河南广播电视大学开放教育试点-汉语言文学专业(本科)教学实施细则(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上河南广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业（本科）教学实施细则为落实中央广播电视大学开放教育试点汉语言文学专业（本科）教学计划和开放教育试点汉语言文学专业（本科）教学实施方案，切实搞好我省电大开放教育汉语言文学专业本科阶段（专科起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，特制定本实施细则。 实施宗旨 贯彻现代远程开放教育的精神，转变观念，摒弃传统封闭的单一式面授教学模式，采用先进的技术传播手段及多种媒体类型，将以往由教师面授为主、学生被动接受的教学模式转变为以学生自学为主和自主学习的教学模式，教师的任务由当面传授事实转变为辅助学生自学。依靠强有力的教学服务支持，通过集中面授辅导、函授辅导、网上课堂、网上辅导（BBS）、网上图书资料查询、多媒体课件（CAI）、电视直播、录音录像（包括VCD）、电子信箱、电话咨询等多种手段开展教学。配备合格教师队伍，加强师资培训。强化教学质量监控体系制度，保障教学质量。 一、 教学组织形式总的设计原则是在教师的指导下，学生利用学校提供的多种媒体教学材料资源进行个体化自主学习，教学单位及教师通过网络等现代技术开展辅助性教学及提供学习支持服务。 （一）学生自主学习 学生以自学为主，同时按照学习规律阶段性地接受教师面授辅导或集中进行某些教学活动。责任课教师在每门课程开课前，对学生进行课前指导，使学生了解远距离开放教育的特点、意义，了解有关教学计划和教材，掌握运用多种媒体进行自学的方法，提出有关学习要求。学生可根据自身实际情况，自主制定学习计划，选择学习方式，进行自我管理和自我测评。 学生主要通过以下几种媒体进行自学： 1文字教材。 包括必要的教学参考资料如教学大纲、辅导材料、有关的法律法规、案例等。 2音像教材。 包括VCD光盘和CAI课件或其他教学软盘，学生可凭证件自由租借，然后安排时间自学。3网络课堂。 根据需要定期或不定期地安排网络课堂，学生可到学校的网络教室观看网络版CAI课件，阅览中央电大的网上图书馆，查询教学信息、法律法规；师生通过BBS进行经常性的网上讨论，交流学习情况，回答有关问题。尤其是对于学生提出的问题，教师要保证及时回复。 （二）教师集中辅导学生每个月定期集中接受面授辅导，由教师解答自学过程中遇到的疑点难点问题，检查学生的学习及作业完成情况，做出阶段学习总结，并布置下一阶段学习要点、要求掌握的内容及通过各种媒体学习的途径。对重要的疑点难点问题可在教师指导下组织学生进行课堂讨论。每学期每门课程的集中面授辅导一般可掌握在20学时左右。开放教育的面授辅导课与传统的面授课不同，不是满堂灌，教师主要起指导作用，课堂以学生为中心，采取答疑、小组讨论、集体讨论等灵活多样的形式。通过师生之间面对面的教学与交流，达到启迪思维、理解知识、培养能力的目的。 （三）成立学习小组 根据学生自主学习的特点，鼓励和支持学生以工作单位、居住地为基础就近成立学习小组，57人为一学习小组，选出组长，定期进行学习活动。通过学习小组相互交流学习心得、互帮互学、相互鼓励、共同进步。 （四）其他学习形式 在非集中学习期间，学生对自学中的问题可随时通过电话、信函、电子邮件等形式向责任课教师进行咨询。亦可组织学生集中或分散收看中央电大的电视直播课堂、进行网上讨论等，以增强师生之间、同学之间的教学交流。 二、教学支持服务系统 远距离开放教育需要多途径、全方位、强有力的教学支持服务，这是学生在自主学习状态下完成学业的有效保证。在整个教学过程中，我们试图通过以下方式方法实现对学生自学的服务支持，促进教与学之间的信息沟通与反馈。 1提供较全面的文字教材与有关资料。在中央电大统配教材的基础上，结合各门课程教学的实际情况，配发学生自学所需的各种信息，包括教学大纲、学习方法指导、教学进度计划、平时作业、考试辅导要点、自测习题、等教学参考资料，以利于学生自学。 2提供与文字教材相配套的音像辅导教材，包括录像带、录音带、VCD光盘、CAI课件、其他教学软盘等供学生借用，丰富自学内容。 3开设网上课堂，利用现代化手段组织教学。借助网络教学平台，充分利用中央电大和省校丰富的网络CAI课件、网上图书馆、BBS、网上教学信息、电子信箱等资源，组织学生定期上网学习，查询资料，参与讨论交流，接受辅导。 4对省开课及某些重点课程，省校将组织力量逐步开发一些课程的多媒体网络教学课件，形成具有丰富教学资源和较完善的网络教学支持服务体系的网上教学模式。省校将卫星数据广播VBI内容动态下载放到服务器上，为试点单位的使用提供便利条件。5建立健全日常咨询辅导服务系统。全学期安排值班教师，开设电子信箱（Email）、函授、电话等咨询服务项目，公布中央电大及省校有关网址、教学热线电话、责任课教师联系方法并向各试点单位开放，及时解答学生在学习中遇到的问题，反馈教学信息，为学生提供多途径全天候自学服务。开设网上讨论板（BBS），每学期都要组织学生进行网上专题讨论，组织参加中央电大网上讨论板的讨论，增强教学的交互性。上述教学服务形式相互结合、互为补充，为学生提供一个自主学习和个别化教育的环境。6各试点单位开展定期集中面授辅导、集中组织收看中央电大的电视直播课堂等教学活动。通过面授和集中教学，增强师生之间、同学之间的教学交流，达到启迪思维、解决问题、增长知识、培养综合能力的目的。考虑到学生多为在职人员的实际情况，对重点课程的面授辅导可实行滚动的形式，安排不同时间重复进行。对中央电大电视直播课堂所讲授的重点课程辅导、省校对省开课教学辅导及重要的教学信息可制作成录音、录像带或软盘向试点学校及学生发行，供错过听课、辅导时间的学生使用。7积极配合中央电大开展巡教工作，将中央电大的教学精神直接传达给学生，省校也定期组织骨干教师到下属试点单位巡教，对试点单位的教学管理工作进行检查，提供帮助。 三、教学组织机构1成立开放教育汉语言文学中心教研组中心教研组由省校、试点学校骨干教师组成。其工作职责为：根据中央电大文件精神研究、设计教学模式，制订和落实专业教学实施方案，组织制作CAI课件及其他多媒体教材，编制省开课教学大纲及辅导材料，对各试点单位的教学情况进行检查督导，交流教学信息，组织开展各专业课程专兼职教师师资培训，组织开展远程开放教育的课题研究。2成立专业课程指导小组专业课程指导小组由各试点学校专职教师、兼职教师及有关专家组成，进行集中备课，举办专题教研活动，编制导学资料，分析解决疑难问题等。3成立课题研究小组研究小组由相关专家和试点学校有关人员组成。其工作职责为：申报研究课题，拟订课题研究方案并组织实施；研讨、论证试点工作教务、教学、现代教育技术支持服务、教学检查评估等四个方面的工作方案、实施细则，全面跟踪研究试点工作组织实施，开展试点电大开放教育课题研究工作，按中央电大总课题与子课题组的要求，完成阶段性成果与最终成果等。四、教学质量保证体系 （一）配备合格教师，建立健全师资队伍。 为落实中央电大实施意见中的规定，省校对试点学校教师的素质条件提出了以下要求： 1省校及各试点学校每门专业课程均应配备符合条件的专职责任教师、专兼职主讲教师。责任教师、主讲教师和辅导教师应具备中央电大实施方案中所明确的学历程度及专业水平条件。2责任教师、辅导教师均应参加对所负责任课程的师资培训。责任教师应接受中央电大对必修课及限选课程的教师培训，省校负责对下属试点单位辅导教师的培训。省校所负责的师资培训采取网络、召开培训会或下发培训资料等方式进行，主要对教学要求、课程重点难点、多种教学媒体的使用以及学生开展自主学习的方法等方面进行培训。所有辅导教师均应具有使用现代教育技术进行多种媒体配套教学的能力，具有编制和使用 CAI 课件的能力，具有网上查询和交流信息的能力。3各试点学校还应组织辅导教师学习远程教育理论，学习中国远程教育上刊出的有关开放教育方面的文章。 （二）对教学过程实行严格监控 1各责任教师必须就所负责的专业课程制定详尽的教学方案，包括教学媒体形式、网络教学的时间次数、网上辅导的时间安排、集中面授的时间及教案、平时作业的形式要求、社会实践活动等。 2及时沟通教学信息。可通过信函、电话、留言、走访、电子邮件、上网等方式进行省校与分校、学校与学生及学生与学生之间的联系。专职教师要经常在网上与中央电大相关教学部门进行教学研究与信息的沟通。 3严格平时作业制度。教师应将平时作业作为教学过程中一个重要环节对待，在学生档案中建立平时作业成绩表，对作业要严格按时按质评判，保证作业的完成质量。 4严格考试制度。统设课由中央电大统一下发试卷，省开课由省校制卷，考试与阅卷由省校组织实施，要严格考试纪律，统一评分标准。5定期进行巡教。积极配合中央电大组织巡教工作，省校将对下属教学单位进行定期巡教，对各试点单位的教学管理情况进行检查监督，通过听课、座谈会及对学生问卷调查等形式了解试点工作中的问题，并及时加以解决，以保证教学顺利进行。 （三）对教学效果及时评价和监控 将学生自主评价和教师主持下的评价相结合，充分发挥开放教学媒体信息量大的优势，通过网上发布教学进程配套试题，供学生自学中随时自测；发挥媒体教学的交互性和实时性优势，每教学单元完成后，组织学生网上答题，实时评判，实时解答，使教学效果得到及时的反馈，及时修正教学，以提高教学质量。  （四）开展专题研讨，做好示范工作。 试点单位对开放教学中的重点、难点及其解决方法可组织有关专家、教师进行专题研讨活动，通过分析论证及时解决工作中的问题，对成功的经验做法加以总结后可进行推广。 河南广播电视大学文经部 2002年3月5日专心-专注-专业