科学技术关系工程的含义及其相互ppt课件.ppt

科学、技术、工程的含义 及其相互关系第一节（1） 什么是科学？n从“李约瑟难题”谈起n“为什么当代科学、伽利略时代的为什么当代科学、伽利略时代的新哲学新哲学或称或称实验实验哲学哲学只产生于欧洲文化，而非中国文化或是印度文化中只产生于欧洲文化，而非中国文化或是印度文化中呢？呢？”n“为什么在公元前为什么在公元前1世纪到世纪到15世纪期间，在应用人类的自世纪期间，在应用人类的自然知识于人类的实际需要方面，中国文明远比西方更有成然知识于人类的实际需要方面，中国文明远比西方更有成效得多？效得多？”n另两个难题：n古代中国有没有科学？n现代中国科学为什么落后？科学中心转移说n三个难题的性质：是哲学问题还是历史问题？科学的内涵n知识体系：发展着的认识n认识活动：科学研究活动n社会建制：科学家共同体n思维方式：科学方法n精神气质：科学精神科学的特征n客观性和实证性n理性和系统性n探索性和创造性n通用性和共享性n一般生产力和直接生产力一个有中国特色的对联所引发的思考n上联：n说你行，你就行，不行也行n下联：n说你不行，你就不行，行也不行n横批：n不服不行n问题1不服“什么”不行？n问题2应该不服什么不行？第一节（2） 什么是非科学、伪科学、反科学 ？ 加深对科学内涵的理解 n几个案例、几个问题几个案例、几个问题n钱学森与人体科学（1983-1989）：气功、“特异功能”与“大师”n唐雨与耳朵认字（1979-1983）n严新、张宏堡、张香玉、沈昌n王洪成与王洪成与“水变油水变油”（1984-19951984-1995）什么是“非科学”？或什么不是科学？n典型的几种非科学：n艺术n宗教n迷信n哲学n魔术什么是伪科学（pseudoscience）？n古老的有争议“科学”：星占学n美国：n灵学研究（19481996）：超心理学实验室及其杂志；美国“星门计划”终止（1995）n维生素C包治百病n神创论n外星人和UFOn前苏联：李森科事件n日本：“血型学”血型决定性格 黄禹锡学术造假风波（人格问题） 2006年1月10日，韩国首尔大学宣布了关于韩国科学家黄禹锡造假事件的调查结果，证实其发表在美国科学杂志上的两篇论文均属捏造，有关科学成果纯属子虚乌有。韩国政府立即决定取消他“韩国最高科学家”称号，免去一切公职，黄禹锡本人也向韩国民众公开道歉。 2004年月，黄禹锡在美国科学杂志上发表论文，宣布在世界上率先用卵子培育出人类胚胎干细胞；2005年月，他又在同一杂志上发表论文，宣布攻克了利用患者体细胞克隆胚胎干细胞的科学难题。接二连三的顶级“科研成果”轰动了世界，他也因此被韩国民众尊为“民族英雄”。可是谁曾想到，“民族英雄”居然是个玷污神圣科学精神的“骗子”。 韩国检察机关于2006年5月12日对黄禹锡提起诉讼，指控他在干细胞研究中犯有欺诈罪、侵吞财产罪和违反生命伦理法等罪名。2009年10月26日，韩国首尔中央地方法院对历时3年多的黄禹锡案作出一审判决，以侵吞政府研究经费和非法买卖卵子罪，判处黄禹锡有期徒刑2年，缓期3年执行。最新的事件有:n北京张无本的悟本堂:把吃出来的病吃回去n重庆的道教大师李一事件又几个著名案例n于光远老先生反伪科学n司马南与反特异功能n柯云路与胡万林案 科学与伪科学斗争的长期性、复杂性和艰巨性：伪科学史太值得研究了。这段历史刚刚过去，人们就显出惊人的健忘性。伪科学的类型分析n“江湖型”伪科学伪科学n“学院型”伪科学伪科学n“权贵沙龙型”伪科学伪科学：有中国特色的新类型，它体现的是一种制度性思想腐败如何识别“伪科学”？n不要用常识的概念框架理解科学n“眼见为实”之批判：科学实验n“官大学问大”之批判：科学家n科学的内涵和特点有那些内容n知识体系n认识活动n社会建制n科学方法n科学精神伪科学的危害n首先，伪科学冒充科学，与真正意义上的科学技术争夺极为有限的科技投入。n伪科学给国家和人民生命、财产造成了巨大损失，相当多行为已触犯刑法。n伪科学宣传混淆视听，故意模糊真与假、理性与非理性等界限，干扰正常的新闻舆论宣传和大、中、小学文化教育。n伪科学与科学争夺社会主义文化阵地，严重影响社会主义精神文明建设。n根本危害：严重影响科教兴国之大计中国“伪科学”之猖獗及“反伪存真”之艰难原因剖析n土壤：愚昧之群众：大众化n阳光：无知之官员：政治化n帮凶：无耻之媒体：信息化n本质：缺乏科学精神的土壤太过于肥沃，舶来的赛先生仍然未入我心，仍然水土不服！反伪科学的基本对策反伪科学的基本对策n对中国伪科学的定性分析：n社会问题+学术问题n依法去伪治乱。n从理论上澄清一些错误认识。n民主监督领导干部介人伪科学活动状况。n加强媒体管理。n定期召开反对伪科学的全国性会议。n加强彰显科学精神的全民科学教育学术问题：用科学战胜信？！n科学已经战胜迷信了吗？为什么？n与时俱进的迷信披着科学外衣、打着科学的名义的迷信n如何用科学战胜迷信？n最好用理论思维与迷信战斗n何谓“理论思维”？经验的局限性科学在何处终结？n“诚信”与科学精神n“傻瓜精神”：为真理而真理 n怀疑精神实证精神理性精神宽容精神n诚实守信n自知自己无知自觉规定自己的界限n局限于对经验世界的探询n对自然界的因果关系的揭示n提供推翻自己的可能经验证据什么是反科学（antiscience）？n反科学作为一种社会思潮是20世纪下半叶的典型风景，前身是反技术，思想渊源可以追溯到法兰克福学派、新时代运动、环境保护主义者、女性主义者和原教旨主义者等等n反科学没有伪科学那么多虚假成份，持反科学见解的学者没必要与科学套近乎，他们的动机就是要反思科学、批判科学n无论细节如何，反科学比伪科学都要强百倍，伪科学更多地造就伪君子和人格分裂患者，而反科学可能造就一批有独立人格的先天下之忧而忧的真正学者“科学地”对待科学、非科学和反科学之间的关系n非科学：科学并非万能，人生需要其他学问n反科学：科学也有毛病，需要批评n力戒学术问题行政化和政治化解决：拔苗助长第二节 技术是什么？n再从广义的“李约瑟难题”谈起n为什么近代科学和近代技术只是在西方文化中产生，而未产生于中国文化？或，为什么近代中国的科学和技术落后了？n两个子问题：n为什么近代中国的科学落后了？n为什么近代中国的技术落后了？技术、工程与哲学n1. 应当从哲学的观点考察技术和工程 n 哲学中的造物主题的迷失n从神话谈起：上帝创世；女娲创世；盘古开天地n尚书的五行说n笛卡儿：“I think therefore I am.”n拉.梅特里：人是机器n马克思：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”。2. 技术领域中真有令人感兴趣的、值得研究的哲学问题吗？n从最近几年的直观事件谈起：n“非典型肺炎” n “禽流感”事件、n2009年的H1N1事件n2008年我国南方的持续冰冻天气n“伊拉克战争”：第四次浪潮的技术与第二次浪潮技术的较量n“小灵通”进驻北京事件：技术的社会控制问题n美加大停电（2003年8月）：天灾+人祸+技术失控n“人类最糟糕的发明是什么？”（英国卫报，2002年10月中旬）n德国工程师协会的工程伦理的基本原则（2002年3月）3. 哲学对工程的意义nCarl Mitcham（C.米切姆,1998）：n哲学对于工程师理解和抵制哲学的批判是必要的；n哲学，尤其伦理学对于帮助工程师们处理职业道德问题是必要的；n因为工程的内在的哲学特征，哲学能够作为一种途径达到对技术与工程的更好的自我理解。技术的三种历史形态n古代技术： techne、skill、craftn近代技术： technique、 technologynArt（狄德罗百科全书）n现代技术： technology，人工智能四种技术的思维框架n技术是客体（object）n技术是活动（activity）n技术是知识（knowledge）n技术是意志（volition）n技术一般是指人类为满足自己的物质生产、精神生产以及其他非生产性活动的需要，运用自然和社会规律所创造的一切物质手段及方法的总和。哲学大辞典技术的基本特征n1 中介性：人类社会需要与自然物质运 动规律相结合的产物n2 二相性：主体要素和客体要素的统一n3 过程性：潜在形态向现实形态的发展 过程n4 生产力的构成要素第三节 科学与技术的关系n一 科学与技术的区别n1 从基本的性质和功能看n2 从要解决的问题和结构组成看n3 从研究的过程和方法看n4 从相邻领域和相关知识看n5 从实现的目标和结果看n规律和规则:“按规律办事”还是“按规则办事”？n6 从衡量的标准看n真理标准和功利标准n7 从研究过程和劳动特点看n8 从人才的素质和成长看n9 从发展的进展和水平看n10 从社会价值、意义和影响看n精神价值和物质价值“科技不分”的消极影响区分“科学”与“技术”的意义n对科学活动的消极影响国人对“science”的误读n科学精神、科学态度、科学方法的淹没n对技术活动的消极影响n技术精神、技术态度、技术方法等存在？n对经济活动的消极影响n两张皮中的错植：“科学技术经济”n“科学”“技术经济” 二 科学与技术的联系n1 技术是科学的基础n2 “科学的技术化”：现代科学发展的重要特点n3 “以技术为基础的科学”的形成和发展：技术对科学的重大贡献n4 “技术的科学化”：现代技术生命力之所在n5 “科学技术一体化”：科学技术融合密不可分的新现象三 科学技术的体系结构n解读“科学研究的象限模型” 纯基础研究（玻尔象限）应用引起的基础研究 （巴斯德象限） 纯应用研究 （爱迪生象限）追求基本认识？应用考虑？ 研究由引起：科学体系的构成n基础科学基础科学/理论科学/纯科学n技术科学技术科学/技术基础科学/应用基础科学n工程科学工程科学/工程应用科学技术体系的构成n产业核心技术n产业支撑技术 第四节、工程的含义和特征第四节、工程的含义和特征 n基本含义基本含义n特征特征n分类分类 新内容，不够成熟，新内容，不够成熟，还是探索性的。这里还是探索性的。这里提出一个思路，希望提出一个思路，希望大家能进一步思考。大家能进一步思考。1、关于、关于“工程的基本含义工程的基本含义” 我国学者的看法我国学者的看法n人们综合运用科学的理人们综合运用科学的理论和技术的方法与手段，论和技术的方法与手段，有组织、系统化的去改有组织、系统化的去改造客观世界的具体实践造客观世界的具体实践活动，以及所取得的实活动，以及所取得的实际成果。际成果。 三峡大坝三峡大坝2、关于、关于“工程的特征工程的特征”n工程所追求的目标是社会实现工程所追求的目标是社会实现n工程是按照一定目标和规则对工程是按照一定目标和规则对科学、技术和社会的动态整合科学、技术和社会的动态整合 n工程活动是一个通过技术集成工程活动是一个通过技术集成实现创新的过程实现创新的过程 n工程本身是一个复杂的系统工程本身是一个复杂的系统 这里总结的可能也不十分确切，这里总结的可能也不十分确切，有待进一步斟酌。有待进一步斟酌。大亚湾核电站大亚湾核电站3、关于、关于“工程的分类工程的分类”n参考中华人民共和国国家发参考中华人民共和国国家发展和改革委员会令（第展和改革委员会令（第4040号）号）公布的产业结构调整指导目公布的产业结构调整指导目录录(2005(2005年本年本) )所确定的产业所确定的产业结构类型，进行分类。结构类型，进行分类。n三个部类工程的分类方法三个部类工程的分类方法和和技术分类的区分较为困难，技术分类的区分较为困难，因此主要参考的产业分类。因此主要参考的产业分类。 1851年伦敦世界博览会上，年伦敦世界博览会上，英国馆中的陈列机器英国馆中的陈列机器四、关于四、关于“科学、技术和工程的关系科学、技术和工程的关系”n科学的本质是发现科学的本质是发现n技术的灵魂是发明技术的灵魂是发明n工程的核心是建造工程的核心是建造 体现了人在协调人与自然关体现了人在协调人与自然关系的过程中的能动性的不断加系的过程中的能动性的不断加强，自然界在这些活动中概念强，自然界在这些活动中概念的不断深化。的不断深化。英国工业革命后的棉纺厂英国工业革命后的棉纺厂 科科 学学 技技 术术工工 程程研究的研究的目的和目的和任务任务认识世界，揭示自然界认识世界，揭示自然界的客观规律；解决自然的客观规律；解决自然界界“是什么是什么”、“为什为什么么”的问题。的问题。改造世界，实现对自然物改造世界，实现对自然物和自然力的利用；解决变和自然力的利用；解决变革自然界革自然界“做什么做什么”、“怎么做怎么做”的问题。的问题。头脑中的观念头脑中的观念形态的东西转形态的东西转化为现实化为现实,并以并以物的形式呈现物的形式呈现给人们。给人们。研究的研究的过程和过程和方法方法追求精确的数据和完备追求精确的数据和完备的理论，从认识的经验的理论，从认识的经验水平上升到理论水平；水平上升到理论水平；主要运用实验推理、归主要运用实验推理、归纳、演绎等方法。纳、演绎等方法。追求比较确定的应用目标，追求比较确定的应用目标，利用科学理论解决实际问利用科学理论解决实际问题，认识由理论向实践转题，认识由理论向实践转化；多用调查、设计、试化；多用调查、设计、试验、修正等方法。验、修正等方法。工程目标的确工程目标的确定、工程方案定、工程方案的设计和工程的设计和工程项目的决策等，项目的决策等，其实现考虑方其实现考虑方方面面的因素。方面面的因素。成果性成果性质和评质和评价标准价标准知识形态的理论或知识知识形态的理论或知识体系，具有公共性或共体系，具有公共性或共享性；评价是非正误，享性；评价是非正误，以真理为准绳。以真理为准绳。科学知识和生产经验的物科学知识和生产经验的物化形态，某种程序或人工化形态，某种程序或人工器物，具有商品性；评价器物，具有商品性；评价利弊得失，以功利为尺度。利弊得失，以功利为尺度。遵循遵循“计划计划-实实施施-观测观测-反馈反馈-修正修正”路线评路线评价成败，工程价成败，工程达不到预期目达不到预期目标就意味着失标就意味着失败败研究取研究取向和价向和价值观念值观念好奇取向，与社会现实好奇取向，与社会现实联系相对较弱；价值中联系相对较弱；价值中立。立。任务取向，与社会现实关任务取向，与社会现实关系密切；处处渗透、时时系密切；处处渗透、时时体现价值。体现价值。用好与坏和善用好与坏和善与恶评价，在与恶评价，在各方利益间权各方利益间权衡衡