2019实验室安全知识培训-完整版ppt课件.pptx

有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 实验室安全培训系列实验室与设备管理处 2019.9实验室安全知识培训有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。前言实验室安全的重要性认识实验室的危险危险化学品的使用和防护如何做好实验室的安全工作目 录CONTENTS0102030405有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1前 言有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 本文为首次实验室安全培训而整理，内容侧重于对实验室安全的认知、如何做好实验室安全工作。适用于认识实验(实训)室安全的重要性，提高实验室安全意识，防范潜在危险等安全管理和共性问题的指导。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。实验室安全的重要性2有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。实验室安全的重要性重要性的两方面重要性的两方面防止实验室意外事故发生，保障实验人员人身安全及健康，并减少因事故造成的财产损失及人身伤害。事故案例警示事故案例警示建立个人安全意识，主动学习知识以及注意安全行为。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。重要性的两方面防止实验室意外事故发生，保障实验人员人身安全及健康，并减少因事故造成的人身伤害及财产损失。建立个人安全意识，主动学习知识以及注意安全行为。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例警示北京交通大学实验室爆炸北京交通大学实验室爆炸2018年12月26日，北京交通大学市政环境工程系学生在学校东校区2号楼环境工程实验室，进 行垃圾渗滤液污水处理科研实验期间，实验现场发生爆炸，事故造成3名参与实验的学生死 亡。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例警示清华大学实验室爆炸清华大学实验室爆炸2015年12月18日上午10时10分左右，清华大学化学系何添楼二层的一间实验室发生爆炸火灾 事故，一名正在做实验的孟姓博士后当场死亡。事故原因为没有意识到氢气有泄漏,从而高温 实验引发氢气爆炸。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例警示北京大学实验室火灾北京大学实验室火灾2012年3月6日下午6点左右，位于北四环学院桥东南方向的北京大学医学部中心实验楼发生火 灾，所幸无人员伤亡，但烟雾弥漫整个大楼，多名被困楼内的人员从三层窗口二层平台疏散到 楼外。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例警示济南大学实验室仪器爆炸济南大学实验室仪器爆炸 2011年6月21日下午，在济南大学一实验教学楼内发生玻璃仪器爆炸事故，实验室内一名女生 面部被炸伤。所幸女生被及时送往医院，眼睛内的碎玻璃也被及时取出。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例警示宁波大学化学实验室火灾宁波大学化学实验室火灾 2010年6月19日，宁波大学一化学实验室两个粗心的学生正在该实验室做实验：用电磁炉熔化石蜡。后来暂时离开了一会，没想到就发生了火灾。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例警示兰州私人化学实验室自燃兰州私人化学实验室自燃2010年6月3日下午，兰州一私人化学实验室，因实验员不小心将装有石油醚的玻璃瓶打翻在地，里面的石油醚自燃了起来，引燃了旁边的木头柜。随后火势迅速蔓延，并引燃了与其相邻的仓库。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例警示昆明理工大学实验室火灾昆明理工大学实验室火灾2010年5月26日，下午昆明理工大学莲华校区矿业大楼6楼一实验室突发火情。事故原因是学生做完实验出门时忘记关电路引发火灾，所幸无人受伤。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例警示中国农业大学实验室火灾中国农业大学实验室火灾2008年11月16晚，中国农业大学(东区)食品学院大楼楼顶一临时实验室突然起火，过火面积150平方米左右，未造成人员伤亡。火灾原因认定为酒精灯酒精遗洒所致 。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例警示东南大学动力楼实验室火灾东南大学动力楼实验室火灾2008年3月13日，东南大学动力楼有30多个房间被烧毁。过火面积1000多平米，实验室的所有资料、设备全部被烧光，电脑里的研究课题、学生论文以及收集10余年学术资料的资料室都荡然无存。给科学研究造成了巨大损失。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例（2001-2018）n2018年12月26日9时34分，北京交通大学市政环境工程系学生在学校东校区2号楼环境工程实验室爆炸，事故造成3名参与实验的学生死 亡。 n2018年11月11日上午10时，南京中医药大学翰林学院一实验室发生了爆炸。n2016年9月21日上午10点30分左右，位于上海松江大学园区的东华大学化学化工与生物工程学 院一实验室发生爆炸，两名学生受重伤。n2016年1月10日中午北京化工大学科技大厦一间实验室内突然着起了火。不过幸运的是，现场 无人员伤亡。n2015年12月18日上午10时10分左右，清华大学化学系何添楼二层的一间实验室发生爆炸火灾 事故，一名正在做实验的孟姓博士后当场死亡。事故原因为没有意识到氢气有泄漏,从而导致高温实验引发氢气爆炸。n2012年3月6日下午6点左右，位于北四环学院桥东南方向的北京大学医学部中心实验楼发生火 灾，所幸无人员伤亡，但烟雾弥漫整个大楼，多名被困楼内的人员从三层窗口二层平台疏散到楼外。n2012年2月15日下午两点左右，南京大学鼓楼校区化学楼6楼发生甲醛泄漏，事故中不少学生喉咙痛、流眼泪，感觉不适。n2011年12月7日上午11点左右，南开大学一名女生在做化学实验时发生了意外，手部严重受伤。n2011年10月10日中午12时59分，中南大学化工学院实验楼四楼发生火灾。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例（2001-2018）n2011年6月21日下午，在济南大学一实验教学楼内发生玻璃仪器爆炸事故，实验室内一名女生 面部被炸伤。所幸女生被及时送往医院，眼睛内的碎玻璃也被及时取出。n2011年4月14日下午15：45左右，四川大学江安校区第一实验楼B座103化工学院一实验室三名学生在做常压流化床包衣实验过程中，实验物料意外发生爆炸，3名学生受伤。n2010年6月19日，宁波大学一化学实验室两个粗心的学生正在该实验室做实验：用电磁炉熔化石蜡。后来暂时离开了一会，没想到就发生了火灾。n2010年6月3日下午，兰州一私人化学实验室，因实验员不小心将装有石油醚的玻璃瓶打翻在地，里面的石油醚自燃了起来，引燃了旁边的木柜。随后火势迅速蔓延，并引燃了与其相邻的仓库。n2010年5月26日下午，昆明理工大学实验室火灾。n2010年5月25日晚上9点31分，潮王路浙江工业大学，一名学生在教室做化学实验时引发火灾。n2009年4月7日19时34分，兰州大学化学实验室515发生氨气泄露。n2008年11月16晚，中国农业大学实验室火灾。n2008年7月11日，云南大学实验室化学爆炸。n2008年3月13日，东南大学动力楼有30多个房间被烧毁。过火面积1000多平米，实验室的所有资料、设备全部被烧光，电脑里的研究课题、学生论文以及收集10余年学术资料的资料室都荡然无存。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。事故案例（2001-2018）n2005年8月8号，首都师范大学化学系在实验楼二层的一个实验室失火，没有人员伤亡。n2004年8月24日，中国科技大学的一间实验室突发大火，两间实验室中全是实验用的器材及化学试剂和液氯气罐等易爆品，大火烧掉了两间实验室及其中物品。n2004年10月16日，长沙理工大学的实验室发生火灾，该实验室里的化学物品全部被烧毁，所幸隔壁其他实验室没有受到影响。 n2003年1月19日，中山大学地球与环境科学学院实验室发生化学原料爆炸，该实验室堆放着很多研究用的化学原料，爆炸可能是因电线短路引起的。n2003年5月31日，浙江中医学院实验楼发生火灾，随后发生轻微爆炸，实验室内堆放着乙醇、丙酮、食用醇等化学危险物品，周围其他实验室也有不少化学危险品，食用醇就有250kg左右，要是大火引爆这些化学危险品，后果相当严重。 n2003年6月12日，北京化工大学一实验室突然发生猛烈爆炸，爆炸事故中共造成3名教师受伤。 n2002年9月24日，南京航空航天大学一栋理化实验室，由于一实验室在实验过程中操作不当引起火灾，造成整栋大楼烧毁，所幸的是没有造成人员伤亡。n2001年5月20日，江苏省石油化工学院化工楼一实验室发生火灾，烧毁了该实验室全部设备。n2001年11月20日，广东工业大学5号楼三楼化工研究所的一个化工实验室发生爆炸事故，造成二人重伤，三人轻伤，其中一人生命垂危。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。20012013年100例事故统计不同年度安全事故及伤亡人数不同年度安全事故及伤亡人数年度事故数 死亡数受伤或中毒数2001507200240320035042004812632005811020061221220073022008505200961222010180262011140362012602002013623Total1007593不同原因安全事故及伤亡人数不同原因安全事故及伤亡人数 事故原因事故原因 事故事故数数 死亡死亡数数 受伤或受伤或中毒数中毒数 违反操作规程 271242 操作不当 123271 操作不慎或使用不当 1119 反应失控 407 试剂存储不规范 614 废弃物处置不当 201 设备老化、故障或缺陷 15123 线路老化或短路 14018 实验设备不健全 305 其它原因 6113引用百度文库 100100起实验室安全事故统起实验室安全事故统计分析计分析- -数据及图表数据及图表作者：JoeDSM有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。认识实验室的危险3有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。认识实验室的危险3.3.实验室事故发生的根本原因实验室事故发生的根本原因不安全的环境，不安全的行为。1.1.实验室中存在哪些危险源实验室中存在哪些危险源电器、设备，危险化学品，微生物4.4.实验室中不安全的行为示例实验室中不安全的行为示例列举实验室中经常出现的不安全的行为。2.2.实验室危险源辩识与分实验室危险源辩识与分析析活动点、部位、工序，预防及应急有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1.实验室中存在哪些危险源电器、设备电器、设备加热设备、电器开关，存在火灾和触电的危险！危险化学品危险化学品即使最安全的化学药品也有潜在危险！微生物微生物最容易导致病菌污染的危险！高压容器高压容器高压灭菌锅、气体钢瓶的危险！实验过程实验过程的问题的问题实验室过程中的粗心、意外是最大的危险！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.实验室危险源辩识与分析序序号号活动点活动点/ /工序工序/ /部位部位危险源及其风险危险源及其风险预防及应急措施预防及应急措施安全标志要求安全标志要求1 1微生物室紫外线灯微生物室紫外线灯杀菌杀菌紫外线灯开启时，紫外线灯开启时，人员直接接触对人人员直接接触对人体和眼睛造成伤害体和眼睛造成伤害按规定时间开启紫外线杀菌灯，开启时按规定时间开启紫外线杀菌灯，开启时人员不直接接触。更换紫外线灯及放取人员不直接接触。更换紫外线灯及放取物品时须将紫外线灯关闭后操作。物品时须将紫外线灯关闭后操作。紫外线灯管出现破紫外线灯管出现破损对人员造成划伤损对人员造成划伤紫外线灯管出现破损时将微生物室的玻紫外线灯管出现破损时将微生物室的玻璃碎片清理干净。（制作防护罩或与厂璃碎片清理干净。（制作防护罩或与厂家联系定做）家联系定做）2 23 3硫酸盐酸的储存硫酸盐酸的储存硫酸盐酸储存不当硫酸盐酸储存不当易造成火灾及人员易造成火灾及人员皮肤灼伤皮肤灼伤存放化学品的区域贴有醒目标识；避免存放化学品的区域贴有醒目标识；避免与易腐蚀性物质接触与易腐蚀性物质接触, ,远离火源远离火源, , 化学化学品柜专人专柜上锁储存，交接班时对危品柜专人专柜上锁储存，交接班时对危险化学品领用、使用和结存情况进行交险化学品领用、使用和结存情况进行交接，确认品名和数量接，确认品名和数量4 4电器设备的操作电器设备的操作使用不当易造成人使用不当易造成人员烫伤、烧伤员烫伤、烧伤贴有醒目标识及操作规程；机器经常维贴有醒目标识及操作规程；机器经常维修。修。5 5有毒有害物品的储有毒有害物品的储存存有毒有害物品储存有毒有害物品储存不当易造成人员中不当易造成人员中毒毒存放化学品的区域贴有醒目标识，化学存放化学品的区域贴有醒目标识，化学品柜专人专柜上锁储存品柜专人专柜上锁储存有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。序序号号活动点活动点/ /工序工序/ /部位部位危险源及其风险危险源及其风险预防及应急措施预防及应急措施安全标志要求安全标志要求6 6易燃易爆物品的储易燃易爆物品的储存存易燃易爆物品储存不当易引易燃易爆物品储存不当易引起火灾造成人员伤亡起火灾造成人员伤亡存放化学品的区域贴有醒目标存放化学品的区域贴有醒目标识；远离火源、热源，化学品识；远离火源、热源，化学品柜专人专柜上锁储存柜专人专柜上锁储存7 7玻璃仪器的使用玻璃仪器的使用玻璃仪器使用不当易造成人玻璃仪器使用不当易造成人员划伤员划伤使用时操作得当，注意防护使用时操作得当，注意防护8 8高压蒸汽灭菌器高压蒸汽灭菌器有烫伤、触电、爆炸的危险有烫伤、触电、爆炸的危险定期检定灭菌锅、压力表、安定期检定灭菌锅、压力表、安全阀，严格按照操作规程操作，全阀，严格按照操作规程操作，待灭菌锅降温、降压时开启取待灭菌锅降温、降压时开启取放灭菌物品。放灭菌物品。9 9配制检验药品配制检验药品有毒有害药品有毒有害药品建立有毒有害药品使用台帐，建立有毒有害药品使用台帐，专柜储存，双人双锁保管。专柜储存，双人双锁保管。1010易燃易爆挥发药品易燃易爆挥发药品易燃易爆挥发药品，易发生易燃易爆挥发药品，易发生火灾、爆炸、腐蚀事故。火灾、爆炸、腐蚀事故。远离火源，在阴凉避光处保存，远离火源，在阴凉避光处保存，配制使用时在通风橱内进行配制使用时在通风橱内进行2.实验室危险源辩识与分析有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。序序号号活动点活动点/ /工序工序/ /部位部位危险源及其风险危险源及其风险预防及应急措施预防及应急措施安全标志要求安全标志要求1111强酸强碱药品强酸强碱药品易人体皮服、眼睛造成易人体皮服、眼睛造成伤害。伤害。酸碱药品单独存放，配制时配戴防酸碱药品单独存放，配制时配戴防护眼镜、耐酸碱手套、耐酸碱围裙。护眼镜、耐酸碱手套、耐酸碱围裙。发生意外及时用水冲洗，如不小心发生意外及时用水冲洗，如不小心进入眼内及时用洗眼器进行冲洗。进入眼内及时用洗眼器进行冲洗。1212酒精灯酒精灯引起火灾引起火灾灯内液体灯内液体不得不得超过三分之二，熄灭超过三分之二，熄灭时用盖熄灭。时用盖熄灭。1313电炉子电炉子引起火灾、烫伤引起火灾、烫伤在使用前检查电源线是否破损，电在使用前检查电源线是否破损，电炉子附近不能放置易燃物品，不使炉子附近不能放置易燃物品，不使用时及时关掉电源，不能用手直接用时及时关掉电源，不能用手直接接触高温物品。接触高温物品。1414电热恒温干燥箱、电热恒温干燥箱、水浴锅水浴锅触电、烫伤触电、烫伤在使用前检查电源是否有破损，水在使用前检查电源是否有破损，水浴锅炉内不能断水，不能用手直接浴锅炉内不能断水，不能用手直接接触高温物品。接触高温物品。1515凯式定氮仪凯式定氮仪烫伤、爆炸烫伤、爆炸检查冷凝器不能断水，不能直接接检查冷凝器不能断水，不能直接接触高温物品。触高温物品。2.实验室危险源辩识与分析有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。序序号号活动点活动点/ /工序工序/ /部位部位危险源及其风险危险源及其风险预防及应急措施预防及应急措施安全标志要求安全标志要求1616无菌操作室无菌操作室辐射辐射关闭杀菌灯关闭杀菌灯3030分钟后，再进入工作。分钟后，再进入工作。1717理化检验理化检验检验时需加入一些有刺检验时需加入一些有刺激性或有毒害的挥发性激性或有毒害的挥发性物质物质尽量在通风橱内进行若没有通风橱尽量在通风橱内进行若没有通风橱打开空调做样，戴上口罩或防毒面打开空调做样，戴上口罩或防毒面罩，防毒面罩定期更换发生事故后罩，防毒面罩定期更换发生事故后按按实验室实验室危险品应急预案进行处理危险品应急预案进行处理1818微生物检验微生物检验微生物培养后的培养基，微生物培养后的培养基，易污染环境对人体造成易污染环境对人体造成伤害伤害数皿时戴上口罩，计数过的培养基数皿时戴上口罩，计数过的培养基灭菌后再处理按照公司废弃物处理灭菌后再处理按照公司废弃物处理规定放到指定地点规定放到指定地点1919高空作业（擦拭灯高空作业（擦拭灯具）具）高空作业未按要求系安高空作业未按要求系安全带，梯子未放好，人全带，梯子未放好，人员摔落致残。员摔落致残。两人在场，按要求系好安全带，梯两人在场，按要求系好安全带，梯子放平稳。子放平稳。2.实验室危险源辩识与分析有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。3.实验室事故发生的根本原因不安全的环境不安全的环境 实验室內设备、设施破损、不牢固，使用临时电源线，实验台面脏乱，通风不畅，温度过高，地面有水渍，墙面不洁净，顶棚开裂不安全的行为不安全的行为 实验室内打闹、吸烟，吃食物、喝水，乱丢废弃物；实验室前未熟读教学文档，实验时麻痹大意、误操作有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例随意交谈随意交谈, ,不按照标准要求不按照标准要求穿着工作服穿着工作服有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例电源线直接插在插座上电源线直接插在插座上, ,未按未按照标准要求接插头照标准要求接插头有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例配电柜放置塑料盒，用来接配电柜放置塑料盒，用来接房顶漏水房顶漏水有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例做有刺激性气味和有毒有害做有刺激性气味和有毒有害药品的实验时，未佩戴防护药品的实验时，未佩戴防护用品用品有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例配制有毒有害的药品时，未配制有毒有害的药品时，未在通风橱内进行，且未佩戴在通风橱内进行，且未佩戴防护用品防护用品有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例配制有毒有害药品时，没有配制有毒有害药品时，没有把通风橱的挡风玻璃拉下来，把通风橱的挡风玻璃拉下来，并且也没有佩戴防护用具并且也没有佩戴防护用具有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例称取腐蚀性药品不带防护用称取腐蚀性药品不带防护用具具有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例气体钢瓶未固定妥当，易因地震或气体钢瓶未固定妥当，易因地震或其他因素造成倾倒、滚动，引爆炸其他因素造成倾倒、滚动，引爆炸有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例废液瓶未进行固定，易倒，废液瓶未进行固定，易倒，存在安全隐患存在安全隐患有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例有毒有害药品柜未进行双人有毒有害药品柜未进行双人双锁双锁有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例使用标签不明的试剂使用标签不明的试剂有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例用温度计当做搅拌棒用温度计当做搅拌棒有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例用错误的信息，误导他人用错误的信息，误导他人有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4.实验室中不安全的行为示例用鼻子直接嗅样品气味用鼻子直接嗅样品气味有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。危险化学品的使用和防护4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。危险化学品的使用和防护2.2.化学药品分类化学药品分类爆炸物品,压缩气体和液化气3.3.药品使用注意事药品使用注意事项项实验前应了解所用药品的毒性4.4.汞的安全使用汞的安全使用汞是一种剧毒的重金属5.5.气瓶的安全使用气瓶的安全使用使用不当，会导致爆炸1.1.化学药品的警告标识化学药品的警告标识爆炸性、易燃、助燃、有毒、有害、腐蚀性有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。化学药品的警告标识(部分)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。化学危险品按照其主要危险特性分为9类： 第一类、爆炸物品 第二类、压缩气体和液化气体 第三类、易燃液体 第四类、易燃固体及自燃物品和遇湿易燃物品 第五类、氧化剂和有机过氧化物 第六类、有毒品 第七类、放射性物质 第八类、腐蚀品 第九类、杂类危险品及物质化学危险品的分类有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。概念：在外界作用下（如受热、受压、撞击）能发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量气体和热量发生爆炸的物品。一般结构为：OO、OCl（氯酸或高氯酸）；N-X（氮的卤化物）；N=O（硝基或亚硝基化合物）等。第一类：爆炸物品有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第2.1类：易燃气体例如氢气、天然气、乙炔、液化石油气。第2.2类：非易燃、非毒性气体有窒息性气体例如氮气、二氧化碳、氧气第2.3类：毒性气体 例如氯气、氨气。第二类、压缩气体和液化气体有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第三类、易燃液体有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第4.1类：易燃固体摩擦或遇热易与燃烧之固体，例如：红磷第4.2类：自燃物质与空气接触发热著火，或易与自燃发热者，如白磷、镁粉末及其他金属粉末。第4.3类：禁水性物质与水接触反应产生易燃气体者，如：金属钾、金属钠、碳化钙等物质、具有与水接触能放出易燃的气体。第四类、易燃固体及自燃物品和遇湿易燃物品有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第5.1类：氧化性物质能释放出氧，帮助还原性物质燃燃者，如亚硝酸钠、重铬酸钾、硝酸银、高氯酸、硝酸钾第5.2类：有机过氧化物有机物含有过氧分子结构，易分解爆炸、燃烧或与其他物质发生反应者。例如：过氧化氢。第五类、氧化剂和有机过氧化物有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第6.1类：有毒物质凡是以小剂量进入机体，通过化学或物理作用能够导致健康受损的物质。例如：氰化物、汞盐、三氧化二砷等。第6.2类：感染性物质已知或一般有理由相信含有病原体的物质。例如：包括细菌、病毒、立克次氏体、寄生生物、真菌第六类、有毒品有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第7类：放射性物质射性物质是那些能自然的向外辐射能量，发出射线的物质。例如：射线、射线、射线等。第七类、放射性物质 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 第八类、腐蚀品接触这些物质会灼伤皮肤，会侵蚀物品。例如：硫酸、盐酸、硝酸、氢氧化钠。第八类、腐蚀品有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。药品使用的注意事项 p 实验前应了解所用药品的毒性、性能和防护措施；p 使用有毒气体（如H2S, Cl2, Br2, NO2, HCl, HF)应在通风橱中进行操作；p 苯、四氯化碳、乙醚、硝基苯等蒸汽经常久吸会使人嗅觉减弱，烃、醇、醚等有机物对人体有不同程度的麻醉作用，必须高度警惕，操作时戴防护口罩；p HF 侵入人体，将会损伤牙齿、骨骼、造血和神经系统；p 三氧化二砷、氰化物、氯化高汞等是剧毒品，吸入少量会致死；p 有机溶剂能穿过皮肤进入人体，应避免直接与皮肤接触；p 剧毒药品如汞盐、镉盐、铅盐等应妥善保管。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。汞的安全使用汞是有毒重金属汞是有毒重金属 汞，即水银，是我们常用的温度表里显示多少度的银白色金属，它是一种剧毒的重金属，具有较强挥发性。 汞对于生物的毒性不仅取决于它的浓度，而且与汞的化学形态以及生物本身的特征有密切关系。一般认为，汞是通过海洋生物体表(皮肤和鳃)的渗透或摄含汞的食物进入体内的。日本水俣（读 y）病事件，在1956年日本水俣湾出现的一种奇怪的病。这种“怪病”是日后轰动世界的“水俣病”，是最早出现的由于工业废水排放污染造成的公害病。症状表现为轻者口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、手足变形，重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。被称为世界八大公害事件之一。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。汞是化学实验室的常用物质，毒性很大，汞是化学实验室的常用物质，毒性很大，且进入体内不易排出，形成积累性中毒且进入体内不易排出，形成积累性中毒安全使用汞的操作规定：安全使用汞的操作规定：p 汞不能直接暴露于空气中，其上应加水或其他液体覆盖；p 任何剩余量的汞均不能倒入下水槽中；p 储汞容器必须是结实的厚壁器皿，且器皿应放在瓷盘上；p 装汞的容器应远离热源；p 汞掉在地上、台面或水槽中，应尽可能用吸管将汞珠收集起来，再用能形成汞齐的金属片（Zn,Cu, Sn等）在汞溅处多次扫过，最后用硫磺粉覆盖；p 实验室要通风良好；手上有伤口，切勿接触汞。汞的安全使用有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。气瓶的安全使用气瓶的使用注意事项：气瓶的使用注意事项：p 气瓶应专瓶专用，不能随意改装。p 气瓶应存放在阴凉、干燥、远离热源的地方，易燃气体气瓶与明火距离不少于 5 米，氢气瓶最好隔离。p 气瓶搬运要轻要稳，放置要牢靠。各种气压表一般不得混用。p 氧气瓶严禁油污，注意手、扳手或衣服上的油污。p 开启气门时应站在气压表的一侧，不准将头或身体对准气瓶总阀，以防阀门或气压表冲出伤人。气体钢瓶的识别氧气瓶天蓝色 氢气瓶深绿色氮气瓶黑色 纯氩气瓶 灰色氦气瓶 棕色 压缩空气 黑色氨气瓶黄色 二氧化碳气瓶黑色（颜色相同的要看气体名称）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。如何做好实验室安全工作5有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。如何做好实验室安全工作明确安全管理制度1234增强岗位安全意识建立良好工作环境请替换文字内容 56严格执行安全流程完善安全防御措施意外时启动紧急应变程序有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。认真填写和监控认真填写和监控严格制订和遵守严格制订和遵守实验室准备相应的使用、领用、安全等记录簿,以记录各环节的真实情况制定与安全有关的管理制度，同时要求每位员工、学生必须遵守明确安全管理制度有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。增强岗位安全意识了解消防器材位置，知晓逃生通道。熟悉业务、熟悉仪器的使用及性能，尤其是危险化学品的性能。定期检查确认电源、水源等状态，实验后关好水、电、门、窗等。实验室安全隐患是：电！水！火！药！实验时遵从指导，操作严谨认真细心。切记不要在实验过程中饮食，以防误饮或沾染化学试剂！有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。建立良好工作环境准备安全应急设备设施准备安全应急设备设施配备消防器材、个人防护用具，确保消防通道通畅提供良好的实验条件提供良好的实验条件严格控制废弃物处理严格控制废弃物处理实验室清洁明亮，设备摆放整齐牢固，有独立专用电控开关，通风正常废弃物分类收集、定点存放，集中处理。危化品标签，标明种类、贮存时间有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。严格执行安全流程管理规范有章可循管理规范有章可循严格贯彻“安全第一，预防为主”方针，制订各项规章制度，落实谁主管谁负责，谁使用谁负责。安全隐患排查常态化安全隐患排查常态化定期进行安全巡查、抽查及专项排查，重要时间节点组织联合安全检查与隐患排查。各类台帐有记录可查各类台帐有记录可查建立并认真填写各类台帐，及时收集动态信息、解决实际，做到帐实相符。实验前做好充分准备实验前做好充分准备熟读教学文档，充分了解实验目标、步骤及注意事项，熟悉仪器的使用及性能，尤其是危险化学品的性能！ 实验过程中认真细心实验过程中认真细心做好必要的防护，严格遵从教师指导，操作时认真细心严谨，不清楚明白的及时询问。实验后做好收尾工作实验后做好收尾工作及时整理实验台，归还工具和剩余用品，收集废品，打扫卫生。p清楚可能会出现哪些危险事故p知道最严重可能会出现什么安全问题p知道这些危险出现时该怎么做p耐心地学习怎么使用安全设备p确认安全设备都是好的不同实验所需要的环境不不同实验所需要的环境不同，使用的仪器设备不同，同，使用的仪器设备不同，操作要求不同。操作要求不同。学生务必在做好实验安全流学生务必在做好实验安全流程的同时，做好安全预判：程的同时，做好安全预判：有利于学习和创新的组织管理机制，