备课组工作总结范文_1.docx

备课组工作总结范文备课组工作总结.1 在全体高三数学组老师的共同努力下，我们圆满完成本学期的训练、教学，也取得了一些成果，例如，统考成果和区前一名在大幅度缩小，理科数学名次提前了一名等，现总结如下： 一、 制定切实可行的方案并且肯定要根据方案严格执行方案的支配进行复习. 俗话说;凡事不预而不立.我说的切实可行的意思是方案要细致,详细,严格.肯定要遵循方案的支配走.大家知道高三的复习,其实不止我们数学这一科其他的学科也在内,都是时间紧任务重, 要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容,不细心作以支配,在复习中势必出现忙乱的现象,也会简单出现顾此失彼的后果. 在开学伊始,我们全组高三数学组老师就制定出一份时间上、详细到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格方案,在方案中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重,更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的,等等一系列因素.使得大家在时间上有了紧迫感,使得我们的教学内容更加有效率,使得我们更能发挥主动性去充分地调动同学. 二、仔细讨论考试大纲,重视基础,注意数学学科的思想渗透,强化力量的培育.给同学科学合理适于接受的数学学习建议. 一年一度的考试大纲反映了命题的方向，作为我本人哪一年担当高三课,我都会研读考纲，这样不但可以从宏观上把握考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点把握，哪些学问又要求敏捷运用和综合运用。复习中，要结合课本，对比考试大纲把学问点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。在教学中我也大胆的指导和建议老师们,力争不要做太多无用功,有些内容就得敢于大胆的取舍,由于题永久是讲不完也是做不完的,在时间紧急的状况下,我们一方面要稳住阵脚,一方面又不要给同学带来急躁的心情. 从今年的考试大纲看，总体要求保持平稳，并在平稳过渡当中强调了试题设计的创新程度。大纲要求试题难度更加符合教学的实际与高中同学学习的实际水平。特殊值得关注的是，三角函数、立体几何两个模块的详细要求明显地降低了。三角函数学问作为解题的工具，没必要学习得那么深、那么难。在立体几何的备考方面，考生一般有求难的趋向，这明显也是不必要的。 因此，在复习中，加强基础学问的巩固和提高，加强各学问板块间的联系和综合，加强通性通法的总结和运用，重视教材，狠抓基础是根本；立足中低档，降低重心是策略；过程中进展力量，提高素养是核心。记得在开学初的大教研中,我们数学的全部老师绽开了对各年高考试题的研讨,大家的全都看法就是狠抓基础,立足中档题。在复习过程中我们常常提示同学多回顾课本、成立学习笔记和纠错本，浓缩所学学问，娴熟把握解题方法，加快解题速度，缩短遗忘周期，达到复习巩固提高的效果，以提高学问与力量的综合性、应用性、创新性为重点。比如开头复习的内容是高考中的重中之重,同学已经扔了两年的时间,而且是最抽象的刚上高中时把握的就很最薄弱.这样我们就充分调动同学立足课本,扫瞄以前的课堂笔记,激活全部数学学问点,既给了同学自主学习的空间也为同学树立了备战高考的信念. 以重点学问再复习为主，高三这一年的复习备考中我们始终实行段段清,紧紧跟的原则,所谓段段清就是复习完一个章节即时考查,力求不留学问死角,使得基础复习更完备,学问脉络更清楚,所谓紧紧跟就是复习完这一章再连同前面复习的全部的内容一起再考一次,准时的巩固缩短了遗忘周期.在集体教研选择教学题目时尤其注意：(1)强调学问的综合性及不同章节的内在联系；(2)不断渗透重要的数学思想与方法。如：函数与方程的思想方法；数形结合的思想方法；分类争论的思想方法；转化与划归的思想方法；运动与变换的思想方法等不断在复习过程中渗透；(3)强化数学思维训练，体现多一点想，少一点算或不急于算。也就是我们曾经说的:磨刀不费砍材功.(4)反思解答问题时的开窍点，优化解题时思维线路，娴熟解答问题的通性通法，强化解答综合性数学高考试题的一般思维模式，就能不断提高综合分析问题和解决问题的力量.在二轮复习过程中,我们基本采纳了以同学为主体的练讲结合,把全部的题目都让同学独立的完成,然后有老师点评,点播.达到精讲精练的目的.也使同学不在题海中泛滥,而是在规律和方法中寻求触类旁通,举一反三,游刃有余的学习境界. 三、精诚合作,相互学习,和谐共建,奋战高考. 由于工作的支配,我本人担当理科班的教学,进度往往和文科不能保持全都,这样在复习材料的预备上,就要靠大家.在这里我们组里从来没有由于我不能准时预备材料而计较过,有了什么想法,有了什么建议,教研时出现了什么点子,事后大家都能主动主动的查找材 料。 四、一些比较好的做法： 1、每周小测至少一次； 2、每月或每单元须大测； 3、每周假期作业发滚动试题一份； 4、强调先练后讲，准时订正。 紧急而繁重的高三复习备考还没有画上了句号,我们还须在奋战的大潮中一起披风展浪,一起持舵前行,尽管我们不能成为最领先的弄潮儿,但由于我们在尽心,我们更在尽力,我们可以骄傲的说;我们无悔. 备课组工作总结.2 在这个学期中，我们数学备课组，在王主任的领导下，开展有方案、有步骤的工作，取得了肯定的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意同学创新意识的培育；激发同学学数学用数学的爱好；引导同学发觉问题、解决问题；既重视学习结果，更重视学习过程，使同学在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习；在教学中大胆创新，我们发挥集体才智，同心同德，主动探究。较好地完成了数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下 一、深化学习新课程标准，钻研新教材 双周三下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，进行集体备课；评课。探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 二、主动开展教研活动 我们结合学习新课程标准，主动开展课堂教学的研讨工作。安照我们备课组的工作方案，本学期除了参与校数学组的公开课研讨外，我们备课组也开展了教改试验课，我们五班级和初一、初二都采纳导学稿的形式，课堂上尽量交给同学，让同学充分发挥主体作用。平常备课组老师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于15节。 三、做好补差工作 初一新生数学基础参差不齐，五班级转来一部分差生，为了使后进生提高数学成果，我们制订了补差措施，一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出20名差生，制定辅导资料，利用每星期五下午第三节由任课老师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了肯定的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计酬劳表现。 在此工作基础上，以后我们会更加努力，争取更大的进步。 备课组工作总结.3 在学校领导的关怀支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下： 1、立足实际、搞好教学。 我校的同学在信息技术方面的状况比较特别，由于拥有一些转同学，与其它学科不同的是这些转同学之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的同学呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐蔽、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的同学，娴熟地把握最基本的学问，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是特别正常的，每周参与集体备课,每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，主动参与教研组的课堂教学专题性讨论。每月组内至少开出两节讨论课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。 、加强学习，提高业务水平 组内四位老师平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。 、主动辅导同学参与竞赛 本学期我组组织同学代表县首届机器人大赛，许东老师牺牲个人课外时间为同学进行辅导，最终取得很好的成果。 依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。 备课组工作总结.4 本学期七班级数学备课组共有10名老师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七班级数学备课组在校内、教研处的带领下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，专心参与听评课等教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，备课组，组织七班级的同学参与校内数学竞赛。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教研处常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。期中、期末对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。个性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，专心有效地开展群众备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，资料详实，格式规范。按校内要求，每次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。 为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且专心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不完如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐争论，任何时间只要大家有想法都能够进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获。 全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，必需为提高教学质量而发奋努力。 20xx年3月30日 xx班级数学备课组 备课组工作总结.5 本备课组共有五位老师（何展、刘心怡、潘功华、黄显华、程海林），在训练教学工作中，我们团结协作，主动开展课改活动，在课改方面，进行了大胆有益的尝试，并取得了肯定的成效。现总结如下： 一、为共同的抱负而奋斗：俗话说：有了目标就胜利了一半。我们五人有着一个共同的目标，努力做一位好老师。正由于有了这个共同的抱负，我们都能勤勤恳恳、任劳任怨，尽自己的全力备好每一节课，讲好每一堂课，对得起每一位同学。 二、加强备课组的集体协作：除了参与方高组长主持的语文教研组活动外，我们还常常进行备课组活动，随时随地都有可能争论教学工作内容，对教材的重难点进行分析，统一熟悉，明确训练教学目标，协同工作，收效好。初一时参与市统考，在同类学校中我们平均分名列前茅。 三、导优辅差工作：初二班级是同学在学校阶段最关键的时期。同学的思想和学习状况在这一时期常会出现分化。为了及早作好同学的思想工作，关心同学树立学习的信念，我们本着不能让同学掉队的指导思想，针对同学进展程度极不平衡这一特点，在每次测验后大家都碰头商议，讨论方案，突出导优辅差的对象并定出方案。有时利用下午第四节课义务辅导，使同学的成果有不同程度的提高。 四、主动参与各种活动，树立大语文观：针对初二同学的特点和实际，本着扎扎实实打基础，认仔细真搞训练的原则，除了上好语文课以外，我们还主动参与并主动组织各种活动：（1）常常化的课外阅读活动，充分利用校图书馆，加大了阅读量，开拓了同学的学问面。（2）结合学校开展的实践活动，布置相关的作文练习。如我班级同学施抗洪在本学期进行的红色之旅征文活动中，获得市二等奖的好成果。（3）精选资料，切实提高同学的语文力量。 我们从教学实践中熟悉到，集体的才智是无穷的，只有团结合作，才能制造出优良的成果。教学道路任重而道远，我们备课组成员将会连续努力，力争发扬特长，留意改正不足，在即将到来的初三学年里把各项工作做得更好，全面提升同学的语文素养，为学校建设做出应有的贡献。 备课组工作总结.6 一、本期主要所做工作 1、 凸现现代课程理念,促进同学的全面进展.个性进展和终身进展,本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习.学习笔记达5000字左右。 2、 深化同学实际,准时了解同学的心理特征,学习看法,学习动机,爱好,爱好及方法等. 3、 针对各种可能出现的问题,课前主动组织同科老师进行集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.累计集体备课30节左右。 4、 围绕县教学开放周活动,主动参与历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动. 5、 主动主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课,青年老师汇报课,校优质课评比活动。听课节数达30节左右。 6、 准时了解每个同学对所学学问的把握状况，组织本班级历史老师细心设计单元，期中练习题。针对同学还存在的问题和不足，准时会诊，查漏补诎。 7、 开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如（1）、历史人物访谈。（2）、沟通历史学习方法、阅历。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、.生活状况调查。从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 8、 努力开展课题讨论，围绕现代训练技术与历史课堂教学的整合，关心同学做好材料分析题之初探，同心同德钻理论，查资料，重实践。 9、 努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的训练功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史训练的.功能和育人功能。 10、 通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养训练，全面提高历史教学质量 二、取得的主要工作成果 1、积累了肯定的教科研理论和方法，为今后的训练教学奠定了更好的基础。 2、本组的各项教研教改活动，取得较好成果 20xx年历史备课组工作总结由收集 3、课外活动亦取得肯定的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。 4、课题讨论取得阶段性成果，以计算机及网络为帮助工具，加强了学习资源与同学学习方式、教学要素、教学环节的整合，为同学供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；落实同学主体精神，充分发掘同学学习的原动力和内驱力；培育同学的人文素养、信息素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了肯定的提高。 三、存在的不足： 1、集体备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 四。今后努力的方向 1、加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴 备课组工作总结.7 一、师德方面： 加强修养，塑造“师德”。本组老师始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。本组老师不断加强自身修养，课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己的业务水平。 二、教学方面： 虚心求教，强化自我。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。 首先是从教学理论和教学学问上。常常在备课组活动时组织阅读大量的音乐报刊杂志进行教学参考，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。主动学习各种训练理论，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。 其次是从教学阅历上。主动参与各种形式的教研活动，通过备课组内沟通，使教学水平得到很大的提高。一学年来，根据学校要求，撰写了多篇教学论文和心得。常常和组里老师一起学习优秀的教学方法和教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，主动参加区内校内的听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。 第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此常常从和同学的沟通中丰富教学学问。和同学沟通，也能拉近和同学的距离，做同学的伴侣，有利于自己的教学。 三、成果方面： 经努力以及各位领导和同事的支持和关心下，取得了以下成果。 1、 和大队辅导员一起录制的节目，在20xx年嘉定区“成进步行时”优秀红领巾广播节目展评大赛中启良中学荣获二等奖 2、辅导一名六班级同学，在“祖国进展我成长，健康欢乐迎世博”主题训练活动之“我为祖国唱首歌”诗歌童谣竞赛中，荣获上海市二等奖 四、学校各项活动状况： 首先能主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度。其次在学校仅有一名的音乐老师的状况下，不但能完成课时任务，还在各项音乐竞赛上都能主动参加，在学校其他部门有音乐方面的关心时，都能做到力所能及，赐予关心，例如：团课上团歌的教授，老师开课做课件，运动会入场式表演，英语竞赛背景音乐的制作等等。 第三是教授同学歌曲，使学校“班班课前唱”这一活动已有了肯定规模。 总之，在过去的一年，本组取得了肯定的成果，但还有一些不足之处，在新的一年里，仍将连续仔细工作，再接再厉，把各项工作做得更好！ 备课组工作总结.8 20xx至20xx学年度其次学期即将结束，在这个学期中，我们六年数学备课组，在级部和数学科组的领导下，开展有方案、有步骤的工作，取得了必需的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注意情感、看法、价值观的培育；如何激发同学学数学用数学的爱好；如何引导同学发觉问题、探究猜想、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使同学在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥群众才智，同心同德，专心探究。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下 一、深化学习新课程标准，钻研新教材 每周四下午第三节是我们备课组的群众活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉群众的才智，进行群众备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 二、专心开展教研活动 我们结合学习新课程标准，专心开展课堂教学的研讨工作。根据我们备课组的工作方案，本学期除了参与校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导同学发觉问题、分析猜想、学会学习”，这两节试验课是备课组群众备课、拟定教案，再分别由孙丽老师和张老师主讲，课后进行了分析总结，总体状况基本到达目的。除了开展试验课外，平常备课组老师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于30节。 为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们专心采纳多媒体和实物教学手段，充分发挥青年老师的多媒体应用潜力，互帮互学，专心探讨课件的制作。 三、做好单元过关测验 每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用群众活动时间进行测后总结分析，写出总结分析报告交级部。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮番负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题老师负责，报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。（2）哪些学问同学把握比较好，哪些学问把握比较差，主要存在什么问题。（3）提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。 四、做好差生的辅导补救 本届初一新生数学基础参差不齐，为了使后进生提高数学成果，我们制订了补救措施，一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出10名差生，制定辅导资料，利用每星期五下午第三节由任课老师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了必需的提高。这些都是老师们尽职尽责、不怕辛苦、不计酬劳表现。 五、开展学科竞赛 为了提高同学学数学的爱好，在开学初搞了一次数学版报展，在期中考试后进行了一次数学作业展，在十四周我们六年数学备课组进行了一次数学竞赛。定出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名和表扬奖14名，促进了同学学习数学的爱好。 备课组工作总结.9 本学期我们备课组能依据教委教研室的要求和学校教务处工作方案以及教学大纲，深化学习学校先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合同学进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以同学为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成果。现将本学期工作总结如下： 一、基本状况分析 （1）我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周.、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周.以外，均是青年老师。 （2）本组老师工作量：各位老师都满课时，由于教学任务重，同学底子薄，支配每班每周10课时，并担当.实践活动的部分课题。 二、主要工作汇报 （一）仔细分析，确定本学期目标 1、规范教学常规，使教学常规规范化。 2、开学初，对上学期的试题及同学的考试状况进行分析，结合要求，确定期末成果目标。 3、以讨论课为载体，提高老师专业力量和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。 （二）强调教学常规，使教学常规规范化 1、在第一次高二全体老师会议上，提出了对教学常规的详细要求和教学方案： （1）备课 仔细分析班级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随便性支配教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课状况。 （2）上课 重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个同学游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行敏捷有效的教学方式，吸引同学主动主动地参加同学中来，制造适合同学高效学习的课堂。 （3）作业 强调作业的分层，针对不同层次的同学设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的同学，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理掌握作业量，准时批改和反馈作业状况，对同学作业中的错误要求准时订正。校内每月对作业布置和批改进行一次检查，并记录。 2、本学期本组老师教学常规状况： （1）备课 本组老师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，老师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在集体备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。 （2）上课 由几次听课状况看，没有出现无教案上课状况，老师的课前预备比较充分，课堂上能够为同学创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。老师能够依据不同的教学内容，依据同学的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥同学的主动性和主动性。老师上课能体现分层的思想，从敬重同学需要培育同学自信念动身，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们同学基础的确太差，所以有些同学主动性不高，但还能够使绝大多数同学都有机会参加课堂活动，并获得胜利的体验。而且我们备课组于20xx年元月17日左右顺当完成教学任务。 （3）作业 由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经过月底检查，老师的作业都是细心的设计，精选习题，大多数老师能依据同学状况分层布置作业，本组老师的作业量都能达到要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。 （4）辅导 备课组以学情为依据，将同学分类，对同学进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的同学辅导，主要是调动非智力因素，培育师生和谐感情，同时选择简洁、基础的题型进行当面辅导，激发学习爱好，从能拿分的角度进行思索和指导，使这部分同学能有所提高；对中间层同学，注意方法引导同时关注详情，增加综合性习题，鼓舞拔尖，使中间层同学向优秀层进展；优秀的同学主要进行数学拓展题辅导，培育制造性思维与敏捷应变力量，同时关注全面进展，注意心理素养的培育。同时注意调动同学因素，利用分组形式，学习小组之间相互关心，相互促进，整体提高。 （5）考试 本学期按教务处的支配，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的看法和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动同学主动性的原则，针对考点和同学的实际状况，细心设计好测试题，在几次测试中，同学的及格率和优秀率都接近或达到了90%和60%以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了同学的主动性和主动性。 （6）复习 备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理支配复习的时间，将复习任务细化，安排到各任课老师，仔细钻研教材及课标，确定复习重点。首先，方案好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同学们复习的时间相对较多，各备课组通过集体备课，制定好切实可行的复习方案，特殊要支配好复习的时间，详细到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点学问点；各班级统一实行复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。其次，切实抓好“双基”的训练。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意基础。二是突出复习上出新意，以调动同学的主动性，提高复习效率。最终，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。依据教学的目的、教学重点和同学实际，引导同学对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导同学进行变式训练；引导同学对有代表性的问题进行敏捷变换，培育同学的应变力量，提高同学的技能技巧。 高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。我信任，高二数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，制造更辉煌的数学成果。 备课组工作总结.10 本学期我们备课组能依据教委教研室的要求和校内教务处工作方案以及教学大纲，深化学习校内先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合同学进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以同学为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了必需的教学成果。现将本学期工作总结如下： 一、基本状况分析 （1）我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周.、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周.以外，均是青年老师。 （2）本组老师工作量：各位老师都满课时，由于教学任务重，同学底子薄，支配每班每周10课时，并担当.实践活动的部分课题。 二、主要工作汇报 （一）仔细分析，确定本学期目标 1、规范教学常规，使教学常规规范化。 2、开学初，对上学期的试题及同学的考试状况进行分析，结合要求，确定期末成果目标。 3、以讨论课为载体，提高老师专业潜力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。 （二）强调教学常规，使教学常规规范化 1、在第一次高二全体老师会议上，提出了对教学常规的详细要求和教学方案： （1）备课 仔细分析班级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的群众备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随便性支配教学资料，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课状况。 （2）上课 重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个同学游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营造简洁活泼的学习氛围。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行敏捷有效的教学方式，吸引同学专心主动地参加同学中来，制造适合同学高效学习的课堂。 （3）作业 强调作业的分层，针对不同层次的同学设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的同学，起到课后巩固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理掌握作业量，准时批改和反馈作业状况，对同学作业中的错误要求准时订正。校内每月对作业布置和批改善行一次检查，并记录。 2、本学期本组老师教学常规状况： （1）备课 本组老师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的资料，最少的也能做到提前备好两、三节课，老师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在群众备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。 （2）上课 由几次听课状况看，没有出现无教案上课状况，老师的课前预备比较充分，课堂上能够为同学创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。老师能够依据不同的教学资料，依据同学的现有水平，选取相宜他们的教学方法，充分发挥同学的主动性和专心性。老师上课能体现分层的思想，从敬重同学需要培育同学自信念动身，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们同学基础的确太差，所以有些同学专心性不高，但还能够使绝大多数同学都有机会参加课堂活动，并获得胜利的体验。而且我们备课组于20xx年元月17日左右顺当完成教学任务。 （3）作业 由于数学学科的特点，基本上要做到每一天都留有课外作业，经过月底检查，老师的作业都是细心的设计，精选习题，大多数老师能依据同学状况分层布置作业，本组老师的作业量都能到达要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。 （4）辅导 备课组以学情为依据，将同学分类，对同学进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的同学辅导，主要是调动非智力因素，培育师生和谐感情，同时选取简洁、基础的题型进行当面辅导，激发学习爱好，从能拿分的角度进行思索和指导，使这部分同学能有所提高；对中间层同学，注意方法引导同时关注详情，增加综合性习题，鼓舞拔尖，使中间层同学向优秀层进展；优秀的同学主要进行数学拓展题辅导，培育制造性思维与敏捷应变潜力，同时关注全面进展，注意心理素养的培育。同时注意调动同学因素，利用分组形式，学习小组之间相互帮忙，相互促进，整体提高。 （5）考试 本学期按教务处的支配，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的看法和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动同学专心性的原则，针对考点和同学的实际状况，细心设计好测试题，在几次测试中，同学的及格率和优秀率都接近或到达了90%和60%以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了同学的专心性和主动性。 （6）复习 备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理支配复习的时间，将复习任务细化，安排到各任课老师，仔细钻研教材及课标，确定复习重点。首先，方案好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同学们复习的时间相对较多，各备课组透过群众备课，制定好切实可行的复习方案，个性要支配好复习的时间，详细到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点学问点；各班级统一实行复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。其次，切实抓好“双基”的训练。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意基础。二是突出复习上出新意，以调动同学的专心性，提高复习效率。最终，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。依据教学的目的、教学重点和同学实际，引导同学对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导同学进行变式训练；引导同学对有代表性的问题进行敏捷变换，培育同学的应变潜力，提高同学的技能技巧。 高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了校内领导和同学的全都好评和确定。我信任，高二数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，制造更辉煌的数学成果。 备课组工作总结.11 回顾高一语文备课组的工作，我们做如下总结。 一、团结协作，精诚共进。 1.规范管理，求同存异。备课组是教学质量形成的关键。始终以来，我们坚持集体备课，在每周的集体备课时间里，我们以一个单元作为讨论的重点，从教学重点、教学难点到教学时间的支配、训练资料的用法等都一一地作仔细的争论。一节课的内容不求多，依据文本的特点，难度大的作目标