争做四有好老师演讲稿3篇_6.docx

争做四有好老师演讲稿3篇争做四有好老师演讲稿篇1 敬重老师们： 大家好！ 学习身边典型，争做四有老师。 在演讲开头之前，我想问大家一个问题：你喜爱老师这个职业吗？我曾经听过这样一句话：假如你爱一个人，就让他去从事训练吧；假如你恨一个人，也让他去从事训练吧。当时的我，听得云里雾里。如今，从教两年多，再次回味这句话，我幡然醒悟。原来，在训练的世界里，也有冰火两重天。 有人说，老师是单调乏味的。每天上课下课、批改作业、辅导后进生，直线型的工作轨迹永久一成不变； 也有人说，老师缺乏欢乐。每天和那些什么也不懂的孩子一块儿，看着他们把作业本弄得一团糟，听着耳边刺耳的吵闹，你永久也别想找到片刻的安静； 还有人说，老师是清贫的，你无法每天坐到优雅的西餐厅喝下午茶，不能穿着流行色让心灵尽情放飞于清风车影中 这些说法好像不无道理。然而，这真的是老师的全部吗？真正的好老师不会埋怨命运的不公，不会以消极的心情影响同学，更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。 究竟怎样才算好老师，习给了我们答案：有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 老师有抱负信念，就是要一心一意，坚持信仰；有道德情操，就是要不偏不私，公正公正；有扎实学识，就是要精博并兼，达观至善；有仁爱之心，就是要大爱无悔，深仁厚泽。 做一个好老师，并不是可望而不行即的。 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇学校教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还有生命体征，而雄鹰已经气绝。由于紧抱孩子的手臂早已僵硬，救援人员只得含泪将他的手臂锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚，他的妻子邓霞和唯一的3岁儿子也在地震中遇难。摘下我的翅膀，送给你飞行。多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的同学牢牢把守住了生命之门。 在江西省萍乡市莲花县，有一位开国少将甘祖昌。他的夫人龚全珍，随将军扎根山村几十年，把大半辈子献给了训练事业，生活简朴却非常热心助人，年届九旬仍.弘扬正气，被誉为永葆本色的将军夫人。她说：属于我的时间不多了，所以更要珍惜珍贵的时间，多做些对训练、对群众有益的事。她说：祖昌走了，但他把珍贵的精神留给了我们。只要还能动、还能讲，我就要把他为党为民的事业连续下去！为了崇高的信仰，龚全珍老人始终坚守在训练的道路上。 其实，在我们身边也有许多这样的老师。20xx至20xx学年，我校评比出了十位首届最美老师。有学高为师，德高为范的赵海亮老师，也有勤勤恳恳做事，踏踏实实做人的文庆红老师；有深化开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理的李鹏老师，也有已在训练战线上工作了25年，辛勤耕耘、悄悄奉献的兰玉仙老师；还有许多许多，他们都在用行动践行四有。 当一个好老师不简单，虽只在训练行业工作两年多，我也看到了很多感人的事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁同学一节课；有的老师白天上班、批改作业，晚上还得连续备课、修改导学案，直至深夜；有的老师长年坚持带毕业班，常常不能准时下班；有的老师放弃休息时间值日巡逻，只为同学有一个平安的学习环境 三尺讲台融进的是辛苦，是沉醉；融进的是师德，是师魂！正如在座谈中所言：今日的同学就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔老师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。老师们！时代的进展为我们供应了宽阔的舞台，科学进展观为我们拓开了一条教改之路，召唤着我们去探究、去制造。让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着抱负、道德、学识的仁爱之心，去迎接同学的信念、士气和力气吧！ 我的演讲到此结束，感谢大家倾听！ 争做四有好老师演讲稿篇2 从xx年x月踏上这三尺讲台，我已经从教12年了。刚开头工作时，心里就有这样一个信念：我要把我的每一个同学教好，让他们将来成为对.有用的人，要做一个让同学喜爱的老师。自从有了这样的信念，我不断地向身边优秀的同事学习，学习他们对待同学的那份谆谆教导，学习他们对教学工作的一丝不苟，学习他们对训练事业的那份执着。 在一切建设以经济利益为中心的今日，怎么做才是一个好老师呢？在第x个老师节来临时，上面给我们作出了明确指示：一位好老师要有仁爱之心，要有抱负信念，要有道德情操，要有扎实学识。 爱是一切行动的动力源泉。我信奉着这样一句话：没有爱就没有训练。做为一名好老师就是要给同学一些爱心，要关爱每一个孩子。关怀他们的冷暖，照看他们的吃住，优生要爱，差生更要爱，以爱动其心，以严导其行，爱而不纵，严而不凶，爱在微小中，严在当严处。 生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于同学的成长来说，老师的爱心犹如阳完、雨露，时时滋润同学的心田。“爱心”是消退师生之间情感障碍的保证，“爱心”是培育老师与同学的感情，使师生成为“知心伴侣”的桥梁。“爱心”是转变后进同学，使他们良好进展的灵丹妙药。同学能够对老师做到“亲其师，信其道”，正是老师无私地向同学奉献“爱心”的回报。爱心训练强化了孩子们的好行为，是他们健康成长的牢靠保证。点燃盼望之火，扬起生活之帆，让他们产生主动向上的愿望，使同学真正体验到一种自尊和胜利的喜悦。从而激发出追求新的目标和新的胜利的欲望，才能收到事半功倍的效果。当老师就要喜爱同学，而这种爱是困难的，是无保留的。 这个学期，从XX教学点转入一批新同学进入了我们三班级，在第一节语文课上，我发觉有一个刚转入的小男孩，身子瘦弱，单眼皮，一节课他总是低着头，间或抬头，目完与我相对，也是怯怯地躲开，眼神里有些畏惧和悲伤。后来我一打听，这孩子叫吴XX，父母常年在外打工，家庭条件贫寒，学习成果落后，胆小，不爱说话。从今，我开头留心这孩子。课间找他谈话，问问他的家庭状况，和他谈谈在学校里的寄宿生活。刚开头他显得很害怕，从不敢看我的眼睛，即便这样，每次我总是用关切的目完凝视着他，微笑着和他说话。课堂上，常常让他回答一些简洁的问题，开头他回答的声音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我从不督促他、批判他。而是耐烦地等待，用鼓舞的、期盼的眼神看着他，每当他回答正确，我就会表扬他，用确定的眼神鼓舞他。慢慢的，我发觉他上课的时候，那双小眼睛敢追随着我，回答问题时声音变得洪亮了。当我们在课堂上讲到欢乐之处时，他也会露出羞怯的笑容，我仿佛从这孩子的脸上看到了阳完明媚的春天。当我们看着一个孩子在自己的关怀和鼓舞下，变得自信，那是一件多么值得傲慢的事情啊！ 老师对同学的爱，是老师的天职，是一种具有大意义的情感活动，也是一种巨大的力气。这种爱比父母爱子之心，更集中地反映了.要求，蕴含着更深刻的.意义。心理学讨论表明：剧烈的仿照性是同学的重要特征，爱则能够促进仿照意向的产生。当老师真心诚意爱同学，他就能借助情感的触动与催化，把老师的要求转化为同学本身的要求，而同学也会因此把老师的要求当作真正的爱惜与关心，不仅听从教育，而且激起一种感谢之情，产生出对老师的信任感。 作为老师，要关爱每一名同学，关怀每一名同学的成进步步，努力成为同学的良师益友，成为同学健康成长的指导者和引路人。用“真情、真心、真诚”去关爱每个同学。用公平和爱来训练同学。一名老师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱专业、爱岗位、爱同学，而其中爱同学又是支撑一名老师精神大厦的原动力。由于有了这份爱，荒芜的土地上才会生长出一片片漂亮的园林；有了这份爱，校内里才会传播着一个个动人的故事；有了这份爱，我们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香；有了这份爱，同学们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。 让我们拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽；以真情的爱，抚平受伤的心灵；以公平的爱，暖和每一个同学。信任这样的爱，会让你赢得同学的爱。只要你愿“捧着一颗心来，不带半根草去”，你就能演绎出训练路上最绚丽的风采。 好老师，其实很简洁，那就是心中永久藏着一份对同学的爱！ 争做四有好老师演讲稿篇3 敬重的各位评委、老师们： 下午好！ 很荣幸站上今日演讲竞赛的讲台，与大家一起畅谈训练工作的点点滴滴。今日我演讲的题目是：立师德铸师魂。 有一首歌最为悦耳，那就是师德；有一个身影最为漂亮，那就是师魂；有一道风景线最为迷人，那就是老师。不要说我们一无全部，我们拥有一颗酷热的心，我们将用这颗心感化冰冷；我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒暖和；我们拥有一缕纯洁的阳完，我们将用这阳完点亮盼望。 今日，我在这儿跟大家共享一下一位年轻老师的成长故事。她是一位刚刚走出高校校门的女孩，年轻的心对工作，对将来布满了漂亮的憧憬。但谁料到刚踏上讲台，学校就支配教一班级兼任班主任，说是刚毕业的新老师一般话好，有热忱，能教好同学。她的班级共72名同学，其中有8名留级生。可能是刚毕业的原因吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最终一个走，每次放学总是和同学牵手过公路，同学不会的难题也总是一遍又一遍耐烦地解答。 然而，热忱代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新老师的鼻子大声喝道：“我家的孩子假如在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走！”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。 或许这还不算什么，最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着同学几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批判道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成果，真是难以置信。有关老师应当好好自我检讨！”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事劝慰说：“在我们眼里，你已经很仔细，很负责了，大家都看在眼里呢！其实校长也不是想有意批判你一个人啊” 她明白大家的苦心，不点名批判也罢，柔声劝慰也罢，都不是根本解决问题的方法。凡事都得靠自己！为了提高孩子们的学习爱好，当然也为了提高教学质量，课堂上，她常常讲童话故事给孩子们听；课后她就带领他们做嬉戏。孩子们表现好的时候，会嘉奖他们看宠爱的动画片。日复一日，老师与同学之间的距离拉近了，感情也深厚了。看！她嗓子哑了，孩子会送来自己爱喝的牛奶；瞧！老师节到了，竟然有同学早早地站在学校门口守候，只为了送去细心预备的贺卡。还有一次，她外出学习回来，一位小女孩跑过来，抱着老师的腰，仰着小脑袋喃喃地说：“老师，你怎么才回来，你去哪里了？我们好想你啊！” 随着师生感情的日益融洽，他们班的成果也渐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力，班级的成果不仅不再是倒数，而且名列前茅了。 讲到这儿，估量大家也猜出七八分了，其实这位新老师就是我，我就是这位初来乍到就处处磕磕碰碰的新老师！ “天很蓝，阴云总要散；梦很浅，万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后，现在的每一天，我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时，对我的这份职业，也多了更深层次的思索：我不是太阳，但要让我班里的每一个孩子心中暖和；我不是月亮，但我要让孩子们心中闪烁着美德的星完！大爱无声，大象无形，真想大声对每一个同学叫：我拿什么奉献给你啊，我的孩子们？我只有一腔热血，只有滚烫的青春。 我的演讲到此结束，感谢大家！