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有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。剩剩 者者 为为 王王 -习惯养成之专注习惯养成之专注http:/ 所谓所谓“专注专注”，就是，就是集中精集中精力力、全神贯注全神贯注、专心致志专心致志。 一个专注的人，往往能够把一个专注的人，往往能够把自己的自己的时间、精力和智慧时间、精力和智慧凝聚到凝聚到所要干的事情上，从而最大限度所要干的事情上，从而最大限度地地发挥积极性、主动性和创造性发挥积极性、主动性和创造性，努力努力实现自己的目标实现自己的目标。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 在下列的数字中在下列的数字中, ,每行中都是有一每行中都是有一些两两相邻其和相加等于些两两相邻其和相加等于1010的成对的的成对的数字数字, ,集中注意力找出这些数字集中注意力找出这些数字, ,并在并在每对的下面画上线。每对的下面画上线。 例如例如:27:2746461 119196 6282845645673739090 一、一、791487563964788312345678987654376573468291665542128346735二、二、917654349287654314215216217281946455378286791246556467359三、三、128456781923456715216317461351247653482795642478643824564四、四、336473829145673491291231982651908867829155467388273654673五、五、5192877467537098802838203246593423567354658219875564236415六、六、934928765431421521621728117819234567152163174613512824236七、七、382914567349129123198265195146753709880283820324659312384 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 老师每念一个词语，请你认真听，当听到老师每念一个词语，请你认真听，当听到地名地名就马上举起就马上举起右手右手，当听到，当听到动物动物就马上举起就马上举起左手左手。飞机飞机 北京北京 青蛙青蛙 美国美国 篮球篮球 猴子猴子 日本日本 书包书包 电冰箱电冰箱公鸡公鸡 葡萄葡萄 鸭子鸭子 广州广州 电话机电话机 被子被子 兔子兔子 深圳深圳 手机手机 乌龟乌龟 羽毛球羽毛球 东京东京 飞机飞机 黑板刷黑板刷有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。老师头顶的蜜蜂老师头顶的蜜蜂1 1、数学课堂上，小红小刚分别做了些什么？、数学课堂上，小红小刚分别做了些什么？2 2、小刚为什么回答不出老师的提问、小刚为什么回答不出老师的提问? ? 小红为什么能回答老师的提问小红为什么能回答老师的提问? ?3 3、小刚应该向小红学习什么？、小刚应该向小红学习什么？4 4、从这个故事中，你懂得了什么道理。、从这个故事中，你懂得了什么道理。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 小刚和小红是同桌。在上数学课的时候，小红认真地小刚和小红是同桌。在上数学课的时候，小红认真地听着老师的每一句话，看着黑板上的每一道题，不时地在听着老师的每一句话，看着黑板上的每一道题，不时地在笔记本上记录。而小刚呢，虽然也想好好听课，但是一听笔记本上记录。而小刚呢，虽然也想好好听课，但是一听到窗外有鸟叫声，就情不自禁地想看看这鸟长得什么样；到窗外有鸟叫声，就情不自禁地想看看这鸟长得什么样；一听外面有人大喊大叫，他就想知道发生什么事了；还不一听外面有人大喊大叫，他就想知道发生什么事了；还不时地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想着一下课就马上去时地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想着一下课就马上去抢占乒乓球案子。突然，他看见窗外飞进来一只小蜜蜂，抢占乒乓球案子。突然，他看见窗外飞进来一只小蜜蜂，在老师头顶舞来舞去的，那蜜蜂嗡嗡地跳着在老师头顶舞来舞去的，那蜜蜂嗡嗡地跳着“8”8”字舞，可字舞，可有意思了，他不由地笑出了声。老师看见了，要他站起来有意思了，他不由地笑出了声。老师看见了，要他站起来回答问题。这下他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，回答问题。这下他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，低着头，红着脸，紧张得不知所措。老师批评了他，然后低着头，红着脸，紧张得不知所措。老师批评了他，然后要同桌的小红回答同一个问题。小红干净利落地回答了老要同桌的小红回答同一个问题。小红干净利落地回答了老师的提问。老师满意地笑了，然后对小刚说：师的提问。老师满意地笑了，然后对小刚说：“你可得好你可得好好向小红学习啊，小刚惭愧地坐下了。好向小红学习啊，小刚惭愧地坐下了。老师头顶的蜜蜂老师头顶的蜜蜂有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。看故事回答问题看故事回答问题1 1、数学课堂上，小红小刚分别做了什么？、数学课堂上，小红小刚分别做了什么？2 2、小刚为什么回答不出老师的提问、小刚为什么回答不出老师的提问? ?小红为小红为什么能回答老师的提问什么能回答老师的提问? ?3 3、小刚应该向小红学习什么？、小刚应该向小红学习什么？4 4、从这个故事中，你懂得了什么道理。、从这个故事中，你懂得了什么道理。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 小刚和小红小刚和小红是同桌。在上数学课的时候，是同桌。在上数学课的时候，小红小红认认真地真地听听着老师的每一句话，着老师的每一句话，看看着黑板上的每一道题，着黑板上的每一道题，不时地在笔记本上不时地在笔记本上记录记录。而。而小刚小刚呢，虽然也想好好呢，虽然也想好好听听课，但是一课，但是一听听到窗外有鸟叫声，就情不自禁地到窗外有鸟叫声，就情不自禁地想看看想看看这鸟长得什么样；一这鸟长得什么样；一听听外面有人大喊大叫，他就外面有人大喊大叫，他就想知想知道道发生什么事了；还不时地用手发生什么事了；还不时地用手摸摸一下衣服兜里的一下衣服兜里的钱钱，想想着一下课就马上去着一下课就马上去超市抢第一个了超市抢第一个了。突然，他看见。突然，他看见窗外飞进来一只窗外飞进来一只小蜜蜂小蜜蜂，在老师头顶舞来舞去的，那，在老师头顶舞来舞去的，那蜜蜂嗡嗡地跳着蜜蜂嗡嗡地跳着“8”“8”字舞，可有意思了，他不由地字舞，可有意思了，他不由地笑笑出了声。老师看见了，要他站起来出了声。老师看见了，要他站起来回答问题回答问题。这下。这下他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，他可傻了，老师讲什么他一点也没听进去，低着头，低着头，红着脸红着脸，紧张得不知所措。老师批评了他，然后要同，紧张得不知所措。老师批评了他，然后要同桌的小红回答同一个问题。桌的小红回答同一个问题。小红小红干净利落地干净利落地回答回答了老了老师的提问。老师满意地笑了，然后对小刚说：师的提问。老师满意地笑了，然后对小刚说：“你可你可得好好向小红学习啊，小刚得好好向小红学习啊，小刚惭愧惭愧地坐下了。地坐下了。老师头顶的蜜蜂老师头顶的蜜蜂有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 有一个老板需要一个小伙计，他给出的薪水有一个老板需要一个小伙计，他给出的薪水很丰厚，自然也引来了众多求职者。每个求职者很丰厚，自然也引来了众多求职者。每个求职者都要经过一个特别的考试。考试的题目很简单，都要经过一个特别的考试。考试的题目很简单，老板把一张纸送到每个人的手上，上面印着一段老板把一张纸送到每个人的手上，上面印着一段文字，要求应聘者不间断地朗读上面的文字。文字，要求应聘者不间断地朗读上面的文字。 阅读刚一开始，商人就放出阅读刚一开始，商人就放出6只可爱的小狗，只可爱的小狗，小狗跑到朗读者的脚边。许多应聘者都因经受不小狗跑到朗读者的脚边。许多应聘者都因经受不住诱惑要看看美丽的小狗，视线离开了阅读材料，住诱惑要看看美丽的小狗，视线离开了阅读材料，因此而被淘汰。因此而被淘汰。 但是，有一位叫卡特的年轻人始终没有忘记但是，有一位叫卡特的年轻人始终没有忘记自己的角色，在排在他前面的自己的角色，在排在他前面的70个人失败之后，个人失败之后，他不受诱惑一口气读完了材料。他不受诱惑一口气读完了材料。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。老板问卡特：老板问卡特：“你在读书的时候没有注意到你你在读书的时候没有注意到你脚边的小狗吗？脚边的小狗吗？”卡特答道：卡特答道：“对，先生。对，先生。”“我想你应该知道它们的存在，对吗？我想你应该知道它们的存在，对吗？”“对，先生。对，先生。”“那么，为什么你不看一看它们？那么，为什么你不看一看它们？”“因为我答应过你我要不停顿地读完这一段。因为我答应过你我要不停顿地读完这一段。”“你总是遵守你的诺言吗？你总是遵守你的诺言吗？”“的确是，我总是努力地去做，先生。的确是，我总是努力地去做，先生。”老板高兴地说道：老板高兴地说道：“你就是我想要的人。你就是我想要的人。” 阅读感悟：专注和执着就是不受外界琐碎的阅读感悟：专注和执着就是不受外界琐碎的事物困扰，专心致志做好一件事。心无旁骛，坚事物困扰，专心致志做好一件事。心无旁骛，坚定执着，才能成功。定执着，才能成功。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。明知故犯 1、作业不及时交，考试来不及，会做的题目没、作业不及时交，考试来不及，会做的题目没做。做。 2、我周末从来不抄作业备忘、我周末从来不抄作业备忘 3、我只做了重要的作业，有些不考，我没抄。、我只做了重要的作业，有些不考，我没抄。 4、早读声音小，跑操口号不出声，老师没、早读声音小，跑操口号不出声，老师没 说是我。说我也不承认。说是我。说我也不承认。 5、我、一堆的原因，考试六七十分甚至不、我、一堆的原因，考试六七十分甚至不及格。在教室里希望有更多的认可。及格。在教室里希望有更多的认可。 6、我就是管不住自己。、我就是管不住自己。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1 1、一个人的时候很难专注时，我会、一个人的时候很难专注时，我会 。 2 2、在家写作业的时候，我会、在家写作业的时候，我会 。3 3、学习时周边有许多诱惑，我会、学习时周边有许多诱惑，我会 。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。天骄八二 之 2013 . 05. 28
