宁德市中小学幼儿园高级教师推荐量化考核评分表(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上宁德市高级教师（中小学幼儿园）推荐量化考核评分表(试行)此量化考核评分表适用的对象必须符合福建省中小学教师水平评价标准条件（试行）、福建省幼儿教师水平评价标准条件（试行）（闽教人201420号）文件中规定的申报高级教师职务应具备的所有条件，在此前提下进行量化考核评分。凡不具备申报高级教师职务条件的不予量化评分。本量化评分总分100分。序号内 容分值评分标准评分说明自评分数校评议分数县考核分数1示范课观摩研讨课优质课学科讲座18由教育行政部门及所属教育教学研究机构（含教科所、普教室、电教馆等）组织举办的省级以上“三课”一等奖或国家级专题讲座得5 分；省级“三课”二、三等奖或市级“三课”一等奖或省专题讲座得 3 分；市级“三课”二、三等奖或县（区）级“三课”一等奖或市专题讲座得2 分；县（区）级“三课”二、三等奖或县专题讲座或中心校“三课”获得好评（针对长期在农村中小学任教的教师）得1分。 “三课”或专题讲座同课题在不同级别获奖，以最高级别为准，不累计加分；不同课题获奖以最高级别累计得分；没有评奖的观摩课等按同级别二、三等奖计分；专题讲座除证明材料外，要附有讲课稿件、培训班日程表或活动文件通知；会议上或培训班上学员的经验介绍不算专题讲座，不得分；本人参加的骨干教师（校长）、学科带头人等培训班“三课”和讲座（系学习作业）不得分；非长期在农村中小学任教的教师中心校级别一律不得分；本项得分封顶18分。2课题研究18课题研究必须为主课题（含承担省教育厅名师培养工程、名校长培养工程、学科带头人培训开设的课题，教育部福师大基础研究中心下达的开放课题），不含各类子课题。国家级课题主持人5 分；国家级课题核心成员、省级课题主持人得 4 分；省级课题核心成员、市级课题主持人得 3 分；市级课题核心成员、县（区）级主持人得 2分；县（区）级课题核心成员或中心校级课题主持人（特指长期在农村中小学任教的教师）得1 分。（以上核心成员均前三名）不同课题研究可累加得分；除研究内容是综合性的课题外，学科性课题必须是本学科，跨学科课题不得分；学会、民间组织（如，××课题组）的课题一律不得分；课题送审材料要提供课题申报书、结题书、课题成果等；非长期在农村中小学任教的教师中心校级别一律不得分；未获得结题的不得分；本项封顶得分18分。3论文成果（本学科）18核心期刊或主编、参编全国中小学教材或被人民大学书刊资料中心全文转载1篇（本）得5分；CN刊物每篇得 4 分；在福建教育研究、福建教学研究、福建教育督导与德育或福建幼儿教育、教育探究刊物发表的（符合闽教人 201420号文件相关规定）每篇得2分；省级刊物发表或汇编每篇得1.5分（符合闽教人201420号文件论文要求的对象得分）；市级刊物发表或汇编每篇得1分（符合闽教人201420号文件论文要求的对象得分）；县(区)刊物发表或汇编每篇得0.5分（符合闽教人201420号文件论文要求的对象得分）。同一篇论文不累计得分；代表作（论文）被鉴定为增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、一号多刊、报纸等发表的不得分；教学设计,案例不得分；评分标准中三项仅针对特殊教育学校教师及长期在农村中小学任教的教师；本项封顶18分。4培养青年教师7被培养青年教师获教育行政部门及所属教育教学研究机构（含教科所、普教室、电教馆等）组织举办的国家级一等奖得 5分；获国家级二、三等奖或省一等奖得 4 分；获省二、三等奖或市一等奖得 3 分；获市二、三等奖或县（区）一等奖得 2 分；获县二、三等奖得 1 分。多人合作的，按证书或文件中前二名人员平均得分；以“组委会”等名义的民间组织活动，不计分；同一个项目在不同级别获奖，以最高级别为准，不累计加分；要提供获奖证书和评选结果文件通知；不同项目不同级别可以累计得分；本项封顶7分。5其他业务比赛（不含示范课、观摩课、优质课）18中小学教师教育教学技能比赛获得省一等奖及以上的得 10 分；省二、三等奖或市一等奖得6分；市二、三等奖或县区一等奖得4分；县区二、三等奖得 2分。参加本专业比赛，获得省一等奖及以上的得 5 分；省二、三等奖或市一等奖得3分；市二、三等奖或县区一等奖得2分；县区二、三等奖得 1分。同项目在不同级别获奖，以最高级别为准，不累计加分；不同项目获奖可累计得分；本项封顶18分。6班主任工作8班主任工作年限（含相当于班主任工作）符合闽教人 201420号文件要求基础上，每增任 1年得1分。封顶满分8分。电教、督导、教研员、幼儿园等申报对象自然得分。班主任工作条件原则上要求年度考核表、学校证明均有记录。7年度考核3优秀1年0.5分，连续3年优秀得3分查年度考核表；学校有效证明；本项封顶3分。8表彰10获得国家、省、市、县级以上表彰1次分别加5分、3分、2分、1分，可以累计得分，封顶10分。表彰认定按闽教人 201420号文件规定。本项封顶10分。备 注备 注：每项内容最高得分不得超过本项目的分值，量化考评总分值 100 分。示范课、观摩研讨课、学科讲座、课题研究、培养青年教师、其他业务比赛等项目内容专指各级教育行政部门及所属教育教学研究机构（含教科所、普教室、电教馆等）组织举办的，其他学会、民间组织举办的不列入量化范围；“三课”及其他业务比赛要附文件通知和获奖证书，开具便条的证明不予计分；市评议推荐会上专家根据上述的量化考核评分标准，对申报对象报送材料的任职条件进行考量，从高分到低分排序（若分数相同，任现职时间长者优先；若分数与任现职时间均相同，则教龄长者优先；若分数、任现职时间与教龄均相同，则其他业务比赛获奖级别高者优先；若分数、任现职时间、教龄与其他业务比赛获奖级别均相同，则按评委投票票数多者优先）；以上各项成果均为任现职以来。本量化评分考核标准由市教育局职改办负责解释。专心-专注-专业