2016级计算机应用技术专业人才培养方案汇报材料详解(共18页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上计算机应用技术专业2011级人才培养方案汇报一、人才培养方案制定依据专业人才培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件。专业人才培养方案的质量是保证人才培养质量的前提。1、高职教育理念及文件学习学习内容：(1)教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见(教高20002号；(2)关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号）；(3)教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见（教高200614号）；(4)评估专家讲话精神以及职业教育课程开发的相关理论。 组织形式：教研室活动、系部组织学习、学院讲座、院校考察、网络研讨等。学习成果：体会高职教育理念，将文件精神和要求体现在专业人才培养方案中，并规范编写格式。确定本专业人才培养方案下基本方向：(1)校企合作为核心，贯穿整个培养方案的制定与实施。(2)适应性：主动适应经济社会发展需要，坚持德、智、体、美等方面全面发展。(3)实践性：加强实践能力培养，突出实践性、开放性、职业性。(4)体现专业特色。2、社会需求调研与分析（1）专业调研准备工作：组织研讨，制定调研计划，制定调研的相关表格。调研范围：以秦皇岛地方区域为主，辐射环渤海地区。调研对象：专业指导委员会成员；相关行业企业的专家；兄弟院校相关专业人员；人才市场上有关企业的招聘人员；历届毕业生。调研方向：主要从行业发展、就业市场、用人需求等方面。调研成果：行业发展：秦皇岛“十二五”规划中重点发展包括信息产业在内的高新技术产业，国家及京津唐环渤海地区将软件行业纳入重点扶持项目。就业市场：软件行业涉及广泛，主要应用于信息管理平台、企业形象推广等领域，现以京津唐环渤海地区的发展为契机，在旅游、行政管理、制造等行业产生大量软件技术类用人需求，就业前景广阔。用人需求：我专业教研室教师通过电话、网络、走访等各种形式，从人才市场、公司企业、及毕业生等方面取得了大量的用人需求资料。表1部分调研企业表调研对象调研成果调研形式类型秦皇岛东软新技术信息、能力需求、部分职业标准、软件设计标准走访、顶岗秦皇岛软件企业秦皇岛纵横软件科技有限公司新技术信息、能力需求、岗位需求，专业、课程及技术建议走访秦皇岛软件企业秦皇岛东易科技有限公司新技术信息、能力需求、岗位需求、专业、课程及技术建议走访秦皇岛软件相关企业北京昆易实科技有限公司能力需求、职业标准、岗位用人信息、专业、课程及技术建议走访、顶岗京津冀地区软件相关企业能力需求、职业标准、岗位用人信息、专业、课程及技术建议走访京津冀地区软件企业昌黎新方圆规划服务中心职业能力需求、用人信息、课程建议网络、电话秦皇岛周边非软件相关单位中国银联秦皇岛业务部对应政府机关、事业单位的职业技能需求、职业标准、课程建议走访、顶岗秦皇岛周边单位非软件相关秦皇岛科技局对应政府机关、事业单位的职业技能需求、职业标准、课程建议走访秦皇岛机关、企事业单位秦皇岛电力公司对应政府机关、事业单位的职业技能需求、职业标准、课程建议走访秦皇岛机关、企事业单位中国软协专业、课程建设意见、资料；合作单位需求走访、顶岗软件相关行业毕业生毕业职业生涯发展预计、职业标准调研、专业及课程建议网络、电话、走访毕业生表2岗位需求表（部分）提供岗位专业方向人数职务级别待遇(月薪/元)系统管理员网络信息安全计算机应用等26技术员2000左右数据库设计员计算机数据库手机软件开发等12工程师3000以上软件销售员计算机应用市场营销6销售员2000以下信息化办公文员计算机应用信息管理68文员1500-2500系统工程师系统集成ERP开发及实施5技术员2000以上程序员（.NET、JAVA）计算机技术应用嵌入式J2EE等42技术员1500-3000高级软件工程师（.NET、JAVA）Linuxjava开发3经理主管3000以上网络设计员（.NET、JAVA）网络开发网络平台24技术员2000以上数字媒体处理员美工动画制作数字媒体处理28技术员2000-3000硬件工程师计算机类单片机开发14工程师3000左右注：统计时间范围为2011.022011.07秦皇岛地区需求，部分通过网络求职信息获得。（2）职业岗位需求分析职业岗位需求：软件设计开发、软件应用与维护、软件测试、电子商务、WEB应用开发、计算机操作、项目管理、办公助理等。经过调研分析，秦皇岛地区及环渤海地区对计算机应用技术专业需求主要集中在两个方向：计算机软件及相关企业需求，非软件公司但有计算机相关岗位需求。秦皇岛本地区侧重于后者，环渤海地区前者需求量相对要大。软件企业中大型软件企业和外包软件企业通常岗位明确、职责分明，而中小型软件企业则往往需要员工能够完成不同岗位的工作。根据技术选择不同，软件及相关企业主要技术需求方向为：.NET和java方向。非软件公司对计算机操作能力、办公软件应用能力更注重，侧重信息管理方向的需求。毕业生主要反馈：加强办公软件的应用能力培养，加强礼仪和交流方面能力的培养。开发语言应有测重，注意新技术的更新。二、人才培养方案具体制定3、工作分析职责分析：以下表格列出了不同类型企业各个工作岗位的主要职责。在企业专家的帮助下，通过职责分析，我们确定工作任务及产生的行动领域，进而归纳出岗位的关键能力。表3 企业岗位职责分析表类型高级岗位初始岗位软件企业大型、外包岗位项目经理系统分析师软件架构师软件工程师程序员软件测试员软件售后服务员职责制定项目解决方案；监控项目执行；组织技术评审；软件配置管理；协调人员配置了解用户需求；进行可行性分析；进行需求分析；撰写需求分析说明书设计体系结构；设计逻辑数据模型；设计模块接口；撰写概要设计说明书设计物理数据库设计模块；设计用户界面；编写核心代码；制定测试大纲编写代码；调试程序；单元测试；编写相关技术文档设计测试用例；实施测试；填写测试报告软件部署实施；用户培训；产品技术支持；软件维护中小型岗位项目经理软件工程师软件开发员职责制定项目解决方案；监控项目执行；组织技术评审；软件配置管理；协调人员配置了解用户需求；进行可行性分析；进行需求分析；设计体系结构；定义系统接口；设计数据模型；设计主要模块；编写核心代码；制定测试大纲进行业务调查,熟悉业务流程；实现、管理、维护数据库；编写、调试、测试软件；部署、实施、维护软件系统；培训用户，为客户提供产品技术支持；编制软件开发文档非软件企业企事业单位、服务行业等岗位项目经理系统分析员信息主管企业信息管理员办公助理系统管理员计算机操作员职责制定项目解决方案；监控项目执行；组织技术评审；软件配置管理；协调人员配置信息系统应用于与管理；进行可行性分析；进行需求分析；文档编辑系统安装与调试；文字编辑能力网络维护与管理业务信息收集；软件应用；办公软件应用文档写作系统维护；系统升级员工用户培训计算机硬件维护；用户培训；产品技术支持；软件维护专业定位：适应并服务地区经济发展，培养技能型的高素质人才，以校企合作为核心，形成理实一体、双线合一的专业特色。人才培养目标：软件设计方向（Java和.NET）侧重软件操作、软件开发、软件测试、计算机软硬件的维护与营销；另一个方向侧重于软件系统的管理、办公软件操作及应用。人才培养规格：（1）职业能力：基本程序设计能力、调试和维护能力，应用管理信息系统的能力、综合性网页设计与制作能力，社会适应能力；学习能力。（2）职业素质：思想道德素质（如爱岗敬业、集体意识、忠诚意识）、文化素质、业务素质（如职业规范、创新能力）、身心素质（如精力、心理素质等）。（3）职业资格证书：国家程序员（中级）、计算机操作员（初级、中级、国家软件工程师（高级）、数据库系统管理员（中级）、速录师。4、教学设计在专业能力养成要求的基础上进行能力点划分与设计，并将能力点转化为教学目标，确定领域课程需传授的专业知识和技能。各方向见各自培养方案的知识、能力、素质结构图和课程分解。表5 岗位群工作任务及能力、技能分析专心-专注-专业软件开发生产过程岗位典型工作任务行动领域(岗位能力要求)学习领域(课程)需求分析软件设计编码实现软件测试部署与维护软件开发员1、业务调研，绘制业务流程图2、了解用户需求，绘制用例视图3、分析软件架构，绘制结构视图4、分析数据模型，设计实现数据库5、设计构件,确定行为模型6、设计用户界面7、编制、整理软件开发文档1、熟悉软件开发流程2、具有一定的沟通能力，能够准确了解用户需求3、具有基本的系统分析设计能力4、能够设计美观规范的用户界面5、能够编制软件开发文档软件系统分析与模型图的绘制数据库的设计与实现用户界面的设计软件文档的编写软件开发综合实训顶岗实习程序员.NET程序员1、开发小型Windows软件2、开发小型Web软件3、按照设计说明开发软件模块具有较强的编码调试能力, 能够按照设计说明书编写符合工程规范的程序代码,能够熟练使用软件开发工具。1、能够开发小型Windows软件2、能够开发小型Web软件3、能够参加开发大型软件信息系统类的分析与实现网页的制作编程基础Windows应用软件的开发.NET Web应用软件的开发Java程序员1、搭建Java开发平台2、开发Java Web应用组件3、部署应用组件1、能够参加开发大型Java Web软件系统2、具有团队协作能力基于浏览器编程Java Web组件的开发外包程序员1、按照设计说明编写VB代码2、按照设计说明编写Cobol代码3、按照设计说明编写Java代码4、按照设计说明编写C#代码5、制定、管理个人开发进度计划1、具有较强的软件质量意识,能够编写高质量的程序代码2、熟悉外企软件开发流程,能够阅读外企软件设计说明书3、具有较强的个人管理能力外包软件的编程软件开发中的个人管理软件测试员1、进行单元测试2、按照测试大纲进行集成测试3、按照测试大纲进行确认测试4、按照测试大纲进行系统测试1、能够按照软件测试大纲设计测试用例2、能够编写测试脚本,实施测试用例3、能够使用软件测试工具4、能够编写软件测试报告软件的测试软件售后服务员1、搭建软件系统运行平台2、部署运行软件系统3、培训用户4、提供售后技术支持5、维护系统1、能够部署、发布软件系统2、能够维护系统, 处理故障3、具有一定的表达能力，能够培训用户, 为客户提供技术支持系统的实施与维护计算机系统的日常管理5、课程体系构建（1）基于软件开发工作过程的课程设置（根据教学实际相结合）（2）按照岗位能力成长规律确定的课程体系（3）按照职业标准确定课程标准（4）核心课程建设各方向核心课程见培养方案。表6岗位能力与核心课程对应（部分）岗位关键能力技能点核心课程职业资格证书程序员软件开发员程序设计能力阅读、分析程序C#程序设计/Java程序设计国家中级程序员数据库系统管理员使用主流编程语言编写程序程序的调试与测试程序员数据库应用技术开发能力使用SQL Server数据库技术数据库基础开发数据库应用系统数据库管理与维护程序员网站设计员Web应用开发能力基于B/S的网络应用程序设计开发ASP.NET程序设计/JSP程序设计Web服务设计AJAX国家软件工程师软件测试员软件售后服务员软件测试和产品发布能力使用测试工具进行软件测试.NET高级技术软件综合项目实训软件测试工程师软件产品发布软件文档写作高级办公速录师计算机操作员计算机操作员办公助理办公软件应用能力OFFIC等办公软件使用熟练运用一门外语进行专业知识及文化知识阅读和交流能力运用英语进行阅读和沟通职业外语运用日（俄或韩）语进行阅读和沟通能力表7 课程体系安排软 件 项 目 综 合 实 训（基于项目的完整软件开发过程训练）.NET Web应用软件的开发Java Web组件的开发软件的测试外包软件的编程顶 岗 实 习Java程序员.NET程序员软件测试员岗位技能积累岗位能力发展岗位综合实践办公应用 软件开发员系统运行管理员系统的实施与维护软件开发中的个人管理；办公软件应用用户界面的设计数据库的设计与实现Windows应用软件的开发软件模型分析与文档编制基于浏览器编程计算机系统的日常管理面向对象网页的制作编程基础公 共 平 台 （英语、体育、办公软件的使用、职业素质等）专业平台课专业核心课专业实践课6、教学进程安排各方向具体课程见附表。表8 教学阶段安排阶段实践类型职业情景工作任务项目载体职业能力技能积累第一学期基本技能训练校内实训室一体化教学独立工作任务编写单一功能程序/办公软件初级单项职业能力逐步养成职业素质 职业能力递进提高第二学期能力发展第三学期轮岗体验校内实训基地模拟企业环境复合工作任务开发小型软件/办公软件高级综合职业能力第四学期综合实践第五学期生产性实习校企联合生产实习基地、企业环境真实工作任务开发真实项目/真实应用职业能力迁移第六学期顶岗实习校外软件企业企业环境/校内外办公环境企业工作任务开发企业项目/真实应用岗位职业能力人才规格能胜任软件程序员、软件测试员及软件开发人员及信息管理人员等岗位工作7、教学实施与保障（1）教学实施参考课程体系建设。注重实践教学、开发基于工作过程的专业课程、项目教学、情境教学等。根据学生的水平，更多向初级岗位倾斜，并扩展知识宽度。（2）教学保障硬件条件：建立专业实验机房。软件条件：教学制度，评价监督体系，师资队伍。考核评价方式：专业基础课以考试为主，平时成绩40%，期末成绩占课程总成绩的60%。平时成绩为出勤、作业、上课表现等。专业核心课程和实践课程注重过程性考核，以项目开发设计为主，包括项目报告考核、作品考核和表现考核。项目报告的内容包括软件开发所涉及到的流程及开发内容、实现方法、总结与不足等；项目作品考核包括完成进度、完成质量、完成规范等；过程表现考核包括出勤、态度、团队合作能力、参与度等；师资队伍：1）专业带头人的培养2）骨干教师的培养3）“双师”素质教师培养4）聘请企业兼职教师，改善“双师”结构8、调整与展望调整部分：（1）根据调研与反馈，增加了信息管理方向，侧重于培养计算机操作、办公软件操作方面的人才。（2）根据同岗不同技术的情况，软件设计方向分为.NET和Java。（3）部分专业基础课程向前调制第二学期，是学生提前接触专业知识（4）专业核心课程课程进度，使其更集中。存在问题：（1）师资队伍水平还需进一步加强。（2）企业参与程度不够深入、合作企业比较少且不稳定。（3）基于工作过程的课程建设需实践检验。展望：（1）按照骨干院校要求，校企共建师资队伍。双师比例达90%以上；落实一名企业带头人；聘请4-5名具有丰富实践经验的企业兼职教师。（2）企业深入到专业建设和课程建设中、建立广泛且稳定的合作关系。和3-5家企业建立长久、深入的合作。（3）加强精品课建设。对实践性较强的专业核心课程开展基于工作过程的课程建设，如ASP.NET程序设计软件项目综合实训等5门课程；争取申请2-3门院级精品课，努力争取一门省级精品课。附表1：.NET方向课程进度表专 业：考 试考 查学 分教学时数按学年及学期分配(周数)说 明总学时内 容第一学年第二学年第三学年课程类别序 号课 程 领 域讲授课实 践第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期公共课程 1军事理论与国防教育13(48)(48)（48）2思政课基础1230302*153思政课概论23.560604*154体育1-35906842*142*162*155英语1-291621624*154*172*176计算机通用能力213.56424404*124*47实用应用文写作523014162*158信息检索与利用11(10)(10)(10)9创新能力1230302*1510创业与就业指导1-52.54222(20)(8)2*6(8)(4)2*511形势与政策1-64.5(80)(80)(15)(15)(10)(15)(15)(10)12高等数学1352524*13小 计415404001402381886440专业课程13C语言程序设计1611256568*1414计算机组装与维护网络基础11.52814142*14多媒体+实训室15Javascript235628284*1416标准静态网页制作(html+css+div)2611256568*1417数据结构235628284*1418数据库基础335628284*1419C#程序设计310180909020*9前9周20ASP.NET程序设计35.5100505020*5后5周21XML335628284*1422Ajax435628284*1423.NET高级技术4611256564*1424PHP+MySQL4611256568*1425软件综合项目实训4611256568*1426外包项目管理535628284*1427RIA开发技术535628284*1428 手机软件开发 （Windows phone） 5611256568*14小 计741372686686140224392392224拓展课程公共任选1自然科学、社会科学等2-45906030 小 计5906030专业限选1Flex424020204*10每生每学期限1门2软件设计模式524020204*103Linux/Unix524020204*104Java程序设计524020204*10小 计8160808040120实践教学1网页课程设计25.5969620*44周2C#/ASP.NET课程设计35.5969620*44周3.NET高级应用课程设计45.5969620*44周4软件外包项目课程设计55.5969620*44周5毕业实习6814414424*66周6毕业设计61221621624*99周小 计4274474496969696360其 它 课 时(学分)17300300课 时(学分) 总 计187324712261980378508552528480360附表2：JAVA方向课程进度表专 业：计算机应用技术考 试考 查学 分教学时数按学年及学期分配(周数)说 明总学时内 容第一学年第二学年第三学年课程类别序 号课 程 领 域讲授课实 践第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期公共课程 1军事理论与国防教育13(48)(48)（48）2思政课基础1230302*153思政课概论23.560604*154体育1-35906842*142*162*155英语1-291621624*154*172*176计算机通用能力213.56424404*124*47实用应用文写作523014162*158信息检索与利用11(10)(10)(10)9创新能力1230302*1510创业与就业指导1-52.54222(20)(8)2*6(8)(4)2*511形势与政策1-64.5(80)(80)(15)(15)(10)(15)(15)(10)12高等数学1352524*13小 计415404001402381886440专业课程13C语言程序设计16.011256568*1414计算机组装与网络基础11.52814142*14多媒体+实训室15Javascript23.05628284*1416标准静态网页制作(html+css+div)26.011256568*1417数据结构235628284*1418数据库基础335628284*1419Java程序设计310180909020*9前9周20Jsp动态网站开发与设计35.5100505020*5后5周21XML33.05628284*1422Ajax43.05628284*1423Struts+Spring +hibernate46168848412*1424PHP+MySQL4611256568*1425外包项目管理535628284*1426软件综合项目实训523216168*4前4周27Android程序开发535628284*1428嵌入式系统设计（手机游戏开发） 5311256568*14小 计1348674674140224392336256拓展课程公共任选1自然科学、社会科学等2-45906030 小 计5906030专业限选1设计模式414020204*10每生每学期限1门2Linux/Unix414020204*103C#程序设计414020204*104Flex514020204*10小 计160808012040实践教学1网页课程设计2808020*44周2Java课程设计3808020*44周3Struts+Spring +hibernate课程设计4808020*44周4软件外包项目课程设计5808020*44周5毕业实习6814414424*66周6毕业设计61221621624*99周小 计68068080808080360其 它 课 时(学分)17300300课 时(学分) 总 计173.5462548518584494360附表3：信息管理方向课程进度表专 业：考 试考 查学 分教学时数按学年及学期分配(周数)说 明总学时内 容第一学年第二学年第三学年课程类别序 号课 程 领 域讲授课实 践第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期公共课程 1军事理论与国防教育13(48)(48)（48）2思政课基础1230302*153思政课概论23.560604*154体育1235906842*142*162*155英语1291621624*154*172*176计算机通用能力213.56424404*124*47实用应用文写作523014162*158信息检索与利用11(10)(10)(10)9创新能力1230302*1510创业与就业指导1-52.54222(20)(8)2*6(8)(4)2*511形势与政策1-64.5(80)(80)(15)(15)(10)(15)(15)(10)12高等数学1352524*13小 计415404001402381886440专业课程13C语言程序设计1611256568*1414计算机组装与维护11.528141142*1415文字录入基础135628284*1416标准静态网页制作2611256568*1417高级office应用（Word）2611256568*1418数据库技术235628284*1419VB程序设计235628284*1420高级office应用（Excel）3611256568*1421网络基础335628284*1422信息管理系统335628284*1423高级office应用（其他）4611256568*1424管理学基础435628284*1425会计学基础435628284*1426网络营销与电子商务535628284*1427行政管理学535628284*1428ERP实施与管理535628284*14小 计61.51148574574196336224224168拓展课程公