【热门】幼儿园教学方案范文9篇.docx

【热门】幼儿园教学方案范文9篇幼儿园教学方案 篇1 一、状况分析 幼儿小班是我们这学期新接手的一个新班，通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本状况有了肯定的了解，一周来，我们也留意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地把握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发觉了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的训练后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简洁的小劳动。但是我们也发觉孩子的生活自理力量比较差，另外孩子的规章意识也不够。个别孩子的性格内向、比较奇怪。针对以上问题，我班这学期将依据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际状况，有目的有方案地培育幼儿的独立意识和自理力量，重视对幼儿的.性训练，加强个别训练，培育幼儿活泼开朗的性格。留意开展形式多样的训练教学活动，提高幼儿各方面的力量。 二、各方面的要求与任务 （一）班务工作方面 1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确熟悉，树立团结协作与奉献精神，主动地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。 2、定期与不定期地召开班务会议，大家相互沟通，统一熟悉，要求班上老师成员要擅长总结工作，能发觉自己工作的不足之处，并擅长取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。 3、班上财产物品统一管理，要求定期检查，发觉丢失与损坏要马上上报，以便实行措施。对于老师则应有训练幼儿爱惜玩具与教学用品的责任，从而更好地爱护班上财产物品。 （二）训练教学工作方面 1、老师要根据幼儿园训练教学的工作要求，仔细制定训练教学目标与内容，为幼儿供应丰富适用的操作材料，培育幼儿动手力量，激发幼儿学习爱好。此外还应准时、科学地作好对幼儿的观看记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。 2、鼓舞、支持、引发幼儿产生新主题，主动收集主题的各方面资讯。留意为幼儿作好充分的阅历预备，引导幼儿主动主动地参加各项活动，鼓舞幼儿主动探究，并大胆用语言进行表达，从而培育幼儿各方面的力量。 3、加强个别训练。要多与幼儿沟通，了解幼儿的状况与需要，支持和鼓舞幼儿参加，对于内向与问题幼儿，要留意正面引导，为他们供应交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培育活泼开朗的性格。 4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的力量水平动身，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的训练教学活动中，努力为幼儿供应轻松、欢乐的训练环境，采纳活泼好玩的教学形式与方法，激发孩子的学习爱好，培育孩子的智力。 幼儿园教学方案 篇2 一、状况分析： 本学期舞蹈爱好班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力量的进展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐烦的教学看法，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。 二、工作目标： 1、通过老师指导，培育幼儿舞蹈爱好,进展舞蹈潜能,促进儿童身心健全进展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本力量. 3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。 5、培育幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。 三、详细工作支配 第一周：熟识幼儿 新授：方位练习 芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院） 其次周：复习：芭蕾手位（配乐：隐秘的庭院） 新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第六周：复习：音乐反应（一、二） （配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小毛驴） 第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴） 新授：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第十一周：复习：鸡走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：综合训练（歌曲：小天使） 第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使） 新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃） 新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 第十四周：复习：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋） 第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋） 新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋） 第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋） 第十七、十八周：总复习 第十九周：汇报演出 幼儿园教学方案 篇3 新的学期又开头了，我将结合新课程音乐训练论，转变传统的音乐训练模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的快乐世界，供应孩子一个多元，欢乐，精致的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 （1）了解音乐结构、音乐内容。 （2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。 （3）主动参加嬉戏。 2、歌词、舞蹈创编。 （1）能大胆地对唱词进行改编。 （2）在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。 利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 学习玩音乐嬉戏能遵守音乐嬉戏规章进行音乐嬉戏。能遵守音乐嬉戏规章进行嬉戏，并了解音乐的内容。能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。 二、学情分析： 幼儿掌握自己行为的力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。 三、教学内容分析： 学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。 四、成果估计： 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 1学习用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通，合作的欢乐。 2学习按音乐的节奏，做简洁的上下肢联合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐的改变改编动作的速度，力度和难度。 3用法固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。 4学习辨别音乐中比较明显的凹凸快慢强弱音色改变，体验这些改变所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐。 幼儿园教学方案 篇4 一、工作目标： 本学期将深化开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配训练教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动详情，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。 二、教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。 2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。 3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点讨论，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体需要”的训练实施策略。 （一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学熟悉。 1围绕有效性教学的熟悉，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。 2学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。 （二）、充分熟悉幼儿生、心理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。 1以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力讨论课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。 2结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并讨论对不同进展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。 3开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价讨论。 （三）重视保育与训练结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。 1确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。 2推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。 3汇合近两年幼儿患病的资料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，讨论针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。 三、日常保教工作： 1关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。 （1）为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。 （2）班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地讨论本班一日生活的流程。（思索一学期支配几种生活保育流程） 2开展幼儿活动记录评价的讨论。 （1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性观看与汇总分析。（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的讨论记录，各班级班组定期支配沟通与主动沟通。 （3）确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的观看项目，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。 3拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化讨论幼儿运动素养的可达标项目。 （1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。 （2）加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。 4、加强保教管理，实行“班务工作规范”。 （1）方案记录规范： 按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容挨次归档。、 （2）班级管理规范： 一日活动管理流程合理 定期分析（有记录） 班级物品齐全（有清单） 幼儿生活自理行为养成有序 班级环境课程化（创设有依据） 卫生平安制度到位（有记录、有图示）。 （3）个别儿童管理规范（三有）： 对有进展问题的个别儿童特别措施（有个别化档案） 体弱儿童管理适时照看方法规范（有特需服务卡和联系册）有问题、有患病、有困难准时家访（有家访手册） 四、园本培训： （一）学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的熟悉。 （二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展现学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。 （三）针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。 五科研工作： （一）完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效进展结题工作。 （二）整理归纳园本五大领域课程的标准，改善相关的信息采集、案例讨论，连续完善开发园本课程。 （三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题讨论。 （四）完成市级课题嬉戏在幼儿一日生活中实施运用的探究与讨论嬉戏在幼儿表达式制造力进展的地位与作用的讨论的讨论，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐训练大会。 六、主要活动支配： 二月、 1、“我们开学了”开学仪式。 2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。 3、“欢高兴喜过大年”主题活动展。 幼儿园环境创设。 4、亲子悦读活动材料连续征集中。 5、各领域教学体系学习 6、推门听课，了解课堂教学常规。 7、发放教材、教参、完盘、挂图等，落实到人。 8、召开课题组成员会议，确定本学期课题讨论内容及实施支配。 9、建立老师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。 幼儿园教学方案 篇5 小班训练教学工作已静静绽开，但我还是要再感慨一下：真没想到我此刻是一名小班老师了!以前对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点阅历，让我对接下来的工作，更有主见，更有信念，更有动力实践。 一、训练教学 (一)针对小班的特点，我还是会以欢乐家园为依托，绽开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班就应是更为挺直、形象的教学，因此我要利用更过的时刻，预备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的汲取学问。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸张”、“挺直”，削减幼儿明白困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿参加、操作的资料，让幼儿感知、体会学问的魅力，培育爱学习的情感与爱好。 (二)对于同时绽开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在简洁开心的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、欢乐起来!在那里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，嬉戏时时贯彻其中，让幼儿带着爱好与欢乐来学习。 (三)对于特色区的设置，思索到张老师和我的特长和实际状况，我们共同设定为：手工特长。 1、思索到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体进展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。 2、我本身很爱搜集手工资料，储备了许多素材;在高校中对手工的学习也比较深刻。 3、张老师和我都比较宠爱有创意，有发挥的作品;手工成品的展现多样、立体，更简单出挺直的效果。因此我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展现手工特色，我以预备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了协作幼儿的进展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度绽开，作品做到准时更新，准时展现，坚信我们班的特色区会做的绘声绘色! 二、生活常规 透过两周的小班工作阅历，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，三字经有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培育，为幼儿人生的起点做最好的预备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师相互补充，不怕费时费事，多重复，多订正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培育也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐烦对待，多学习张长静老师和朱春香老师的阅历，方法敏捷多变，运用故事道理、挺直演示、图片课间、鼓舞表扬、训练强化等方法，训练好每位幼儿! 三、家长工作 家长也是老师!孩子最早的启蒙由他们完成，而此刻，我们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。我们坚信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的训练好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的协作，协作。详细中要做到几点： 1、接待家长时，问题解答有技巧，平安职责不能马虎，但必要时能够“模糊”，让家长放心。 2、准时与家长展现幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真实的体会，看出来，让家长更加的协作我们的工作。 3、工作做认真，包含每一通家长电话，都要做到关怀好每位幼儿，与家长沟通语气语态端正，让家长体会我们的工作的仔细，与家长关联融洽，坚信做到此，会更加帮忙幼儿的成长。 4、“家园共育栏”做到准时更新，不是虚设，家长扫瞄时也能看出我们的工作，其中个性设置的“请您留言”，也要有用，实时与家长协作，请家长对孩子的成进步步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿状况的“留言板”，请家长留言。 5、“一周快递”让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的学问详细、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会准时学习，准时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿进展的环境! 四、其他活动 对于训练方案中的各项展现评比活动，我们坚信它是激励我们更加发挥自己水平的一种挺直方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会仔细对待，争取在每项活动中都取得好成果! 这就是我本学期工作方案，期望在此的真心预备，能为自己接下来的工作做一个完善的开头，能为幼儿的成长制造一片欢乐的天空! 幼儿园教学方案 篇6 一、状况分析 我班是以双语为特色的混龄试验班，旨在给幼儿制造一个相宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探究混龄训练。 幼儿混龄训练是将36岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行训练的组织形式。混龄训练模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的爱护，造成现今的幼儿都不擅长交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争吵的现象也经常发生。如何改善这样的趋势，制造相宜的成长环境，为.培育合格人才成为我们的探究目标，进展方向。 二、本学期进展目标及重点 健康领域： 1、培育在集体中独立生活的力量，情愿学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理力量 2、知道身体健康的重要性，情愿熬炼身体，接受预防措施，增加体质，提高对环境的适应力量 3、知道一些最基本的平安爱护和健康常识，并具备相关的力量；熟悉有关平安标记，学习遵守交通规章，了解家居平安常识，提高自我爱护意识和平安防范力量 4、练习走、跑、跳等基本动作，情愿参与集体嬉戏和体育活动 5、熟悉自己身体主要部分的名称和功能，了解简洁的爱护方法，了解预防龋齿及换牙的有关学问 6、主动参与集体嬉戏和体能活动；把握有关幼儿体育活动的学问和技能方法；能独立或合作整理各种小型体育器材 7、敢于克服困难，英勇顽强，能体验克服困难取得成功后的'愉悦，保持心情开心，知道欢乐有益于健康。 .领域： 1、喜爱上幼儿园，熟识幼儿园环境，喜爱幼儿园的生活和老师 2、对四周的.现象和自然事物有较广泛的爱好；扩大对四周环境的熟悉；增加对幼儿园所在地区的熟悉与感情 3、增加对首都北京的熟悉与感情，喜爱祖国；增加对世界一些国家的熟悉，知道世界的概念；理解几种常见职业的工作意义 4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的爱好，培育初步的交往技能；会怜悯、关怀和关心他人 5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正；学会辨别简洁的是非，懂得要学习好的榜样，不仿照不良行为，激发初步的爱憎感 6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感；自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习掌握自己的心情和行为；自觉遵守.公共规章，提高遵纪遵守法律意识 7、喜爱劳动，以仔细的看法对待各种劳动任务，疼惜劳动成果和公共财物。 自然领域： 1、对自然环境和自然现象感爱好；情愿自己独立思索，喜爱接触自然界的事物，有主动探究的爱好。 2、学习运用几种方法去发觉事物的特点；能主动运用多种感官观看事物，学习观看的方法和几种推理方法，进展观看力和推理力量。 3、知道一些简洁的自然常识；知道四季的主要特征及人们的活动；进一步熟悉植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱惜、关怀的看法；介绍环境污染的现象和人们爱护生态环境的活动。 4、学习初步的数的概念，熟悉简洁图形；点数10以内数，会按物取物，熟悉10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成；理解10以内相邻两数的关系；学习序数、单双数、相邻数的学问；学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。 5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念；学习等分实物或图形；学习自然测量和记录的方法。 6、加深对几何图形的熟悉，初步理解平面图形间的简洁关系；熟悉几种常见的立体图形，能依据形体特征进行分类。 7、学习以自身为中心和以客体为中心区分左右；熟悉一元以内的货币，能说出它们的单位和名称，知道它们的值不相同。 语言领域： 1、情愿学习语言，形成一些良好的语言习惯；宁静听成人和同伴说话，听懂主要内容；巩固和加强语言力量。 2、增加用语言交往的主动性，喜爱与同伴沟通，大方地在集风光前说话；说话发音精准、口齿清晰，逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。 3、会复述情节较简洁的童话和故事；学习创编故事，复述情节较复杂的故事 4、连续学习正确阅读的方法，喜爱观赏文学作品；在理解文学作品人物、情节或画面情节的基础上，学习理解作品的主题或感受作品的情感脉络；初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点。 5、把握基本的书写姿态，在好玩的图形练习中做好写字的预备。 艺术领域： 1、用自然声音唱歌，初步理解和表现歌曲的内容；听不同类型的乐曲，丰富对音乐的印象；提高观赏和表现自然美、艺术美的爱好和力量。 2、学习跟着音乐节奏做动作；能够比较精准地按音乐的节奏做比较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作。 3、学习多种打击乐器的基本奏法；学习用动作表达对音乐的理解和感情。 4、喜爱看颜色艳丽的图画；能用画面表达自己对事物的熟悉和感受，学习颜色的调配和均衡对称地支配画面。 5、学习塑造、粘贴等，把握初步的美工技能；能参与肯定的建构活动，如：搭积木、拼插泥土建构；观赏能理解绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，初步发觉四周环境和美术作品中的美。 6、学习运用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想，体验制造的乐趣。 7、提高对颜色的区分度；情愿大胆地参与艺术活动。 8、学习观赏艺术作品，培育良好的观赏习惯；初步学习正确评价美，能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象。 三、详细工作 常规训练： 1、老师利用标记关心幼儿在水杯架、毛巾架、物品柜等地方贴上标记；关心每位幼儿熟悉自己的标记。 2、幼儿入园，老师主动向家长、幼儿热忱问好、道别，以身作则来培育幼儿主动打招呼的习惯。 3、通过开展为小班弟弟、妹妹服务的活动，训练幼儿要关怀、爱惜比自己小的同伴。 4、爱惜活动室的物品（桌、椅、活动区材料等），建立入区常规和生活常规 5、训练幼儿知道饭前、便后、手脏时要洗手，用脏手拿东西吃会生病，教给正确的洗手、擦手方法，并在平常留意指导、检查。 6、能与同伴共享玩具，懂得谦让；要求幼儿分类。 训练模式： 1、集体教学 2、分组教学 3、分区教学 4、方案教学 环保训练： 1、学习收集废旧物品，变废为宝。 2、定期进行环保宣扬活动，提高社区群众的环保意识。 3、组织幼儿参观农庄，亲近大自然。 4、种养一些动植物，让幼儿了解它们的特征和生长、习性，同时训练幼儿要爱惜动植物。 四、家长工作 1、定期更换家长园地的内容供家长了解、学习。 2、通过多种途径与家长沟通、沟通，如：家长会、电话、字条、家访等。 3、定期开展组织一些亲子活动，增加幼儿园、家长、老师与幼儿之间的感情。 幼儿园教学方案 篇7 一、指导思想： 为提高幼儿艺术训练的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、开心地成长。本学年我园艺术活动将依据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际进行有自己特色的艺术节活动，从实际动身主动探究幼儿艺术训练新路子。 二、组织机构： 组长： 三、主要工作思路： 本学年艺术工作要从以下几个方面来开展： 1、强化自身建设，努力提高艺术训练整体水平。 本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术方案，确定每一次艺术活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参与活动教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。 2、从实际动身，进行有自己特色的艺术节活动： 结合他们的年龄特点，开展适当的艺术训练是很有必要，它对幼儿的情感训练、性格形成有良好的促进和关心作用。现方案如下： (一)、通过嬉戏活动培育幼儿学习艺术的爱好。 (二)、结合幼儿生活阅历和季节改变的特征促进艺术技能技巧的学习。 (三)、注意幼儿的个性进展，鼓舞大胆参加、表现。 (四)、多供应一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。 (五)、结合幼儿的年龄特点开展观赏活动，提高幼儿的艺术素养。中学校训练资源站 四、本学年活动支配如下： 1、宣扬组织阶段：20xx年9月开头各班结合实际进行形式多样的艺术活动 2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。 大班种子拼画竞赛，中班漂亮的树叶，小班秋天的水果 3、十一月份亲子趣味嬉戏 4、十二月份参与区群舞专场 5、庆元旦迎新年文艺汇演 6、三月份以环保为题废品制作展 7、春天来了，春游活动 8、春天种植扮靓幼儿园活动 9、六一游园活动 10、参与区集体舞，儿画，合唱，独唱等专场活动。 幼儿园教学方案 篇8 新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导支配，做好本职工作，关注幼儿的成长与进展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。主动探究训练教学新方法，关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的进展。 一、班级状况 我班两名老师,通过上学期的观看，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受力量强有初步的责任感。交往力量提高很多，乐于关心他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长关心才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开头进行，是在嬉戏中进行，学习熟悉一些简洁的字。 二、训练教学 本学期初我们将把力量培育作 为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促训练，保证幼儿的进展。关注幼儿.性的进展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展训练教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展平安训练，提高自我爱护的意识和力量。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、力量等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等力量相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解.生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。加强对幼儿进行平安训练。 生活常规的培育： 1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小伴侣。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、 宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 幼儿园教学方案 篇9 现在是学问经济时代，.进展和训练改革的需要，幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工作。幼儿园的教研活动作为主动探究和解决幼儿园训练教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被训练界所重视。 我园为了促进保教质量的提高，真正落实纲要所提倡的终身训练观、以人进展为本的幼儿训练观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，努力提高保教质量的常常性手段。 一.指导思想： 依据上级训练部门的幼教工作精神和本园的实际状况，(一)、连续渗透幼儿园训练指导纲要精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想。(二)主动开展专题活动、区角活动，坚持教研园本化、教研有用化的工作原则，运用各种先进理念，推动我园幼儿训练教学讨论和实践活动;(三)、完善师资工作体系，深化做好新老师带教培育工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进老师专业化水平的进展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，主动地促进幼教事业向前进展，为培育一支有较强教研意识和力量的老师队伍，让保育训练质量更上一个新的台阶。 二、工作目标及任务： 1、仔细学习、贯彻纲要精神和园务方案，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以一心一意为孩子;真心真意为家长为工作思路，实施家园共育，注意幼儿个性的培育，促进幼儿全面进展。 2、以抓实训练教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展。 3、完善老师自培、互培模式，作好新老师带教培育工作，开展多层次、多形式的带教、评比、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。 4、鼓舞老师参与学历进修，加强幼儿老师队伍的建设，建立一支稳固的高素养队伍。 5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。 6、立足本园，创特色，营造特色竞争和共同进展的训练教学氛围。 三、主要工作措施 (一)强化训练教学常规管理，重视家园联系。 幼儿的学习与进展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、.的支持、理解与协作。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。 1