专题化学用语ppt课件.ppt
缸坪初中缸坪初中 柯健柯健H2OCH4Na+Ca2+Cl-H2O初初中中化化学学用用语语元素符号元素符号离子符号离子符号化合价化合价化学式化学式化学方程式化学方程式元素符号的意义元素符号的意义（3 3）有的还可表示一种物质）有的还可表示一种物质（1 1）表示一种元素）表示一种元素（2 2）表示这种元素的一个原子）表示这种元素的一个原子如：如：O如：如：Fe Ar粒子结构示意图粒子结构示意图原子结构示意图离子结构示意图规律：1、质子数决定元素的种类2、最外层电子数一般可以决定元素的化学性质、元素的分类，元素的化合价+162 8 6S原子核质子数电子层最外层电子数+162 8 8S2-+112 8 1Na+112 8 Na+快速抢答：快速抢答：H22NCa2+2-2MgO说出下列符号中说出下列符号中“2”的含的含义义一个氢分子中有一个氢分子中有两个氢原子两个氢原子2个氮原子个氮原子钙离子带两个钙离子带两个单位的正电荷单位的正电荷氧化镁中镁原子的化合氧化镁中镁原子的化合价是正二价，氧原子的价是正二价，氧原子的化合价是负二价化合价是负二价1432 答对答对有奖有奖答对答对有奖有奖3、 将下列化学符号与其对应的示意图配将下列化学符号与其对应的示意图配对（写出对应序号）：对（写出对应序号）：A、2O B、O2 C、2O2 答：答：A与与 ； B与与 ； C与与 。（2005四川省）已知四川省）已知“O”、“”表示质子数不同的原表示质子数不同的原子。子。（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是）下列表示的气体物质中，属于化合物的是 。 （2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 。 (3)下列表示的气体物质中，属于单质的是下列表示的气体物质中，属于单质的是 。ABCD我会做我会做5.氢氧化钠溶液中阴离子符号氢氧化钠溶液中阴离子符号_。6.保持保持NO化学性质的最小粒子化学性质的最小粒子_cCu7.氯酸钾中的阳离子氯酸钾中的阳离子_OH-NOK+4.下列符号中，既能表示一个原子，又能表示下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（一种元素，还能表示一种物质的是（ ）AH BO2 CHe D_化学符号周围数字的意义化学符号周围数字的意义R+ nm+aba：表示分子、原子、：表示分子、原子、离子的个数离子的个数 （符号前（符号前有数字有数字 时只表微观时只表微观意义）意义）n：表示元素或：表示元素或原子团的化合价原子团的化合价m ：表示每个离：表示每个离子所带的电荷数子所带的电荷数b：表示一个分子或：表示一个分子或离子中某原子的个数离子中某原子的个数我会归纳：我会归纳：8、科学家在合成超导材料时，偶然得到了自、科学家在合成超导材料时，偶然得到了自然界尚未发现的紫色化合物然界尚未发现的紫色化合物BaCuSi2O6，(其中其中Cu元素显元素显+2价价) 它由它由_种元素组成，写出种元素组成，写出相同价态硅元素的氧化物的化学式相同价态硅元素的氧化物的化学式_。4SiO29、已知氯酸钾化学式为、已知氯酸钾化学式为KClO3，请写出氯酸，请写出氯酸钠的化学式钠的化学式_、氯酸钙的化学式、氯酸钙的化学式_ NaClO3Ca(ClO3)2表示表示甲烷甲烷这种这种物质物质表 示 甲表 示 甲烷 由 碳烷 由 碳氢 两 种氢 两 种元 素 组元 素 组成成表示一表示一个个甲烷分甲烷分子子表示甲烷表示甲烷由由 1 个 碳个 碳原 子 和原 子 和 4个氢原子个氢原子构成构成辽宁省阜新市发生一起瓦斯（主要成分为辽宁省阜新市发生一起瓦斯（主要成分为甲烷，化学式甲烷，化学式CH4）爆炸事故，共造成）爆炸事故，共造成27人死亡，同学得知这一消息，开始讨论人死亡，同学得知这一消息，开始讨论化化学式学式CH4表示的意义，下列四位同学中哪表示的意义，下列四位同学中哪个说法是错误的个说法是错误的 D(2010.南充南充)超导材料具有零电阻及反磁性的性超导材料具有零电阻及反磁性的性质，以质，以Y2O3,BaCO3和和CuO为原料经研磨烧结为原料经研磨烧结后可以合成一种高温超导物质后可以合成一种高温超导物质Y2Ba4Cu6Ox,假假设在研磨烧结过程中各元素的化合价无变化，设在研磨烧结过程中各元素的化合价无变化，则则x的值为（的值为（ ）A、13 B、12 C、15 D、26A空中接龙空中接龙例：例：化合物化合物H2O元素元素 H。游戏规则：在方框内填上相应的化学用游戏规则：在方框内填上相应的化学用语，填写用语时至少含有与其相邻的前语，填写用语时至少含有与其相邻的前一种用语的某种元素。一种用语的某种元素。单质单质H2化合价化合价H +1价价 13请将下列短文中带点的部分，用请将下列短文中带点的部分，用恰当的化学用语填空：恰当的化学用语填空： “南澳一号南澳一号”考古发掘出青花瓷器、青铜考古发掘出青花瓷器、青铜器、铁器等文物。青花瓷上的着色剂是氧器、铁器等文物。青花瓷上的着色剂是氧化钴（化钴（CoO），氧化钴中钴元素的化合价），氧化钴中钴元素的化合价显显+2价价 ；青铜器；青铜器文物上的铜绿可用酸洗，文物上的铜绿可用酸洗，清洗后的溶液中含有清洗后的溶液中含有铜离子铜离子 ；铁制文物；铁制文物上的铁锈主要成分是上的铁锈主要成分是氧化铁氧化铁 。+2CoOCu2+Fe2O314. 把把H、C、O、Na四种元素，四种元素，按不同要求组合成相应的物质按不同要求组合成相应的物质并填写其化学式。并填写其化学式。（1）主要造成）主要造成“温室效应温室效应”的的_。（2）农村的清洁能源）农村的清洁能源“沼气沼气”是是_。（3）易吸水潮解的固体）易吸水潮解的固体_。（4）由以上三种元素组成的一）由以上三种元素组成的一种盐是种盐是 _ 。CO2CH4NaOHNa2CO3书写书写原则原则概念概念解释解释应用应用一、质量守恒定律宏观：宏观：练习二 判断下列说法是否正确： 燃烧的镁带和生成的白色粉燃烧的镁带和生成的白色粉末质量相等。末质量相等。 3g 3g碳在碳在10g10g氧气中充分燃烧，氧气中充分燃烧，生成生成13g13g二氧化碳。二氧化碳。练习三 植物的光合作用可表示为：植物的光合作用可表示为：二、化学方程式 本节重点：化学方程式配平 配平方法：最小公倍数法、观察法、奇数配偶数法、定一法。 配平下列化学方程式： 练习一 按要求各写一个化学方程式：有水生成的化合反应。有水生成的化合反应。有白色固体生成的化合反应有白色固体生成的化合反应有黑色固体生成的化合反应。有黑色固体生成的化合反应。有刺激性气味的气体生成的化合反应。有刺激性气味的气体生成的化合反应。有氢气生成的分解反应。有氢气生成的分解反应。分解反应生成的三种物质中，其中有一种是氧气。分解反应生成的三种物质中，其中有一种是氧气。一种固体和一种液体发生的置换反应。一种固体和一种液体发生的置换反应。有水生成的置换反应。有水生成的置换反应。有能使澄清的石灰水变浑浊的气体生成的分解反应。有能使澄清的石灰水变浑浊的气体生成的分解反应。生成永久性沉淀的复分解反应。生成永久性沉淀的复分解反应。考题前沿：考题前沿：、书写化学方程式、书写化学方程式:食品包装袋中的干燥剂（食品包装袋中的干燥剂（CaO）的防潮作）的防潮作用用_汽车尾气中含有和等有害气体，汽车尾气中含有和等有害气体，其净化过程如下：其净化过程如下：在催化剂的条件下将还原为在催化剂的条件下将还原为再通入足量的氧气使剩余的再通入足量的氧气使剩余的CO完全氧化完全氧化_CaO + H2O = Ca(OH)22CO+2NO 2CO2+N2催化剂催化剂拓展探究拓展探究：氢氧化铜分解能得氢氧化铜分解能得到两种产物到两种产物,其中一其中一种为固体种为固体,为了确定为了确定这种固体的成分这种固体的成分,进进行了如下的探究活行了如下的探究活动动:Cu(OH)2假设假设:生成的产物可能是生成的产物可能是Cu2O,也可能也可能是是资料：氧化亚铜是红色固体资料：氧化亚铜是红色固体实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管加热，蓝色逐渐变成黑色加热，蓝色逐渐变成黑色推测结论：该黑色粉末是氧化铜，依据推测结论：该黑色粉末是氧化铜，依据是是验证结论：设计一个简单的实验，证明验证结论：设计一个简单的实验，证明这种推断是正确的。这种推断是正确的。课后延伸（小小设计师）课后延伸（小小设计师） 以小组为单位，设计一张有关化以小组为单位，设计一张有关化学用语的题目，和其他组之间交换试学用语的题目，和其他组之间交换试卷去完成。卷去完成。 谢谢 谢谢
