部编版四年级下习作：我的乐园ppt课件.pptx

同学们知道什么是同学们知道什么是“乐园乐园”吗？吗？“乐园乐园”就是快乐的地方，就是快乐的地方，“我的乐园我的乐园”就是带给我快乐的地就是带给我快乐的地方，那么，方，那么，你的乐园在哪儿呢？你的乐园在哪儿呢？游乐场游乐场海边海边沙坑沙坑菜园菜园图书馆图书馆我的我的乐园乐园语文 四年级 下册审题指导审题指导 你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学们吧。写之前，可以照样你的乐园介绍给同学们吧。写之前，可以照样子填写下面的表格。子填写下面的表格。 介绍乐园的样子，写一写你喜欢在乐园里介绍乐园的样子，写一写你喜欢在乐园里干什么，写清楚乐园给你带来了怎样的快乐。干什么，写清楚乐园给你带来了怎样的快乐。 写之前可以照样子先填写表格。写之前可以照样子先填写表格。习作内容习作内容把自己的乐园介绍给同学。把自己的乐园介绍给同学。记叙文记叙文哪些地方可以是自己的哪些地方可以是自己的“乐园乐园”?”?满是玩具的房间满是玩具的房间班级图书角班级图书角我的乐园我的乐园家里的院子家里的院子学校的篮球场学校的篮球场爷爷的菜地爷爷的菜地村头小河边的草地村头小河边的草地 自由自由讨论，为什么将这些地方讨论，为什么将这些地方当当作是自作是自己的乐园，给出理由己的乐园，给出理由。水上乐园有湛蓝、清凉的水，有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚可以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜子能喷水的眼镜蛇蛇回顾惊险回顾惊险难忘的冲难忘的冲浪经历浪经历开心、难忘、开心、难忘、依依不舍依依不舍重点：重点： “ “我的乐园我的乐园”贵在于贵在于“乐乐”。它是通过。它是通过“我我”的活动表达的活动表达“我我”的快乐之情。所以既要有对乐的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对乐园中自己的活动进行园样子进行介绍，也要对乐园中自己的活动进行详细的记述，还要有对在乐园中欢乐心情的抒发，详细的记述，还要有对在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。多种表达方式融合在一起。 你的乐园有哪些呢？你的乐园有哪些呢？沙坑沙坑图书角图书角游泳馆游泳馆公园公园花园花园 楼下广场楼下广场我的房间我的房间 花圃花圃班级的图书角班级的图书角我的活动图书角的位置图书角带来的快乐 根据上面我们提到的根据上面我们提到的“重点重点”，想一想：，想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？花园花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情我的房间我的房间我的活动带给我的快乐房间的布置 屋前屋前 门前的场地门前的场地 屋后屋后空间顺序空间顺序春雨过后春雨过后夏天傍晚夏天傍晚秋天到了秋天到了时间顺序时间顺序乡下人家乡下人家回顾课文回顾课文你会怎样介绍乐园的样子呢？你会怎样介绍乐园的样子呢？ 仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！来写一写操场吧！ 操场的操场的 种着一棵棵挺拔的绿树，操场种着一棵棵挺拔的绿树，操场的的 是大理石做成的升旗台，每周一的早上我是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升们都要在那儿升旗旗，国歌声中，升，国歌声中，升旗旗手们把鲜红手们把鲜红的国的国旗旗升上升上旗旗杆。操场的杆。操场的 有一个宽大的主有一个宽大的主席台，主席台的席台，主席台的 是排排矮矮的冬青树，忠实是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞，就像一把绿绒大伞， 的竹林边有一金黄色的的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。沙坑，里面有我们喜欢的单双杠。 是一面白是一面白色的墙，墙上写着色的墙，墙上写着“好好学习好好学习 天天向上天天向上”。四周四周东面东面东侧东侧西面西面南面南面中央中央 乡下人家乡下人家一文中还重点写了鸡一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？鸭觅食的情景，作者是怎样写的？ 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，过，肯定会瞧见一只母鸡，率领率领一群小鸣，在竹林中一群小鸣，在竹林中觅食觅食；或是瞧见或是瞧见耸着耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子荫下，会见到一群鸭子游戏游戏水中，不时地把头水中，不时地把头扎到水下扎到水下去觅去觅食食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。动作描写你最喜欢在乐园里干什么？你最喜欢在乐园里干什么？ 通过描写动作，你来具体写一写你在自己通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！的乐园玩耍时的情景吧！ 吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。小溪边洗一洗。洗着洗着洗着洗着，我们都会光着脚丫，我们都会光着脚丫走到走到溪水里溪水里嬉闹嬉闹，你，你泼泼我，我我，我撒撒你，我们在水花中你，我们在水花中尖叫尖叫、大笑大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边我们就站在溪边晾晾衣服，这时也不闲着，衣服，这时也不闲着，弯腰捡弯腰捡起起小石子，打水漂儿比赛开始了小石子，打水漂儿比赛开始了回顾课文回顾课文 乡下人家，不论什么时候，不乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人论什么季节，都有一道独特、迷人的风。的风。乡下人家乡下人家 小小的天窗是你唯一的慰藉。小小的天窗是你唯一的慰藉。天窗天窗中心句中心句中心句表达出喜爱之情。 你怎样描述这个乐园给你怎样描述这个乐园给你带来的快乐？你带来的快乐？ 请你也来写一写中心句来表达出你对自己请你也来写一写中心句来表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！乐园的喜爱之情吧！ 秋天的果园，秋天的果园， 、 ，是我的乐，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！ 图书馆是我成长路上的图书馆是我成长路上的 ，是我的乐，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。成长。 蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还还是我是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！欢我的乐园！色彩繁多色彩繁多果香扑鼻果香扑鼻良师益友良师益友 习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。 描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！的作文更生动！ 我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。达得清楚、有条理。关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？1.1.要介绍的乐园是什么？要介绍的乐园是什么？2.2.它是什么样子的？它是什么样子的？3.3.你在乐园里最爱做什么？你在乐园里最爱做什么？4.4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？这个乐园给你带来了怎样的快乐？5.5.打算拟定什么题目？打算拟定什么题目？介绍我的乐园介绍我的乐园写作提纲写作提纲要求要求 你想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。我在图书角看书我在图书角看书我我的的乐乐园园班级图书角班级图书角的样子的样子抒发快乐心情抒发快乐心情认识书中人物认识书中人物懂得许多道理懂得许多道理进入神奇世界进入神奇世界房间的样子房间的样子我我的的乐乐园园在房间里做什么在房间里做什么快乐心情快乐心情自己在房间里玩耍自己在房间里玩耍和小伙伴在乐园和小伙伴在乐园里玩耍里玩耍点明花园是我的乐园点明花园是我的乐园花园，我的乐园花园，我的乐园描写我在花园描写我在花园里做什么里做什么表达情感表达情感写之前，可以照样子填一填下面的表格。写之前，可以照样子填一填下面的表格。书架、书架、书书我的乐园我的乐园进入神奇世进入神奇世界，认识界，认识“朋友朋友”，懂得道理。懂得道理。这就是我们这就是我们班的图书角，班的图书角，我的快乐成我的快乐成长乐园长乐园! !村头小河村头小河边的草地边的草地草地上有草地上有绿草、野绿草、野花、昆虫、花、昆虫、鹅群鹅群放风筝、放风筝、看天空变看天空变化的晚霞化的晚霞在大自然在大自然中自由玩中自由玩耍，多么耍，多么快乐！快乐！我的乐园我的乐园 如果有人问我：如果有人问我：“你的乐园在哪里？你的乐园在哪里？”那我一定会那我一定会大声地告诉他：大声地告诉他：“我们班的图书角我们班的图书角! !”例文赏析例文赏析开篇点题，开篇点题，指出我的乐指出我的乐园就是班级园就是班级的图书角。的图书角。 我们班的图书角在教室的我们班的图书角在教室的西南角西南角，它由几个长方形，它由几个长方形的书柜组成，书柜的书柜组成，书柜外面外面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃，可以看见璃，可以看见里面里面一本本整齐的图书，别小看这些图书，一本本整齐的图书，别小看这些图书，它们可都是同学们捐赠出来的。它们可都是同学们捐赠出来的。按照方位按照方位顺序介绍顺序介绍了图书角了图书角的样子。的样子。 课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前像有一帘浓雾横在你面前，但只，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。山清水秀的画面。好奇妙的世界好奇妙的世界! !运用比喻修运用比喻修辞，写图书辞，写图书角使自己进角使自己进入一个奇妙入一个奇妙的世界。的世界。 在这个神奇的世界里，我认识许多在这个神奇的世界里，我认识许多“朋友朋友”。我和。我和曹操、刘备一起曹操、刘备一起“煮酒论英雄煮酒论英雄”，讨论天下大势，讨论天下大势; ;可以可以去爬那高耸入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛去爬那高耸入云的雪山，体会保尔柯察金的艰辛; ;还可还可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明真理以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明真理; ;更可以走更可以走进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的进油麻地小学，与桑桑、秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生活小学生活 排比修排比修辞写出了辞写出了“我我”通过通过看出认识了看出认识了很多朋友。很多朋友。 在图书角里，书籍助我成长。在图书角里，书籍助我成长。我学到我学到“天对地、雨天对地、雨对风，大陆对长空对风，大陆对长空”的韵律之美的韵律之美; ;我学到了我学到了“大江东去大江东去浪淘尽浪淘尽”千古风流人物的气概千古风流人物的气概; ;我还学到我还学到“污泥磅礴走污泥磅礴走泥丸泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不的乐观和洒脱。我也明白了做人不能骄傲，更不能自卑的道理能自卑的道理 这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园! ! 排比修排比修辞写出了辞写出了“我我”通过通过看出明白了看出明白了许多道理。许多道理。表达自己的表达自己的快乐心情。快乐心情。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。我的乐园，就是我的小房间。我的乐园，就是我的小房间。 我的小房间不算大，只有我的小房间不算大，只有9 9平方米。一进门的左上方是平方米。一进门的左上方是我的书架，书架是一块木板，上面整齐地摆放着我的书，我的书架，书架是一块木板，上面整齐地摆放着我的书，书架下面是我的的书桌，上面有笔筒、书本、台灯。书桌书架下面是我的的书桌，上面有笔筒、书本、台灯。书桌前面是窗户，这里视野开阔，可以看到外面的草地和鲜花；前面是窗户，这里视野开阔，可以看到外面的草地和鲜花；书桌右边是椅子，我经常坐在这里看书，这里是我的读书书桌右边是椅子，我经常坐在这里看书，这里是我的读书小乐园。小乐园。 房间的右边是我的床，床上的被单是犹如大海一样的房间的右边是我的床，床上的被单是犹如大海一样的蓝色，床头有一张小桌子，小桌子上面有一个小闹钟。床蓝色，床头有一张小桌子，小桌子上面有一个小闹钟。床的后面是衣柜，衣柜里有我的后面是衣柜，衣柜里有我的所有衣服，衣柜上面放着我的所有衣服，衣柜上面放着我的玩具箱。我有时候会把玩具拿出来玩，床旁边就是我的的玩具箱。我有时候会把玩具拿出来玩，床旁边就是我的玩具小天地。玩具小天地。 我的房间虽然不大，但是在这里我感到放松、愉快，我的房间虽然不大，但是在这里我感到放松、愉快，我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。我的乐园我的乐园 开篇点题，写出开篇点题，写出了了“我我” ” 的的乐园乐园就是就是“我我”的的小小房间房间。采用白描手法采用白描手法介绍了介绍了“我我”的的房间陈设房间陈设和和布局布局。写了写了“我我”在房在房间中的感受和把间中的感受和把“我我”的房间作为的房间作为“我我”的乐园的原的乐园的原因。因。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我在房间里最喜欢做的事就是看书。每当我做我在房间里最喜欢做的事就是看书。每当我做完作业，就会抽出一本书，在窗前静静地看。书页翻动，完作业，就会抽出一本书，在窗前静静地看。书页翻动，我沉浸在书中：有时在三国时代与赵云一起拼搏杀敌；我沉浸在书中：有时在三国时代与赵云一起拼搏杀敌；有时在大观园和林黛玉赏花；有时和白雪公主一起跟小有时在大观园和林黛玉赏花；有时和白雪公主一起跟小矮人玩耍矮人玩耍心情随着故事情节一会儿波涛起伏，一会心情随着故事情节一会儿波涛起伏，一会儿平静如水。儿平静如水。写写了了“我我”在房在房间中最喜欢做的事。间中最喜欢做的事。 房间中的一切都像是我的一部分，使我轻松，给我房间中的一切都像是我的一部分，使我轻松，给我力量，是我最喜欢待的地方。力量，是我最喜欢待的地方。 我爱我的乐园！我爱我的小房间！我爱我的乐园！我爱我的小房间！抒发感情，抒发感情，“我我”爱爱“我我”的小的小房间。房间。本文运用白描的手法，介绍了本文运用白描的手法，介绍了“我我”的乐园的乐园“我我”的房间的陈设和布局。写了的房间的陈设和布局。写了“我我”在乐园最喜在乐园最喜欢做的事，详略得当，首尾呼应，表达了自己的感受。欢做的事，详略得当，首尾呼应，表达了自己的感受。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 我的乐园 我家的院子是我的乐园。 我家的院子非常美丽。我最喜欢的两棵树，在院子的西南方。一棵是玉兰树，一棵是樱花树。三月是它们最美丽的季节。樱花开了，粉若云霞；玉兰抽叶了，碧绿如翡翠。它们的枝条互相交织在一起，大概在院子里相对得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？从远处看，就像两团巨大的棉花糖。过了几天，樱花落了，与之前的玉兰花瓣混杂在一起，像铺上了一层花色地毯，走上去“沙沙”响，很好听。院子的东南角是个大池塘，池水清澈见底，底下铺着一层细沙和一些小石头。对了，池底还有几块砖。它们向来是“微生物”的乐园。掀开砖一看，上面有些不知名的小蠕虫在爬动。一条金鱼和几条鲫鱼在池子里无忧无虑地游动，从来不管今夕是何夕。它们互相追逐玩耍，吐着泡泡，一副不问人间俗世的模样。池子里还曾养过一只大河蚌呢！它是棕黑色的，闪着蓝光。对于它的到来，我曾经非常欣喜，天天来看它。可它太娇气，不久就一命呜呼了。为此，我还伤心了很久呢！院子的西北边有一棵枇杷树。它每年的四月会结果。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 每到四月时，爸爸经常爬上梯子，剪下果子递给我，而我把它放入妈妈拎的小篮子里。有时候嘴馋了，我还会趁着空档儿，剥开外皮塞进嘴里，酸酸甜甜，满嘴生津，自己家种的果树果然好吃。院子的东北边，就是关狗的地方了。两只金毛犬正在换毛期，狗毛四处乱飞，让人不胜其扰。这里还有一个破布袋，是我扔给它们当玩具的。结果那个袋子的碎片被它们拖来拖去，整个院子里随处可见碎片，真是太不讲卫生了。更让人生气的是，这两只“二货”还乱咬花草，妈妈辛辛苦苦种下的花草大部分都难逃他们的魔爪！妈妈恨恨地责骂它们，想把它们送人，被我苦苦哀求后才勉为其难地留下了这两只狗狗。 正值春天，经常能看到蝴蝶在院子里飞。有一种蝴蝶的颜色是淡紫色，又有点儿蓝。当它们把翅膀闭合上时，就仿佛出现了一只大眼睛。还有一种蝴蝶，是黄色的，带着金粉，在阳光下极为耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶随意地飞，鱼儿欢快地游，狗狗悠闲地走。怎么样？我家的这个院子美吗？偷偷地告诉你，我家有个巧手妈妈，所有的一切都是妈妈亲手布置的哦！ 我家的院子给了我无穷无尽的快乐，你喜欢我家的院子吗？ 课下，我们把全班同学的作课下，我们把全班同学的作品汇集在一起，编成一本品汇集在一起，编成一本“我的我的乐园乐园”作品集吧！作品集吧！ 让我们拿起笔，快让我们拿起笔，快快写起来吧！快写起来吧！