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关于学年教学总结模板集合8篇学年教学总结 篇1 转瞬间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就的工作小结如下： 一年来，本人喜爱党，喜爱人民，坚持党的训练方针，忠诚党的训练事业。思想端正，作风正派，听从领导，办事仔细负责。喜爱训练事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守老师职业道德，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项教学工作。 本学年上学期我担当五班级三个班的品德与.教学，下学期我担当六（三）班的数学教学工作。我能仔细钻研新的课程标准，吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量，工作总结老师年度考核工作总结在补差工作上，对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。 本人还能仔细履行教学校长的职责，组织好教学处的日常工作。不仅狠抓学校教学常规管理，而且主动带领老师开展教科研活动，提高了老师素养，促进了学校教学质量稳步提高。在市训练局“五大综合年度评估检查”中我分管的教学工作总积分居全市学校第十名，学校被授予市级“训练教学管理先进单位”完荣称号。 本学年，我的工作量饱满。能严格遵守学校的各项规章制度。坚持按时上班，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并主动运用有效的工作时间做好自己份内的工作。能按时参与各种会议，主动参与校本培训，完成继教学习任务。此外，每周还负责接送同学校车一次。 一分耕耘，一份收获。本学年度我被授予镇级先进训练工完荣称号；在市数学教学论文和教学设计评比中，撰写的教学设计位置获市级一等奖，教学论文浅谈在学校数学教学中渗透和培育人文精神荣获市级一等奖；学校数学名师赏析征文课已停，意犹存，被市教科院评为一等奖；电教论文恰当应用多媒体技术，关心学校生学好数学被市电教馆评为二等奖； 辅导六班级同学参与第七届学校“盼望杯”全国数学邀请赛有2人获省级一等奖，有8人获省级二等奖；有13人获市级一等奖，有10人获市级二等奖。学校被评为参与第七届学校“盼望杯”全国数学邀请赛先进单位。本人获第七届学校“盼望杯”全国数学邀请赛省级“优秀辅导员”完荣称号。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名；获学校综合组老师20xx20xx学年度考核评估总分第一名。在学校组织“大家唱、大家跳”活动中，本人辅导六（3）同学做的新广播操荣获班级一等奖。 金无足赤，人无完人。在教学工作中也存在很多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控力量有待提高，学科科研力量有待加强等。 千里之行，始于足下。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务力量，提高自身的专业素养，开拓进取，为党的训练事业奉献自己应有的力气。 学年教学总结 篇2 自从我调入王庄镇以来，我深深的感受到王庄镇公正公正的训练制度。在这种制度下，我在训练教学工作岗位上不遗余力，所以近几年来我所任教的数学学科在全镇排名大多是第一名。 原本我认为本次期末考试可能还是第一，结果在王庄镇期末考试成果一览表中得了个其次名。我深思 第一， 我在讲授数学课的指导思想是少讲多练，精讲精练。 所以我的课堂教学流程是如下支配的： 、非常钟预习，其中包括七分钟自学，三分钟沟通；依据完成任务时的仔细状况一人一分，不预习的吃零分，预习不仔细的得一分。 各小组派代表提出自己的疑难问题，然后同学们自由沟通，能答出来的赐予13分的嘉奖。答的完整正确得3分，没有答出来，但对难题的解决有所突破加1分，接近完全正确，但有个别地方理解不到位得2分。 剩下个别难点，老师适当引导，同学们思索沟通。能在老师引导下答出来的得12分。 老师和同学们一起解决重点难点，并做好本节课学问点总结，同学们思索沟通，每总结出一个学问点记一分。 当堂练习，就各个学问点我会依据难易程度出六个小题，一组一个。然后展现。再交换小题，在展现。答对一次记一分。 对于出错较多的问题就是本节课的作业，组长先批改，并写出错误之处。老师只负责检查验收。对个别组长批改错的，单独讲解。 每章学完之后定期检测，并对优秀和进步生进行嘉奖。 其次，由于这种小组教学能照看到每一个同学，特殊是差生。所以我班本次期末考试名次是全镇其次名。但由于不能将更多的智力题，有难度的练习题呈现在优秀生面前，让他们学会学好。所以本次考试高分不多。所以我打算在下学期对优秀同学要进行拔高训练。 第三，作为班主任的我，始终在关心同学减负，所以同学语文作业一多，我在数学作业上就不布置作业了。在下学期，我应当教会同学正确面对自己的学业。要和同班的语文老师做好沟通，要保证同学们按时完成学习任务，也要给他们玩的时间。欢乐中学习才是长期之策。 第四，下学期我将开发新的教学方法，怎样是数学课生动起来，让同学们感爱好是最重要的任务，同时要培育同学们仔细思索，计算精准的习惯。由于爱好是最好的老师。我还要侧重对同学的习惯养成训练，要结合家长培育孩子好的习惯，并学会与家长更好的沟通。 只有不断钻研、追求进步，才能使我们的人生不断绽放完彩。 学年教学总结 篇3 训练政策法规为指导，依据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探究素养训练的新路子，训练教学质量稳步提高，展现了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。 一、强化教学常规的管理 重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的规范化、制度化、科学化。 1、加强领导，健全机构，发挥示范督促功能。学校成立了教育处教研组备课组老师四级管理体制，加强对教学、课改试验工作的探究、讨论、指导。 2、准时方案，准时总结。开学初，即在参考兼顾各备课组看法的基础上准时制定了洪庄学校08-XX年度其次学期教学工作方案，各教研组也准时制定了教研组方案。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，准时将工作、反馈状况向校长室汇报。 3、建立“一套工作方案”。 针对我校实际状况，完善了一系列的制度及要求，如(1)学校教学工作基本要求;(2)教研活动、备课活动制度;(3)课堂评价组工作规范;(4)教育处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科方案、教研组方案，使教学工作正常有序地进行，对方案内容准时审定装订，定时与不定时相结合检查老师的执行状况，准时提出整改看法和措施，从而确保课程改革试验工作有章可循，规范管理，稳步推动。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。 4、强化“教学常规”程序管理。本学期又对各科老师从备课、上课、作业批改、辅导同学、课外活动组织、成果测试等各方面提出了切实可行的基本要求，为日常教学工作供应了依据。 (1)严格执行课程方案，开全上足全部课程。国家颁布的课程方案是国家意志的体现，是培育目标与规格的详细要求，具有法规的制度性、严厉性，但在应试训练的思想影响下，过去有些学校擅自增加课时，而一些科目少开或不开，这势必会造成同学所学学问的缺陷，导致某些素养的偏差。我校在执行课程方案时，能严格根据课程方案的要求和省训练厅的规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理支配、总体协调、全面提高。 (2)本学期在切实减轻同学负担上做了不少工作，严格执行了训练局的有关规定，掌握同学在校时间，做到周六不补课。 (3)严格掌握同学每天作业量，对老师的作业批改状况，实行多种形式进行检查、评比。各学科严格根据县局规定的作业量时限布置作业，主科作业实施分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，准时批改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2-3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，老师必需做好，对练习册、讲义等讲评的内容必需自己做好。为了减轻同学的课业负担，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。 (4)加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。对同学辅导，我们进行了“抓两头，促中间”，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有关心人，老师对他们进行个别辅导，把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外，教育处从每次期中、期末考试中进行跟踪调研。对学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周内的学习内容复习巩固一遍，任课老师对这部分同学准时指导。除此之外，为进一步发挥同学的特长，还成立了各科爱好小组，由教育处统一制订时间，合理支配场地，各组制订辅导方案，明确辅导老师、辅导对象，并准时做好台帐资料的建设。主动组织他们参与训练行政部门组织的各项竞赛。对成果突出的老师进行表彰嘉奖。 (5)严格考试管理，重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每次考试对各班数据进行仔细分析，通过班主任组织的各班任课老师会议，备课组长组织的学科老师会议，校长室、教育处组织的任课老师会议，多方面、多角度进行分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。 二、加强课堂教学的讨论 1、狠抓备课工作。要求老师在熟识课标和教材的基础上，对比课标的内容和要求来科学设定教学目标，留意教学目标的三维性，同时也要求老师要充分讨论同学的实际，依据同学的特点来设计教法与学法，特殊要求将引导同学自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。 2、抓好课堂教学方法的改革，要求全体老师利用新课程的理念指导课堂教学，把新课程所提倡的自主、合作、探究学习的特征凸显出来，特殊强调老师在推动课堂教学方法改革中要留意把传统教学中优点特长与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起，敏捷运用于课堂教学。 3、我们以教学反思作为校本讨论的起点。要求做好教学反思，写好教后记，把教学心得、收获与反思进行仔细总结后，与同学科老师之间相互沟通、学习，共同促进与提高。为了落实此项工作，我校加强了集体备课制度的管理，明确集体备课中“自己思索集体研讨反思修改”过程，特殊将反思工作紧抓不放，检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。 三、连续加强教研组、备课组建设，为老师供应成长的舞台。 集体备课制度的巩固落实。学校为每个教研组、备课组支配专用的教研活动场所，把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度，不断完善，狠抓落实，做到定时间、定人员、定内容，充分发挥老师集体的才智，取长补短，相互学习。 四、下学期工作思路： 1、加强和优化教学管理，进一步推动课堂教学改革。 2、将集体备课活动的开展和实施制度化，进行专题化讨论。 3、加强毕业班管理，确保XX年期末质量检测取得优异成果。 学年教学总结 篇4 本月教学信息员的反馈工作经过培训后，从信息反馈的内容和形式上看有较大转变，保证了有效信息的数量和质量，信息员能够集多数同学的看法，对老师付出的辛苦赐予充分确定，本月受表扬老师的信息数量占教学方面信息总量的41.5%，同时信息员对老师中存在的问题也能客观地分析，并提出良好的建议，反映了广阔信息员仔细负责的工作看法和实事求是的工作作风。现将工作总结如下： 一、反馈信息的基础数据 1本月反馈信息基础数据：489条信息，其中有效信息为379条（重复的已归纳），各系部的反馈状况为： 反馈 部门信息 数量受表扬老师数是否 回复反馈 部门信息 数量受表扬老师数是否 回复 财传系22是公管系72是 法律系87是外语系3821是 会计系2510是保险系85是 计科系96是公共部51是 金融系135是思政部168是 经贸系218是教务处1是 工管系168是图书馆1是 劳经系188是试验中心351是 数学系2512是 2信息分类基础数据： 信息类别信息数量信息类别信息数量 老师教学251受表扬老师104 教学管理18合理化建议42 同学学习26其 他6 教学条件36 二、反馈信息状况分析 本月反馈的信息从整体上看同学对教学方面，特殊是从老师授课预备、授课进程、课堂氛围、师生沟通及老师个性化教学方面进行了反馈，多数同学认为老师有仔细负责的教学看法，渊博的专业学问，敏捷多样的教学方法，让同学有所受益。同时对个别老师的教学提出看法和建议。在教学条件方面，信息反馈明确指出了教学设备方面存在的'问题，为学校更好更快地修理供应了重要信息，同时也为适应教学进展需要提出了合理化建议。 教学方面 本次信息反馈涉及教学方面的内容有251条，被表扬的老师有104人。其中同学普遍反映思想政治教学部的王韵老师、数学系的吴亚豪老师、工商管理系的刘梅生老师，金融系的李欢丽老师、经济贸易系的王理老师、会计系的岳龙老师、计科系的刘晓庆老师、劳经系的蓝宝江老师、法律系的李支老师、公共管理系的李斯霞老师、工商管理系的陈刚老师、外语系的庄宇梅老师、王俊生老师深得同学的欣赏和欢迎！这反映了他们为师的胜利！经济贸易系王理老师的课还会吸引其他系、其他班的同学来听，让同学感觉乐趣无穷！试验教学中心的王铁林老师在教学中做到三坚持，即坚持每次课提前10分钟进入教室，坚持批改每个同学的每一份作业，坚持答复每个同学发给他的每一封邮件，而且主动搜集同学们的看法，坚持好的方面，反思不足之处。 同学能用观赏的眼完确定老师的教学，盼望老师再接再厉；对所提出的教学看法，盼望老师努力改进。 ZK168.COM.CN 1确定的方面 （1）教学看法严谨，责任心强。同学反馈经贸系的林晓慧老师课前备课充分，授课思路清楚，课堂支配合理，老师能够准时、全面、细心地解答同学的怀疑，教学方式和教学看法得到同学们的全都认可。外语系的余薇老师任教没多久，就几乎把全班每一位同学的名字都记住了，她授课方式敏捷生动，课堂气氛活跃，跟同学们互动很好，责任心强。金融系的吴辉凡老师授课讲解透彻，严谨仔细，得到同学的认同与宠爱。数学系的刘娟老师、曾翠萍老师备课充分、上课仔细、讲课投入，责任心强，教学方法创新，带动了同学的学习主动性，成为同学喜爱的好老师。金融系的王醒男老师教学仔细负责，课件具体；会计系丁的春贵老师课前预备充分，同学能很好地把握课本学问；外语系的吴江雯老师口语纯正，对同学要求严格，很好地关心同学提高了英语阅读力量；会计系的顾中国老师讲课耐烦，深化浅出，受到同学的好评。数学系的严建平老师仔细负责、讲解并描述细致，试验课有效率，在传授学问的同时为同学将来规划也做肯定的指导，值得老师学习借鉴。 （2）老师学问渊博，案例丰富。同学反馈劳经系的蓝宝江老师博学、风趣，讲授内容学问面广，教学内容敏捷生动，利用课程内容引发同学的独立思索，引入现实大事，培育同学的问题意识和发散思维，运用课程理论分析大事，丰富了同学的理论学问，增加了同学的分析和应用力量，也让同学更好地消化了学问。劳经系的李秀颜老师授课内容精彩，能够结合课程需要增加案例分析，还会依据课程内容增加一些面试的题目和嬉戏。法律系的张柏良老师针砭时事，引人入胜，擅长以简洁的例子解析某些理论，同学易于接受。经贸系的刘礼花老师、会计系的陈亮老师都能结合实例进行恰当的讲解，受到同学好评。思想政治教学部的禹芳琴老师能结合生活上的例子，通过一些访谈、视频增加课堂教学的趣味性，丰富教学内容，效果较好。公共管理系黄永弟老师常常就.热点问题让同学们探讨，并能够深刻剖析.热点问题，活跃同学们的思维，很好。 （3）讲课方式恰当，方法敏捷。同学信息反馈显示有的老师教学方式生动，讲话幽默风趣，能够引起学习爱好，很好地调动了课堂气氛。如外语系的胡颖老师教学方式很新奇，课堂中融入一些外国文化，同学们都觉得上课有点像国外的课堂，使同学们获益不少，同学们都很喜爱这样的教学方式。工商管理系的龙成志老师注意拓展同学思维、注意实践，讲课幽默、生动形象，授课模式新奇，有个性、有创新，供应同学表现自我的舞台。经贸系刘志荣老师上课有.，讲课很耐烦，得到同学的欣赏。财经传媒系的曾锋老师讲课生动好玩，饱含.，颇具深度与见地，深得同学的宠爱。思想政治教学部的刘鸿鑫老师课堂形式多样化，能让同学们主动参加到课程学习中去。劳经系的潘完辉老师课堂气氛很活跃，教学方式很独特，同学们可以畅所欲言，说出自己的看法和观点并得到教导。工商管理系刘伟教授的双语教学讲课幽默，条理清楚，趣味性强，能吸引大家的爱好，深受同学爱戴。会计系的易茜老师，外语系的杨贵章老师、关兴华老师，数学系的廖文辉老师，工商管理系的邢哲老师、陈剑老师课堂气氛活跃，同学喜爱，听课率较高。数学系吴刚老师的课生动好玩，令人回味，提升同学们的自信，受到同学好评。 （4）注意沟通互动，氛围较好。同学反馈思想政治教学部的刘芬华老师与同学互动多，沟通多，也常常播放一些相关视频，同学反映较好。金融系的贺伯锋老师课间会常常和同学沟通、沟通，了解同学对课堂学问的汲取状况以及存在的疑难问题。经济贸易系的张海霞老师在课后会亲自把课件通过校内邮箱发送给同学，得到了同学的赞扬。劳经系的于大川老师课堂氛围自由、热闹，注意同学的学问、文化积累，恰当地给同学推举有关培育专业素养的书籍。思想政治教学部的张春华老师能与同学共同探讨问题，启发同学思维，课堂气氛良好。外语系的杨莹莹老师总是很有耐烦地辅导同学，还不断地鼓舞同学多提问题，得到了同学的好评！外语系的王董心老师、洪斌老师能够通过各种途径充分调动同学主动性，与同学关系融洽。 （5）丰富课外学问，提升力量。同学反馈法律系李支老师上商法课内容有用，除课本学问外还讲到专业进展方向方面的问题，同学们都很感爱好。会计系的马鹏老师能够结合教学补充一些课外内容。金融系的杨兴老师将课本学问与课外实际相结合，同学很受益。外语系的蓝可染老师，虽然是一位很年轻的老师，但很懂得教学技巧，经常会在课前给同学讲许多课外的学问，如毕业论文的预备等，经常鼓舞同学要充分利用高校的时间努力学习。 （6）把握教学节奏，进度相宜。同学反馈会计系的汤四新老师上课很有节奏，引经据典，时常推举各高校名师相关讲座、著述，颇受同学们青睐。思想政治教学部的余信红老师，在同学们留意力集中的时间讲解并描述一些理论学问，等到同学们的留意力降低时，放一些相关的视频提高同学们的留意力，让同学们更简单理解相关学问。劳经系的田向东老师教学贴切同学实际水平，适当地提出问题，并给同学充分的时间思索、整理和争论问题，调整课堂气氛。劳经系的姜荣萍老师课程内容难易适中，既涵盖了课本学问又包括了学科的最新进展，进度适中，便于同学接受和理解。外语系的蔡雪文老师课讲的难度适中，英语口语清楚，同学易于接受。 （7）注意巩固提高，作业恰当。同学反馈劳经系的万春老师有书面、口头和实践的作业，作业批改仔细、规范，反馈准时且形式多样化。劳经系的肖荣勋老师布置的作业形式多样，符合相应章节的特点，丰富了同学的课外学问，加深了同学对课程的理解和运用，有利于同学在资料收集、整理、分析和呈现等方面力量的提高。外语系王永霞老师注意提高同学的综合力量，有适当的练习和作业，提高了同学的学习主动性，又给同学供应表现自我的平台。 2存在的不足 （1）教学看法问题。有同学信息反映个别老师教学不仔细，不负责，授课时存在敷衍的现象，在关心同学解决问题时看法不够恳切。 （2）教学设计问题。同学信息反馈显示，有个别老师的教学设计不尽合理，有肯定的随便性，授课时只顾自己的教学任务，没有照看同学的接受力量，所以导致同学反映某门课程听不懂，内容太深奥，教学重点不突出，难点未能突破，缺乏肯定的条理性。 （3）教学进度问题。同学信息反馈显示，有个别学科老师讲课速度过快，同学跟不上进度，无法理解消化；有的又过慢，感觉枯燥，铺张时间，收获不大。 （4）教学方法问题。教学方式单一，讲课欠生动，教学方法欠妥，缺乏吸引力，课堂气氛沉闷。 （5）教学秩序问题。个别老师存在私自调课现象，让同学措手不及，不能合理地支配学习与活动。个别老师仍存在上课接打手机的状况，应加以留意。个别老师不能严格要求同学，课堂秩序不尽如人意。 3、教学建议 （1）建议多举办与学术有关的活动，让同学了解与实践有关的学问。 （2）建议各系高度重视信息反馈工作，特殊是对存在教学问题的老师实行帮扶措施，使其尽快提高、改进，也使此项工作不流于形式，发挥其真正的作用。 （3）建议教学中注意理论联系实际，增加教学案例；注意与同学的互动，活跃课堂气氛；留意把握教学节奏，调整教学进程。 （4）建议规范课堂秩序，严格管理同学。 4信息处理的反馈 以上信息均已反馈回各系（部），系（部）已将信息反馈老师本人，褒奖的连续发扬，老师本人表示连续努力。有问题的与之沟通探讨，对存在问题的老师，系（部）要求老师仔细备课，增加教学案例，改善教学内容；注意改进教学方法，讲究教学艺术；加强与同学的沟通，关注同学的学问需求，依据同学的学习力量和专业需要准时调整教学内容和教学进度。 （1）系（部）对反馈评价较高的老师予以表扬。计科系将同学反馈教学突出的刘晓庆老师、公共管理系将教学有特色的黄永弟老师、思想政治教学部将受到同学好评的王韵老师、劳经系将同学反馈中反映的李夏妍老师的优点在全系大会上予以通报表扬，并号召全系老师学习。思想政治教学部将刘芬华老师的阅历、公共管理系将李斯霞老师的胜利做法予以总结和推广。 （2）系（部）对存在问题的老师提出要求，拟定改进措施。数学系、经济贸易系反馈工作见成效，个别教学中存在问题老师的教学改进较为明显。公共课教学部对存在问题老师的授课方式上进行了改进，并收到了良好的成效。工商管理系对第一次上讲台的老师存在的问题进行了沟通沟通，并要求其努力改进；金融系与教学进程过快的老师沟通，并提请加以留意，要求老师增加与同学的沟通，多了解同学对学问的汲取程度；会计系要求存在问题的老师依据同学实际状况，调整课程进度，适当加强课后练习。 （3）外语系已对同学反映问题较大的老师进行了教学调整。 （4）保险系依据同学需要增加了专业性的讲座。 （二）同学方面 主要反馈的是学习氛围问题。同学反馈信息显示部分班级学习氛围不浓，同学迟到、旷课现象还常常出现。对于此问题一方面学校、系（部）已在严抓严管，另一方面建议班级的班委会成员也要充分发挥作用，发倡议、开争论会等方式，就高校生如何适应将来就业需要等方面加以正确的引导，形成以守纪律为荣、以松散懈怠为耻的自觉学习良好氛围。 （三）教学条件方面 （1）关于窗帘问题。上月同学反映剧烈的教室窗帘问题目前已得到解决，后勤服务中心正在安装，课室投影模糊的问题也得到相应改善。 （2）关于设备问题。同学反馈反映部分课室的多媒体投影设备问题、教学软件问题、耳麦和音响的问题，由于反映的较为详细，试验中心已进行了检查、处理，得到了很好地解决。 （3）关于校内网络网速慢的问题。网络中心回复我校现开户已达11000人，但出口带宽只有500m，由于学校经费紧急，暂不能增加带宽，提高网速。 （4）关于20xx级新生开通校内网的时间问题。网络中心回复20xx级新生宿舍楼网络布线工程待天河区质检站验收，时间未定，基建办正协调督促。要验收完毕合格后才能开通用法。 三、不断提高教学质量的建议 1优化教学设计。同学信息反馈反映教学进度过快、过慢的问题，重点不突出、难点一笔带过的问题，教学条理性的问题，用同学的课堂活动以及多媒体资料的播放代替老师的传授与讲解问题都反映了老师在教学设计上的不足。建议老师科学合理地支配教学进度，选择相宜的教学方法，设计最佳的教学方案，方能优化课堂教学，提高教学质量。 2增加师生沟通。同学信息反馈中较多地反映课堂沉闷，有的老师缺少与同学的沟通与沟通，课堂上无互动。个别老师只顾完成教学任务，没有顾及同学的理解和接受力量，只是老师一言堂，唱独角戏，同学没有思索的空间，整节课下来感觉收获不大。另外有一些课，同学反映比较深奥，难理解，主要是师生之间缺少沟通，老师不能依据同学需求及学习力量支配教学内容和进度。建议增加师生间的沟通与沟通，使问题能得到快速地反馈和有效地解决。 3关注教学秩序。同学信息反馈显示个别老师上课只顾自己讲课，没有维持课堂教学秩序，对同学迟到、上课讲话、吃东西和睡觉等现象未加以批判和训练。建议老师严格管理，规范课堂教学秩序。 4加强语言修养。从同学反馈的信息上来看，同学喜爱语言生动、幽默，有.的老师。同学反映有个别老师上课缺乏朝气与活力，讲课声音小，只有前排的同学能听到，语言平淡，无抑扬顿挫，缺乏感染力，简单让同学入睡。还有一些老师一般话不标准，且语速过快，同学难以听清晰老师所讲内容。建议老师加强语言修养，锤炼教学语言，追求最佳的教学效果。 5注意联系实际。同学信息反馈显示，个别老师教学局限于书本学问、理论学问，忽视了同学思索力量的熬炼、实践动手力量的培育，仅仅就教材而讲授，无法立足教材，扩展同学学问面，改善和深化学问点，教学中缺乏实例。建议老师在教学中留意亲密联系学科进展、联系典型案例、联系同学专业等各方面的实际，开展有针对性的教学，真正做到教有所益，学有所获。 四、信息反馈呈现的特点 1信息员熟悉到位，反馈信息热忱高。自信息培训会结束后，信息员充分熟悉到信息反馈的重要性，解决了思想上的模糊熟悉，表现出了主动的反馈热忱，有效信息数量明显增加，有利于各系（部）更全面地了解一线老师的真实教学状况，更有针对性地开展教学讨论活动和帮教活动，促进教学质量的提高。 2信息员看法端正，反馈信息质量高。信息反馈显示，除个别同学反馈信息内容、形式上需留意外，大部分同学反馈的信息为有效信息。在反馈中同学能用观赏的眼完、辩证的观点对老师的教学作出客观、公正的评价。对优点赐予充分的确定，对存在的问题准时指出，并提出建设性的看法，使授课老师能较挺直地了解同学的想法和要求，更好地调整教学，保证良好的教学效果。 虽然本月信息反馈在数量和质量上都有较大进步，但反馈中仍需留意信息反馈的精准性；信息反馈内容上还存在只说现象却没有指出详细老师的问题，导致信息不能准时得到反馈；另有少量信息超出了教学的范畴，应反馈到相应部门，以便得到准时解决。此类问题在信息回复中都予以指出，便于今后更好地反馈。 学年教学总结 篇5 作为一名工作快四年的青年老师，在教学活动中，自己边摸索边实践边请教，渐渐总结出一种适合自己且行之有效的教学方法，同时也感觉到迫切需要得到阅历丰富的老老师的教导，以便更有针对性的提高自己的教学力量。 恰逢此时，学校为了关心我们青年老师提高教学水平，搭建了“青蓝结对”这个平台。经过听课、上课、反思总结等一系列的支配，对于我们这些在训练教学成长道路上摸索前进的年轻人，这个平台，犹如指路的明灯，给我们指明白成长的前进方向，在此向组织此次活动的学校领导和赐予我关心的老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在教学活动中的感想和收获。 一、向指导老师学习，尽快提高自己的业务水平 对于我们缺乏教学阅历的青年老师，我清醒地熟悉到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老老师学习，并且还要在日常工作中多观看。比如有的老老师，教学阅历丰富，积累深厚，常常能够在许多很有难度的问题上给我解答。有的老老师擅长把握同学的思想动向，通过与她们进行教学沟通以及她们在日常教学中的支配，我不仅学到了书本上所没有的教学方法，也学到了珍贵的教学阅历。 二、讨论教学方法，提高教学质量 作为一名青年老师，我首先做到肯定要具体备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一门课之前要了解同学的学问水平和相应的学问结构，作到针对性的教学。在上语文课时不能全部都是重点，细细道来，而是应当点面结合，突出重点，精讲精练。 其次我努力合理地用法一些教学手段和工具加深同学的记忆。使得教学更生动，活泼，激发同学学习的主动性和主动性。 三、增进与其他青年老师的相互沟通，虚心向他人学习 在年龄相仿的青年老师队伍中，也有许多特别精彩的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。常常与自己四周的同事以及外校的其他老师沟通，吸取他们胜利的阅历，沟通教学心得。这样不仅可以快速弥补自己教学中的不足，还可以相互探讨阅历，增加信念。青年老师之间的相互沟通还可以使相互之间猎取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。 四、增进和同学的沟通 徐特立先生说：老师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，同学的品质、同学的作风、同学的生活、同学的习惯他都关怀。作为青年老师，我在授课时用法的方式、方法要更贴近现在的同学，便于同学理解和接受。因此多与同学沟通并了解他们的思想动态，关怀他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以快速的融入到同学中去，使同学放弃许多顾忌，放开心扉告知我他们所喜爱的教学方式，告知我他们对学习的爱好等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。 五、努力提高自身的科研水平 作为一名青年老师，学习的.要保持。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、改善自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，提高自身的科研水平。平常仔细反思自己的教学，主动参与教委组织的各种教学竞赛，本学期在这方面将作出进一步的努力。 现在我正处在一个特别好的成长环境，学校领导都特别关怀和重视青年老师的培育的进展，制造了许多很好的外部环境，供应了很多提高和学习的机会，因此，做为青年老师中的一员，我更应当珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强训练理论学问和专业学问的学习，在实践中注意阅历的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探究，形成自己的教学风格，成长为一名优秀的学校老师。 某一个中午休息时，我无意中翻开办公桌上的杂志，一篇题目为改进中国数学训练的六点思索的文章立即跃入我的眼帘。时间短，文章长，大致扫瞄了一会儿，我觉得其中的几句话，很有道理。“在批判中成长的孩子，学会的是诅咒;在仇恨中成长的孩子，学会的是争斗;在嘲笑中成长的孩子，学会的是害羞;在耻辱中成长的孩子，学会的是内疚;在宽容中成长的孩子，学会的是耐烦; 在鼓舞中成长的孩子，学会的是自信;在赞扬中成长的孩子，学会的是观赏; 在公正中成长的孩子，学会的是正义;在平安中成长的孩子，学会了有信念; 在接纳中成长的孩子，学会了爱自己;在接纳和友情中成长的孩子，学会了在世间查找爱。”在逐字逐句的反思中读完上述训练阅历，反省目前的训练工作，感受很深。在努力要求自己提高训练教学力量的同时，也感觉到作为一名青年老师，当今.所付于我们的责任的重大，或许我们转变某一个详情的训练方式，将会造就孩子的一生。详情打算成败，在此愿与其他老师一起共勉。 学年教学总结 篇6 完阴荏苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，九班级的教学工作已经进入了紧急的复习阶段。经过上学期的工作，同学在语文学问的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期准备针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期面临中招考试，同学老师的压力都很大，我担当九班级（2）（3）班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的语文成果已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中实行相对应的措施。 一、准时调动初三同学语文学习主动性 本学期注意激发同学语文学习爱好，提高同学语文素养，努力提高同学成果。但感觉语文成果并不乐观，今后还需要加大教学力度。 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高同学的成果必定要注意同学的学习主动性。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。逐步提高同学语文成果。 二、培育同学主动探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，同学对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 三、仔细做好作业批改和反馈工作。 课后的作业能很好地反映同学课上的学习状况，因而本学期精选课后作业，并且准时批改，仔细记分析同学的作业中存在的优缺点，并准时反馈，杜绝同学作业重复犯同样的错误。从而提高同学的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三同学考学的关键。同学一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期转变了上学期的做法，仔细指导同学作文，鼓舞他们多关注.，观看生活，留意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平常多给同学制造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好同学作文中的优缺点，在反馈时让同学留意发扬优点，并改正缺点；在作文批改课上，让同学相互批改，使他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高同学的作文热忱和作文力量，也提高了同学自己修改作文的力量。 四、努力做好提优补差工作 在所教的班级同学中，有几名同学其它科成果较好，但他们最不抱负的却恰好是语文，为提高同学的语文成果，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： 1、巩固基础学问，把七至九班级的语文基础学问进行有方案的巩固。加大字词的理解把握。 2、加大阅读力量的培育，有部分同学从未看过什么文学书籍，因此