2011～2012学年度第二学期教学工作计划中学(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学工作计划一、 指导思想根据学校对教学工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，以“指导、服务、督查、创新”教学为宗旨，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向管理要质量。二、 工作目标1、 以提高课堂教学质量和效益为中心。2、 全力打造师资队伍，努力提升教师综合素质。3、 切实提高教育教学质量，确保教学质量达标。三、 主要措施（一） 规范管理，不断创新，不断深化课程改革。1、 严格课程管理依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。2、 强化目标管理各教研组，各学科教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标，做好九年级中考备考工作，教学中重在落实与能力提高。3、 规范教学常规管理以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。（1） 规范课堂教学管理本学期将以加强课堂教学秩序为基础，积极倡导“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学思想，以教导学，以练促学，以评激学，积极谋划并开展形式多样的研究课堂教学，优化课堂教学，提高课堂教学效率的活动，努力激发学生在自主、合作、探究活动中的学习热情和潜能，尤其是对青年教师和一部分学生有负面反映的教师的课堂教学，加大督查，着力提高课堂教学质量。（2） 切实加强集体备课，不走形式以教研组为单位，根据不同层次学生的实际，分块备课，集体评议，然后坚持个人二次备课，做到集体备课制度化，个人备课具体化，提倡备课组内“同课异构”的形式，开展备课活动。新教师要求备课重在规范、详细；成熟教师要求备课在创意、个性，教学改革上有突破；优秀骨干教师则重在总结经验，形成自己的教育观点，并指导青年教师实践，鼓励教师个性化，多样化的备课风格，强调教学后的修改反思，作业布置本着发展学生的能力，各学科根据学科特点，抓住重点，设计一些实践性、操作性强的作业，避免毫无选择，反复机械的操练，名学科严格控制作业量，分层布置，均衡发展，避免厚此薄彼而导致学生偏科。（3） 规范常规的检查和落实继续实行教学常规月检查制度，对于教师备课和听课以及作业批改，原则上采用备课周查，教务处月查，学校领导抽查三位一体的检查方式，及时反馈常规落实情况，对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。（4） 规范听评课活动，促进课堂实效相互听课，取长补短，是提高教学艺术的有效方式。教研组要积极开展相互听、评课活动，教师要带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与讲课教师交流。学校领导将进入课堂随机听课，尤其是对青年教师，问题教师的课要集中听，促进课堂教学质量的提高。（5） 规范备考工作，提高复习迎考的质量九年级教师要关注新课程和教改动态，关注当前最新教研信息，分析教学现状，研究历年中考试题特点，以更好的迎接2012年的中考。教务处将组织好九年级以备课组为单位进行听评课活动，根据学科特点和学生实际，适实制定计划，要重视个别指导，采取“低起点、多层次”的辅导方式，争取教学质量的大面积提高，各科教师要互相协调，及时召开学科中考研讨会，尽快掀起中考备考迎考的新高潮，确保教学质量达标。（二） 完善制度，搭建平台，促进教师专业成长师资是立校之基、强校之本。本学期积极继续开展“名师工程”建设，大力培育名、特、优、骨干教师队伍。发挥名师作用，以老带新，充分发挥名、特、优、骨干教师的示范引导作用，以开放周的形式，扩大其影响力。（三） 以服务教学为宗旨，规范教辅工作1、 加强服务意识，提升服务质量树立服务意识，端正服务态度，服务准确到位，提高服务质量，教辅各部门工作既有分工又有合作，以教学服务为宗旨，想老师之所想，急老师之所急。2、 做好“两务”（课务、考务）“三籍”（课本的征订发放和调配、学生的学籍和考籍）的管理工作，认真编排不同阶段课的课程安排表，必要时及时调整，严格落实教师请假调课制度。3、定期核实各年级学生学籍，加强控辍工作，严格控制学生流失，严格转入、转出以及病休学生审批手续，无校长签字，任何人不得私自安排学生进班就读。4、规范实验室的管理实验员要明确自身职责，提升服务意识，积极配合实验教师做好各项准备，严格实验仪器及器材的借还，同时根据实验教师要求和学校仪器设备现状，做好演示实验和组织学生实验，使演示实验、分组实验、学生实验升出率达到要求。总之，一切为了教学，为了教学的一切，为了保证教育教学的顺利进行，我们全校领导、教师将齐心协力，共谋发展，为我校成为社会、家长满意的学校而努力工作。具体工作安排表周 次时 间工 作 内 容第一周3.13.21、上好第一节课2、核实各年级学生学籍3、教学管理工作会第二周3.53.91、教学领导进课堂听课2、语文学科教研活动3、九年级中考报名准备，核实学籍4、专题研讨课改第三周3.123.161、控辍活动月中期检查2、教师互听评课3、召开班长、学委会议4、学生作业展览5随查学生作业第四周3.193.231、九年级中考报名工作准备2、数学学科教研活动3、请教研员来校指导教学，教研4、教师业务学习第五周3.263.301、阶段性质量监测2、控辍活动月活动总结3、阶段性教师业务检查第六周4.24.61、校长进课堂活动月开展工作：听课、评课、上课2、以教研形式，以教学组为单位进行集体备课3、总结阶段监测4、教学管理工作会第七周4.94.131、中考报名，理化实验操作准备2、九年级全面复习3、检查教师批改作业、辅导学生情况4、兴趣小组活动：英语、美术第八周4.164.201、检查教师随堂听评课情况及记录2、英语学科教研活动3、期中质量监测准备4、教学管理工作会第九周4.234.271、期中质量监测2、九年级理化实验操作准备3、对学生的中期管理4、校长进课堂活动月工作总结5、阶段性学生学籍核实6、检查教师业务第十周4.305.111、九年级理化实验操作考查2、请教研员来校常规教研3、九年级考生体检工作4、教研活动5、期中质量监测总结6、教学管理工作会第十一周7.145.181、中考学生体育加试，信息技术课测试2、学生作业展览3、教学领导进课堂听评课座谈会4、课改经验交流会5、教师业务学习第十二周5.215.251、九年级小样本抽测2、九年级教师教研3、政史地生学科教研4、综合实践活动第十三周5.286.11、教师业务检查（备课、批改、辅导）2、阶段性质量监测3、控辍工作会第十四周6.46.81、九年级第一次模拟考试2、教学管理工作会第十五周6.116.151、非工具学科教研2、兴趣小组活动（体育、音乐）3、班长、学委座谈会4、教师业务学习5、检查教师听、评课情况6、教师基本功展示（教案、板书）第十六周6.186.221、常规教学管理2、请教研员指导教学3、九年级第二次模拟考试及考前动员第十七周6.256.291、考生参加中考2、各年级各学科制订期末复习计划，进行期末复习3、复习课教研活动第十八周7.27.41、期末总复习2、教师业务检查（备课、批改、听课、辅导）3、教学管理工作会4、期末质量监测准备第十九周7.77.111、期末总复习2、教学常规管理第二十周7.147.181、期末质量监测，评卷总结2、教学工作总结3、控辍工作总结专心-专注-专业