行政组织学第三次网上记分作业(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一、单选题1、由来自同一等级、不同工作领域的员工组成，他们来到一起的目的是完成一项任务，任务完成后又回到各自的部门，这种团队属于（   ）。A.问题解决型团队B.自我管理型团队C.多功能团队D.临时团队2、关于组织文化的特征，下列说法不正确的是 （     ）。A.组织文化的形成具有长期性、复杂性。B.组织文化最初来源于组织建立的目标、理念。C.组织文化不具有普遍性。D.组织文化对组织成员、对整个组织有反作用。3、有这样一个小企业的老板，他视员工如兄弟，强调“有福共享，有难同当” ，并把这种 思路贯穿于企业的管理工作中。当企业的收入高时，他便多发奖金给大家 一旦企业产品销售状况不好，他就少发甚至不发奖金。一段时间后，却发现大家只是愿意 “有福 共享"，而不愿有难同当。在有难时甚至还有员工离开公司，或将联系到的业务转给别的企 业，自己从中拿提成。这位老板有些不解，你认为这是为什 么?（    ）A.这位老板在搞平均主义B.这位老板把激励因素转化成了保健因素C.员工们的横向攀比D.这位老板对员工激励缺乏系统规划4、任何一个组织体系的结构、过程、程序及主体的行为观念，都会直接或间接受到(     )的影响。A.传统思想B.组织文化C.组织环境D.组织成员5、在现实的冲突研究中，最重要和最容易被忽略的因素就是（   ）的不同。A.结构因素B.心理因素C.价值观因素D.沟通因素6、马斯洛提出的需要层次理论属于哪种类型的激励理论？（    ）A.内容性激励理论B.过程性激励理论C.强化性激励理论D.归因性激励理论7、组织文化的灵魂是：（       ）。A.组织价值观B.组织哲学 C.传统习惯D.员工信念8、面对比较复杂的工作任务，（   ）群体的效率更高。A.专业结构B.异质结构C.同质结构D.性别结构9、由一定的心理活动所形成的倾向性准备状态，影响或决定同类后继心理活动的趋势或形成的心理机制是(         )。A.心理定势B.模仿心理C.心理强化D.从众心理10、当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为（    ）A.双因素理论B.效用理论C.公平理论D.强化理论11、（      ）是社会公众和组织成员对组织的总体认识和评价。A.组织形象B.组织文化C.组织纲领D.组织纪律12、（    ）是一种真正独立自主的团队，它们不仅注意问题的解决，而且执行解决问题的方案，并对工作结果承担全部责任。A.问题解决行团队B.自我管理型团队C.多功能型团队D.矩阵型团队13、劳伦斯关于冲突解决方法中最好的是那种？A.面对问题或解决问题B.润滑双方分歧C.强迫执行D.承认差异14、按照双因素理论，下述哪一种因素属于激励因素（    ）A.奖金B.上下级关系C.工作内容的吸引力D.工作的保障15、人们借助于对组织的环境、面貌的了解而产生的印象是（      ）。A.产品形象B.人员形象C.环境形象D.制度形象二、多选题1、组织文化的特征包括（     ）：         A.微观性B.可塑性C.目的性D.独特性E.丰富性2、加强团队建设的措施主要有：（   ）A.加强对团队的必要领导和管理，避免优柔寡断B.完善管理指标，明确工作职责，提高团队效率C.制定团队远景目标，帮助成员熟悉团队战略D.防止团队的文化冲突，实现差异文化的相互尊重和认同E.突出组织领导者的作用3、形成组织中团体之间冲突的原因：A.参与决策的需要B.目标差异C.团体间认识上的差异D.团体间权责不明，划分不清引发冲突E.不健康的思想意识和不良的团体作风4、组织文化的心理机制包括：（      ）。A.心理定势B.模仿心理C.心理强化D.从众心理E.挫折心理5、团队与群体的区别主要表现在（   ）方面。A.领导方面B.目标方面C.责任方面D.协作方面E.技能方面6、根据罗宾斯的研究成果，冲突产生的结构性因素主要包括：（   ）A.组织规模与任务的专门化程度B.矩阵组织的内在矛盾C.上下级关系的两难D.权力与资源分配的排他性E.管理幅度与管理层次的关系7、 组织文化是组织中的成员在一定的社会文化背景下，在组织生存与发展过程中，所形成的共同的（       ）等的综合体。       A.价值观B.团体意识C.活动方式D.信念E.规范8、群体规范具有以下作用：A.表现群体核心价值的功能B.保证群体平稳运行的功能C.评价和判断成员行为，维护成员和谐关系的功能D.帮助群体保持鲜明特征，克服困难，生存发展的功能E.群体规范一旦制定，就不会更改9、组织文化的内容主要有：（      ）。A.组织形象B.组织理想C.道德规范D.组织价值观E.态度、情感10、双因素理论的主要内容包括（    ）A.激励因素B.保健因素C.管理环境因素D.文化背景因素E.价值观因素专心-专注-专业