XX小学2016学年第一学期拓展型课程实施方案(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上XX小学2016学年第一学期拓展性课程实施计划一、指导思想全面贯彻省市关于深化义务教育课程改革的有关文件精神，以学校“行进志远、务实求真”的核心办学宗旨为指导，以“平实发展，争创特色”为目标，努力挖掘学校原有特色课程的潜力，树立“以学校发展为本”、“以学生发展为本”的课程理念，构建多元化、系列化的学校自主拓展型课程体系，从而促进教师课程观念的转变、主体意识的深化；培养学生的自主意识和探究精神，全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。 二、课程目标： （1）培养学生的自主意识，能根据各自的喜好选择学习内容； （2）培养学生的实践能力，能积极参与适合自己的健康有益的活动； （3）培养学生的创新欲望，在学习与日常生活和社会发展密切相关的、较为浅显的知识与技能的基础上，尝试自己动手操作，亲身体验，认识自然和社会； （4）激发学生热爱生活，关注社会，关心他人的情感；学会参与、合作，提高团结协作的能力。 三、课程分类根据本校的特点，结合学生实际开发课程。本着以学生为本的课程理念，在课程的设置以及课程内容的选择和设计上，力求体现门类的多样性，趣味性和适应性。我校拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。 l、限定拓展课程： 专题教育：是学校依据国家要求设置专项教育内容的教学科目。如消防安全教育、环境与卫生教育、国防教育、法制教育、交通安全教育以及健康教育等。综合实践活动：主要包括信息技术、劳动与技术、校园文化活动、自我服务与公益劳动、社会调查、社会服务、班队等活动。 阅读活动：由语文老师组织全班学生开展导读、阅读交流等活动； 书法：由指定的老师在班级集中教学。2、自主拓展课程： 自主拓展课程是学生自主选择修习的课程。主要由基础型课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，是学校根据国家教育培养目标及本校的办学理念，为满足学生的兴趣爱好和个性特长发展需要，以学生为主体，整合各类社会资源共同开发的适合学校特点和条件的拓展型课程。四、整体规划、设置课程 学校在综合考虑学校现有特色、学生实际需求、二期课改理念、落实德育需要的基础上，对于学校原有的自主拓展型课程进行了评定、筛选，以传承地方特有的民族传统；发展学校原有的特色活动；发挥教师自身的兴趣特长为依归。整体设置了以“制作小巧手”“艺术小新星”“智慧小博士” “运动小健将”“ 生活小能手”为框架结构的学校自主拓展型课程“五大”版块。 课程设置课程名称指导师艺术小新星硬笔书法提高软笔书法提高鼓号队小主持人小组唱诗朗诵大合唱健美操梨园新蕾中国小戏迷口风琴课程舞蹈运动小健将篮球足球跆拳道乒乓球羽毛球田径运动训练花式跳长绳运动健身排球课程体育游戏制作小巧手橡皮章制作纸艺衍纸画剪纸三角插手工制作智力七巧板绘画十字绣中国结串珠折纸剪贴报制作捏泥土智慧小博士心理素质游戏科学实验操作国学弟子规中国象棋气象观测快乐英语思维体操影视欣赏钞票的认识绘本阅读传统节日二十四节气闽南语歌谣生活小能手美食制作生活窍门家政服务生活中的科学头脑风暴数学步骤二：教师设计课程 、学生选择课程学校组织教师分析个人特长及兴趣，采取自主报名的形式拟定所将要开设的拓展活动内容。在此基础上结合学生的需要，二到六年段分年段由学生进行选课走读。XX小学2016学年第一学期自主课程一览表年级代号课程名称指导师上课教室上课时间每班报名人数二年级201中外传统节日二1周二下午第二节4-5二年级202绘本阅读二2周二下午第二节4-5二年级203橡皮泥制作二3周二下午第二节4-5二年级204益智雪花板二4周二下午第二节4-5二年级205我爱绕口令二5周二下午第二节4-5二年级206奇妙的数学二6周二下午第二节4-5二年级207智力七巧板二7周二下午第二节4-5二年级208趣味数学二8周二下午第二节4-5二年级209趣味英语音乐室（3304）周二下午第二节4-5二年级210奥数美术教室一（5205）周二下午第二节4-5二年级211合唱舞蹈室（6401）周二下午第二节4-5三年级301古诗欣赏三1周四下午第二节4三年级302竖笛三2周四下午第二节4三年级303硬笔书法提高班三3周四下午第二节4-5三年级304心理素质游戏三4周四下午第二节4三年级305乒乓球三5周四下午第二节4三年级306生活的窍门三6周四下午第二节4三年级307足球三7周四下午第二节4三年级308纸艺三8周四下午第二节4三年级309软笔书法提高美术室一 （5205）周四下午第二节4-5三年级310国学弟子规音乐室（3304）周四下午第二节4三年级311探秘柚芬园科学实验室一（3405）周四下午第二节4三年级312绘画美术室二（6302）周四下午第二节4-5四年级401英语影视欣赏四1周三下午第二节4-5四年级402小主持人四2周三下午第二节4-5四年级403地球的脉动四3周三下午第二节4-5四年级404剪纸四4周三下午第二节4-5四年级405走遍中国四5周三下午第二节4-5四年级406世界电影经典解读四6周三下午第二节4-5四年级407捏泥土四7周三下午第二节4-5四年级408中国象棋兴趣课美术室一 （5205）周三下午第二节4-5四年级409跆拳道阶梯教室 （操场）周三下午第二节4-5四年级410中国画美术室二（6302）周三下午第二节4-5四年级411Sdratch编程电脑房周三下午第二节4-5五年级501妙手生花五1周三下午第三节4-6五年级502快乐阅读五2周三下午第三节4-6五年级503思维导图五3周三下午第三节4-6五年级504心理素质拓展之团队建设五4周三下午第三节4-6五年级505中国象棋五5周三下午第三节4-6五年级506中国画五6周三下午第三节4-6五年级507趣味数学五7周三下午第三节4-6五年级508小组唱舞蹈室周三下午第三节4-6五年级509音乐欣赏音乐室（3304）周三下午第三节4-6五年级510跆拳道阶梯教室 （操场）周三下午第三节4-6六年级501国学经典我学论语五1周四下午第三节4-6六年级502手抄报五2周四下午第三节6-7六年级503快乐英语五3周四下午第三节6-7六年级504影视欣赏五4周四下午第三节6-7六年级505鼓号队五5周四下午第三节6-7六年级506思维导图五6周四下午第三节6-7六年级507合唱舞蹈室（6401）周四下午第三节6-7六年级508绘画美术室二（6302）周四下午第三节6-7六年级509Sdratch编程电脑房周四下午第三节6-7五、组织与实施： 1、组织领导：组长：校长副组长：副校长、 教务主任成 员：教务副主任、各科组长 2、实施过程： 拓展型课程的全面实施，使学校拥有了一定的课程自主权，但同时也是对学校领导和教师课程能力的考验。以“资源课程化活动系列化课程生活化”的平实发展步伐追求学生兴趣的拓展、视野的拓展、能力的拓展。 校内外的教育资源、人力资源虽然具有教育的价值，但是缺乏选择性、序列性与科学性。要让丰富的多元资源生成为课程资源需要学校的统一管理、整体规划与有序管理。 苍南县XX小学 2016年9月专心-专注-专业