏区群众路线歌谣选集等本土教材。（五）开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，组织党员、干部观看筑梦之基永恒的信念红色故事汇、信仰之光等电视专题片。（六）认真学习20*年中央一号文件、中央农村工作会议精神和中办、国办关于创新群众工作方法解决信访突出问题的意见，以及中共省委省人民政府关于全面深化农村改革推动农业农村升级发展的意见等内容。（七）熟练掌握现行各类农业补贴、农业保险、农村合作医疗、农村社会保障、农村“三资”管理、和谐秀美乡村建设、扶贫开发、计划生育等涉农政策，以及农村工作、农业实用技术、基层党组织建设、农业经营管理等方面的基本知识。（八）学习先进典型，对先进典型党员干部和先进经验做法进行挖掘、总结、宣传，从而带动我乡教育实践活动深入开展。三、学习方式（一）个人自学。“三送”工作队员每人每周自学不少于8小时，做好学习笔记，撰写学习心得体会。（二）集中学。“三送”工作队每周至少1次集中学习，围绕学习教育的重点内容组织学习，做好笔记，撰写学习心得体会。（三）讨论学。4月底前，“三送”工作队召开专题讨论会，围绕“关心群众生活，注意工作方法”、“学习龚全珍、我该怎么做”、“假如我是执法（服务）对象”开展讨论，对照市、县委工作要求，分析梳理“四风”问题具体表现，进一步深化“三送”工作队员对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识。（四）送帮学。局党组成员到挂点村上一堂党课，“三送”驻点党员干部参加所驻点党组织学习，并作中心发言。为挂点村培养1名本土宣讲员，和“三送”队员一道宣讲教育实践活动要求和涉农政策，做到活动知晓和政策宣讲全覆盖。四、学习要求（一）“三送”工作队要高度重视，联系实际。要精心组织，统筹安排，确保学习人员、学习时间、学习内容和学习效果的“四落实”。（二)在学习中“三送”队长、党员要以身作则，带头学习。带头完成规定的学习任务，带头参加讨论，带头撰写心得体会，为队员做好示范。(三）每位党员、干部要积极参加本单位组织的各项学习活动，认真做好读书笔记，撰写心得体会。局党组将对机关干部学习笔记情况进行检查。（四）要妥善安排好工作。集中人员，集中时间，集中精力，组织好全体“三送”工作队员的学习活动，做到学习、工作“两不误、两促进”。上学期小学英语四年级期中复习计划根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。希望通过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们形成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。二、具体目标与复习重点1通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。2掌握四会单词、词组。3掌握每个单元的基本句型。4掌握日常交际用语及应答。5培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学习，共同提高。第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点,还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。四、具体时间安排1、书本复习6课时，一个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。2、练习测评5课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。3、串讲梳理3课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。4、考前教育1课时，小结。总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本阶段的学习任务，在期中考试中取得优异的成绩。