语文ppt课件恐龙无处不在.ppt

师院附中师院附中阿西莫夫短文两篇阿西莫夫短文两篇 阿西莫夫阿西莫夫（1920 1992） 出生在苏联彼得罗维奇小镇，出生在苏联彼得罗维奇小镇，3岁时随父母移居美国纽约。自小喜岁时随父母移居美国纽约。自小喜欢读科幻小说，欢读科幻小说，18岁那年，就发表岁那年，就发表了第一篇科幻小说了第一篇科幻小说偷乘飞船的偷乘飞船的人人，在，在1941年的年的理智理智第一次第一次提出了著名提出了著名“机器人三原则机器人三原则”，1942年开始创作年开始创作基地三部曲基地三部曲（1966年获雨果奖），年获雨果奖），1972年科幻年科幻小说小说神仙们自由神仙们自由获当年雨果奖获当年雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品已普作品已300部，是公认的当今美国部，是公认的当今美国科幻小说家泰斗。科幻小说家泰斗。 骨骨骼骼（g） 漂漂移移 (pio） 地地壳壳(qio) 深深渊渊（yun） 驮驮着（着（tu） 岛岛屿链屿链(y lin) 两两栖栖（q） 铱铱（y） 潮潮汐汐(x) 硅硅（gu） 追追溯溯（s） 褶皱褶皱（zh zhu） 劫劫难（难（ji） 鸟鸟臀臀目（目（tn） 蟾蜍（蟾蜍（chn ch） 衍衍射（射（yn） 携携带（带（xi）字词解释字词解释1 1 遗骸：遗留下来的骨骸。遗骸：遗留下来的骨骸。2 2 褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而褶皱：由于地壳运动，岩层受到挤压而 形形成弯曲。成弯曲。3 3 劫难：灾难。劫难：灾难。4 4 致密：细致精密。致密：细致精密。5 5 追溯：逆流而上，向河江发源处走。比喻探追溯：逆流而上，向河江发源处走。比喻探索事物的由来。索事物的由来。6 6 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一定破针线制作，没有缝儿，比喻事物没有一定破绽。绽。请带着以下两个问题仔细阅读文章：请带着以下两个问题仔细阅读文章：对于在南极发现了恐龙化石，作者作对于在南极发现了恐龙化石，作者作出了怎样推论？出了怎样推论？作者是怎样得出这个结论的？请找出作者是怎样得出这个结论的？请找出作者思考问题的轨迹？作者思考问题的轨迹？1 第六节第六节“是大陆在漂移而不是恐龙自己是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁在迁 移。移。2 2 作者首先发现问题：南极发现恐龙化石作者首先发现问题：南极发现恐龙化石恐龙并不适应南极的气候恐龙并不适应南极的气候它们是如何它们是如何超过大洋到另一个大陆去的呢？然后进行假超过大洋到另一个大陆去的呢？然后进行假设推理：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁设推理：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移移提出大陆板块构造理论提出大陆板块构造理论推断推断“泛泛大陆大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活环境中，适合恐龙生活进一步推断进一步推断“泛泛大陆大陆”后来又分裂成四部分后来又分裂成四部分于是每一块于是每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。大陆都携带着自己的恐龙而去。研读探究研读探究 作者采用了什么说明顺序？作者采用了什么说明顺序？ 本文采用了逻辑顺序，重在说明事理，将抽本文采用了逻辑顺序，重在说明事理，将抽象的科学认识，层层解剖，既严谨，又深入象的科学认识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。浅出、通俗易懂。 文章运用了哪些说明方法？（找出文中语句）文章运用了哪些说明方法？（找出文中语句） 研读探究研读探究 这篇文章标题是这篇文章标题是恐龙无处不在恐龙无处不在，那么，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？它的说明对象是否就是恐龙呢？ 南极恐龙化石的发现，为支持地壳南极恐龙化石的发现，为支持地壳“板块理论板块理论”提供了一个强有力的佐证。提供了一个强有力的佐证。 课文说明对象涉及哪两个学科，从中我们课文说明对象涉及哪两个学科，从中我们明白一个什么道理。明白一个什么道理。 生物学（恐龙）生物学（恐龙）地质学（板块理论）地质学（板块理论）确如文章开头所说确如文章开头所说“不同科学领域之间是紧密相连的。不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”研读探究研读探究 阿西莫夫驾驭语言和概念的能力强著称。你阿西莫夫驾驭语言和概念的能力强著称。你能找出语言表达平实而又生动的句子吗？能找出语言表达平实而又生动的句子吗？A.A.作者在行文中放在括号里的补充说明文字作者在行文中放在括号里的补充说明文字B.B.课文中多处使用了设问句。这样既将中心内容课文中多处使用了设问句。这样既将中心内容一步步推出，又使读者感到非常亲切，如面对面一步步推出，又使读者感到非常亲切，如面对面的交流。的交流。C.C.采用打比方的方法，使语言既生动形象又明白采用打比方的方法，使语言既生动形象又明白整体感知科学家们由科学家们由_现象现象推理得出了推理得出了 _结论。结论。整体感知科学家们由科学家们由南极附近的岛上发现恐龙化石南极附近的岛上发现恐龙化石的现象现象推理得出了推理得出了地壳在进行缓慢而不可抗拒的运动地壳在进行缓慢而不可抗拒的运动的的结论。结论。已知：南极附近发现恐龙化石。求证：地壳在缓慢又不可抗拒的运动。已知：南极附近的岛上发现恐龙化石。又其他大陆已发现了恐龙化石。恐龙曾经遍布世界各地。恐龙的生活习性和南极的气候。恐龙如何越过大洋到另一个大陆上去？大陆在漂移？又一些板块边缘可以拼合地壳在缓慢又不可抗拒的运动。现象现象联系联系 判断判断联系联系疑问疑问猜想猜想依据依据结论结论现象现象联系判断疑问猜想证据确论确论在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响 。一切推理都必须从观察与实验得来。一切推理都必须从观察与实验得来。 -伽利略伽利略 （意大利）（意大利）没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 -牛顿（英国）牛顿（英国）幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。 -歌德歌德 （德国）（德国） 阿阿西莫夫西莫夫好冷啊！好冷啊！冻死我了！冻死我了！难道是难道是No!那只能是欧洲亚洲非洲南极洲.澳大利亚南美洲北美洲印度 (一一)说明方法的判断说明方法的判断 1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( ) 2、大约在、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ） 3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等渊等等.（ ）打比方打比方 列数字列数字 举例子举例子 说出下列句子所用的说明方法说出下列句子所用的说明方法 （1）地球上十分之九的冰在南极。）地球上十分之九的冰在南极。（ 列数字列数字 ） （2）然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大）然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。（ 举例子举例子 ） （3）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的）一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。沙子要重得多。（ 作比较作比较 ） 作诠释作诠释本文在说明本文在说明“大陆漂移大陆漂移”：是恐龙无处不在的：是恐龙无处不在的原因这一主体内容时，诠释了原因这一主体内容时，诠释了“板块构造板块构造”理论理论打比方打比方 “板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将，将“板块构板块构造造”形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。易懂了。 列数字列数字 “在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在225亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年后，亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年后，又开始显示出破裂的迹象又开始显示出破裂的迹象”。 “到到6500万年以前，由于这样或那样的原因，所万年以前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了。有的恐龙都灭绝了。”运用大量的数据进行说明，给人以科学依据充分的运用大量的数据进行说明，给人以科学依据充分的印象，有很大的说服力。印象，有很大的说服力。 举例举例 子子此外，文章的第二、三部分相对于第一部分，此外，文章的第二、三部分相对于第一部分，又是在举例说明，说明又是在举例说明，说明“在一个科学领域的发现肯定会在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响对其他领域产生影响”这一科学论断。这一科学论断。 (二二)品味语言品味语言 、“板块构造板块构造”理论很快为地质界理论很快为地质界几乎几乎所有的问题提供了答案。所有的问题提供了答案。 、印度向北移动，并且、印度向北移动，并且大约大约在在5000万年万年前与亚洲相碰撞前与亚洲相碰撞 3、到、到6500万年前，由于这样或那样的原万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全完全分开。分开。这篇文章主要说明一个什么问题？下列哪这篇文章主要说明一个什么问题？下列哪个可以作为答案？个可以作为答案？1不同科学领域之间是紧密相连的。不同科学领域之间是紧密相连的。2古老的爬行动物在南极出现，说明恐龙古老的爬行动物在南极出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。确实遍布于世界各地。3恐龙化石为什么会在南极被发现？恐龙化石为什么会在南极被发现？4是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。5南极恐龙化石发现，为支持地壳南极恐龙化石发现，为支持地壳“板块板块理论理论”提供了一个强有力的佐证。提供了一个强有力的佐证。 1“恐龙确实遍布于世界各地恐龙确实遍布于世界各地”由何而由何而知知? 1986年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其年在南极发现鸟臀目恐龙。地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。因而他大陆上也都发现有恐龙化石。因而“恐龙确恐龙确实遍布于世界各地实遍布于世界各地”之说成立。之说成立。 2“大陆漂移大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法使恐龙遍布世界的说法由何而来由何而来? 科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接科学家并不满足于南极发现恐龙化石最直接的结论，即的结论，即“恐龙无处不在恐龙无处不在”。他们就此产生。他们就此产生了更多的疑问，如了更多的疑问，如“恐龙何以在南极生恐龙何以在南极生存存?”“恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上恐龙是如何越过大洋进到另一个陆地上去的呢去的呢?”深入研究得出的结论是深入研究得出的结论是“是大陆漂移是大陆漂移把恐龙带到了南极把恐龙带到了南极”。 3你怎么看待科学家们的推断你怎么看待科学家们的推断? 第一部分第一部分(第第1自然段自然段)：用一个科学观：用一个科学观点点“一个科学领域的发现肯定会对其一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响他领域产生影响”引出说明内容。引出说明内容。 第二部分第二部分(第第214自然段自然段)：阐述说：阐述说明内容明内容由恐龙化石在南极的发现说明由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在恐龙无处不在”，再由，再由“恐龙无处不在恐龙无处不在”这一发现推究原因。这一发现推究原因。 第三部分第三部分(15自然段自然段)：以：以“南极恐龙南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据力的证据”总结说明内容，结束全文。总结说明内容，结束全文。 分层理清思路分层理清思路文章思路文章思路 作者首先发现问题：南极发现恐龙化石作者首先发现问题：南极发现恐龙化石恐龙并不适应南极的气候恐龙并不适应南极的气候它们是如何超过大它们是如何超过大洋到另一个大陆去的呢？洋到另一个大陆去的呢？ 然后进行假设推理：是大陆在漂移而不是恐然后进行假设推理：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移龙自己在迁移提出大陆板块构造理论提出大陆板块构造理论推推断断“泛大陆泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活带环境中，适合恐龙生活进一步推断进一步推断“泛大泛大陆陆”后来又分裂成四部分后来又分裂成四部分于是每一块大陆都于是每一块大陆都携带着自己的恐龙而去。携带着自己的恐龙而去。 文章一方面解开了文章一方面解开了“恐龙无处不有恐龙无处不有”之谜，之谜，同时又论证了另一个问题：南极洲的恐龙化石为同时又论证了另一个问题：南极洲的恐龙化石为大陆板块理论提供了一个强有力的证据。大陆板块理论提供了一个强有力的证据。德国食肉类恐龙模型德国食肉类恐龙模型6700万年前的食肉类恐龙模型万年前的食肉类恐龙模型加拿大一名古生物学家在挖掘一块白垩纪恐龙化石加拿大一名古生物学家在挖掘一块白垩纪恐龙化石恐龙图展恐龙图展传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很像生活在像生活在6500万年前的长颈龙。万年前的长颈龙。古代恐龙图古代恐龙图古代恐龙图古代恐龙图侏罗纪恐龙公园侏罗纪恐龙公园古古盗盗龙龙尾尾羽羽龙龙原始中华龙原始中华龙古代恐龙图古代恐龙图中国发现的四翅龙中国发现的四翅龙以本文为例，说说科学家们在科学研究中发挥了哪些创造性的思维。联想、想象。由南极恐龙化石联想到恐龙的迁移，由生物界的恐龙迁移想象到地质界的板块漂移，使问题的研究一步步地深入。科学假设、推理。发现问题后，根据已有的理论进行大胆的设想（这一问题的答案是：是大陆的漂移而不是恐龙自己的迁移），然后进行科学地推理（“板块会将所有的大陆汇聚在一起”，“称为泛大陆”，“当板块继续运动时，大陆又重新被分开”），进而证实所提出的假设。多角度思考问题。对于同一个问题南极为什么会出现恐龙化石，从生物学和地质学多方面进行思考，把各学科丰富的专业知识融合在一起，在开阔的视野中综合思考问题，于是在科学研究中出现了新的境界，收到了“一石观鸟”的效果。由科学家研究问题的方式，我们能得由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示？到哪些启示？启示一：看问题从多个角度去研究启示一：看问题从多个角度去研究启示二；敢于大胆想象和猜测启示二；敢于大胆想象和猜测启示三：看问题不是简单化和孤立化启示三：看问题不是简单化和孤立化启示四：学会举一反三启示四：学会举一反三（1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。 如果抽象地说现代两栖动物，不加以举例，读者可如果抽象地说现代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不到是指哪些动物。现代两栖动物很多，举能一时想不到是指哪些动物。现代两栖动物很多，举“青蛙青蛙”和和“赡蜍赡蜍”，是因为它们，是因为它们“人人皆知人人皆知”，人们，人们非常熟悉。非常熟悉。“青蛙青蛙”和和“蟾蜍蟾蜍”不能在南极生存，犹如不能在南极生存，犹如当年恐龙不能适应南极的生态气候一样，因为它们属同当年恐龙不能适应南极的生态气候一样，因为它们属同一个家族。一个家族。（2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不见的证据，即南美洲和非洲海岸线惊人的互补性，这不是能有巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。当然，是能有巧合来解释的，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层证据。大陆漂移学说还有很多深层证据。肯定会其他肯定会其他领域产生影领域产生影在一个科学在一个科学领域的发现领域的发现大陆漂移大陆漂移恐龙不会迁徙恐龙不会迁徙恐龙无处不有恐龙无处不有南极发现南极发现恐龙化石恐龙化石