初中体育《立定跳远》单元设计设计以及思维导图(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上立定跳远适用年级初中二年级所需时间课内6课时 每周3课时 主题单元学习概述本课的内容是初学二年级体育课-立定跳远。本课以体育与健康课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。立定跳远是低年级体育教学的重点内容，教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以教学应着重解决两个问题：1、培养学生正确的跳跃姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法，增强安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。专题划分为四部分，1、预摆2、起跳3、腾空4、落地  四个专题环环相扣，每一个专题都是后面一个专题的基础，可以说，如果前面一个专题学不好，后面的内容根本无从学起，即使努力模仿，也很难取得优秀的成绩。学习方式主要采取教师示范讲解，学生研究讨论、模仿正确动作进行学习的学习方式。学习目标定位在掌握正确的技术动作，重点体会正确的发力顺序，通过小组讨论，明确正确的发力对提高成绩的助力作用，了解错误的动作在哪些地方阻碍了成绩的进步。主题单元规划思维导图 主题单元学习目标知识与技能：进一步深化教学常规，使学生能够自主的进行体育课堂常规训练；学习立定跳远的动作规范，并进行技能训练，锻炼学生动作的协调能力。过程与方法：通过整队、宣布课堂内容、四面转法、长江与黄河热身游戏及广播操等活动，使学生掌握扎实的体育课堂常规；通过教师示范、学生示范、师生讨论、集体练习、自由练习、比赛等教学方法，使学生熟练掌握立定跳远的动作规范。情感态度与价值观：通过组织活动，训练学生遵守体育课堂纪律和激发学生热爱体育活动的热情。对应课标体育与健康课程标准提出要通过各种形式的练习发展跳跃能力。主题单元问题设计什么叫做立定跳远？专题划分专题一：预摆                   （1课时） 专题二：起跳                  （1课时） 专题三：腾空                    （1课时） 专题四：落地                   （2课时） 其中，专题二作为研究性学习专题一预摆所需课时一课时专题学习目标  通过进行练习，掌握正确的预摆动作与起跳顺序专题问题设计怎样上下肢协调配合？所需教学环境和教学资源沙坑、挂图、录音机学习活动设计学习立定跳远立定跳远动作方法：跳时两腿稍分，膝微屈，身体前倾；然后两臂自然前后预摆两次，两腿随着屈伸，当两臂从后向前上方做有力的摆动时，两脚用前脚掌迅猛蹬地，膝关节充分蹬直，向前跳起，身体尽量前送。过最高点后，屈膝、收腹，小腿前伸，两臂自上向下向后摆，准备落地。落地时，脚跟先着地，落地后屈膝缓冲，上体前倾。动作要点：两臂用力向上摆，起跳用力蹬伸，小腿朝前伸，落地缓冲。 评价要点主动参与合作、探究学习的评价评价方法：师生评价评价指标：（1）能否主动参加小组学习，并积极发言。（2）在学习中能否主动参与，并积极代表小组展示。（3）活动中能否帮助其他同学或小组共同进步。专心-专注-专业