【精选】班主任班级工作总结模板集锦五篇_1.docx

【精选】班主任班级工作总结模板集锦五篇班主任班级工作总结 篇1 为了保持和增加良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手： 一、班会课延长，树立良好的班级舆论导向 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有方案地通过对同学进行日常行为规范训练、道德素养训练、平安训练和爱国主义训练，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在训练、教学、生活和各项活动中，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。 依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否定的就否定，并赐予适当的批判和训练，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确熟悉与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。比如对那些顶撞老师等违纪行为，在班里绽开公开争论，在自由发言中体会让同学知道对与错，好与坏，使违纪同学在同学中没有市场，违纪后会受到其他同学的舆论责备。 在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。对那些表现好的同学，我每周让同学评比出每月之星，让好同学在受到集体赏识中更加努力进展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上出名。 1.本期开头，让同学们投票选取了最能代表班级正能量的10个“阳完天使”，并由班委会成员书写了“颁奖词”。 2.关注班级动态、同学状态，不定期、不定时召开微型班会，如：班级篮球赛前，面对有3名篮球队队员的13班，准时召开了“明知会输，是否仍会义无反顾”的微型班会等。 3.调整同学的考前心理辅导，结合励志训练和个别谈话，关心同学舒缓压力，并形成主动的心理示意。 二、重视班级各项活动，历练班级的凝聚力 集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。因此,我组织“优带弱”互帮互学活动，结合成果让学科成果好的同学带一个学科成果弱的同学进行手拉手结队帮补;还进行“生生挑战”活动，在黑板上方书写自己的挑战对手，从早上到校、早读状态、课堂状况、作业与补错等各个方面相互比拼。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 1.歌咏竞赛主动筹备并参加。放手让同学来做舵手，歌咏竞赛从歌曲选取、队形排列、节目形式和服装确定都交给了同学，同学的潜力无穷大。 2.班级篮球赛调动斗志，做好后勤服务。 3.阳完大课间仔细组织，做好协同合作。 三、主动抓好后进生的转化工作 俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的训练历来是班主任工作的难点.在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐烦相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。在思想上不卑视他们，在训练上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素养。批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。 每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪完点，虽然可能只是一个小小的闪完点，但很有可能你通过这个小小的闪完点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的训练家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”从同学心底动身，适时关怀同学。对同学从严，但不行无限严，抓住同学的心是很重要的。表扬与批判同样重要，时常从生活上关怀同学、与同学家长保持肯定的联系，将对同学很大的关心。 四、加强家校联系 孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。 1.期中考后召开了退步同学家长会 2.政史地生学困生主动与家长联系，并陪读。 3.7月1日考后准时召开了前15名优生家长座谈会。 五、平安工作常抓不懈 平安责任重于泰山,是贯穿整个训练过程之中的一项重要工作。协作学校各个阶段的训练重点,我充分利用班级训练的时间,训练同学遵守学校纪律,在校内不追赶打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规章,住校同学寝室用水用电平安,食品卫生平安等。还教给同学处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平常的准时督促中,本班没有发生一起平安事故,没出现一起重大斗殴大事。 六、不足与改进 班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，自我期望值过高;急于求成心理的影响等。 阅历的不足，可以通过微小的观看、综合的分析、高度的总结渐渐积累;对于管理，应以平常心去进行，切不行期望过高，更不行急于求成。我觉得多进行自我反省、自我训练是最佳做法。 班主任班级工作总结 篇2 班主任工作是平凡的、繁琐的，但它却是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作，是一件完荣而有意义的工作。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。尤其是同学刚住进新的教学楼，一切都是新奇而生疏的，这对我们班主任工作又提高了要求。 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：早读领读员、班级卫生检查员、课桌摆放检查员、楼道纪律检查员等。同时，我利用班队让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片发到班级群里，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部，发挥小干部作用 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我依据自己的观看和同学的推举，成立了班干部。在“领导小组”产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。尤其在我外出学习的11天中，班干部和小组长发挥了很大的作用，他们的各项力量也得到了提升。这是最令我欣慰的地方。 三、注意家校联系 该学期，为了更好的与家长协作，我召开一次家长会，重点是：特地针对家长在孩子三班级这个转段期间，如何帮助同学学习和支持学校工作的，赐予家长们提出了明确的要求。其次，我还提取家长的看法，成立的班级群，发觉同学的不良习惯，准时跟家进步行沟通，都取得了肯定的效果。 四、关怀爱惜每个同学 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的同学；2、行为习惯自制力较差的同学；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学。然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的爱好爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说，使我班同学始终能处于发觉别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班同学，爱意十浓,无卑视他人现象，班风良好。 总之，在这一个学期里，我的班级工作已有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教训，虚心向别人请教，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 班主任班级工作总结 篇3 伴着20xx年的到来，我们即将结束本学期的工作，回顾半年的历程，有欢乐、有收获、有欣喜、当然也有不足和遗憾，在期末考试之际将本学期班主任工作总结如下： 一、面对新班级，迎接新挑战。 肩负着校领导的信任和家中的期盼，在匆忙中接手了20xx届新班级，同事们的信任让自己感到了更多的压力，假如正确处理好学校工作和班主任工作之间的关系成为自己新的挑战，而这一切都来的太突然，我能选择的就是正确面对和不断的进取。 二、最快的了解同学、加强同学学前学前训练。 为全面了解同学，我第一时间拿到了学籍，通过学籍了解每一位同学，登记他们的'名字、住址、特长，同时在军训期间对他们进行学前训练和常规训练，记校规和守则，没有法规不成方圆，让孩子们在学习之前知道自己什么能做什么不能做，同时，开展了三次学法指导会，请来了名牌高校生和高中生，让他们做报告，让孩子们在入学之初就体验到了高校的美妙和学习的欢乐，对学校生活布满了憧憬，也了解和把握了好的学习方法。 我还通过商议的方式确定了自己班级的班规，采纳量化评比制度，将纪律、学习、活动、卫生等分别纳入量化考核之中，严格执行，准时嘉奖，为班级的进展打下了坚实的基础。 三、重视常规检查，有备迎接活动。 班级成长过程中，学校的常规检查很重要，为此，我特殊重视，力求通过检查过程培育同学良好的习惯，无论是值周、卫生、平安检查我都尽可能多做到有人负责，同时自己每周都要对部分同学进行抽查，避开了突发大事的发生。在学校支配的每一项活动中，我都能做到提前预备，引导同学通过预备、参加、总结，提高同学的集体意识、增加班级的凝聚力，不仅取得了很好的常常，也使同学学习主动性得到了进展，促进了良好班集体的形成。 四、抓学习、讲方法、树抱负、重创新、讲感情。 中学阶段是人学习的黄金时期，为此我重视对同学学习方法的训练，开学之初的三次主题班会就是其中的一个重要举措，同时在平常晨检时间和班会时间，我也特殊重视学习方法的训练和引导，通过阅历沟通增加同学学习意识和方法训练。每天的谈抱负更是让同学找到了自己的抱负，如谢天聪同学的修路梦，就是一个典型。班主任工作还有自己，不断的采纳好的方式激励同学，使同学情愿学习、主动学习。当然训练很重要的一点就是倾注爱和感情，一个微笑、一个拥抱，一个手势都能成为自己和同学沟通的桥梁，投入爱，收获的便是爱，有爱的生活便是多彩的生活。 五、关注后进生，力争一个多不少。 学困生训练始终是班主任管理班级过程中的焦点，为了更好的转换学困生，我采纳了一系列的方式：谈心、家访、表扬、嘉奖、严惩、反思。其中我们班的小鹏是这种方式下最胜利的例子，学校总是由于打架是政教处的常客，但是通过学校几个月的学习，不仅没有进过政教处，反倒成为学校的进步之星，榜上出名。制造了自己的奇迹。 六、有爱有坚持，信任就有孩子多彩的人生。 每天自己都坚持在6:15左右到校，由于自己深爱着每一个孩子，有爱、有坚持、我们班级孩子生活在这样一个温馨的环境中，一场场足球赛，在欢乐声中孩子们有了一个多彩的人生。 七、克服工作压力，倾心班级、倾心训练。 今年由于分工多的缘由，一方面担当班主任，另一方面和崔主任共同担当教学工作，尝试不断改进教学、调动全校同学的学习主动性，关心同学树立学习目标的过程中，我倾心班级，深化班级了解每一个孩子，因材施教。许多时候深夜了却仍旧忙于学校的工作，但是这并没有使自己削减对孩子们的爱，对班主任工作的爱。 当然在工作中也有很多不足，首先今年家访工作没有做到百分之百，有半数孩子家没有去过；其次，和以往相比较与孩子们沟通的机会明显少了很多，这是自己的损失，也失去了很多的欢乐；再次，与科任老师的沟通少了许多，这对于一位班主任来说是一种失职。当然20xx年将是一个更具有挑战性的一年，我将用自己的努力同科任老师一同去制造七年五班的辉煌，用一句话总结今年的班主任工作：我用坚持把爱写大！ 班主任班级工作总结 篇4 中考的结束，一学期的班主任工作最终到达尾声。而对于我说，是整整三年的班主任工作的终止。毕业班，师生的精力全部放在了中考上，学校的活动也基本上不参加了，但是这不代表班主任工作的松懈。 在开学之初，我和同学一起计算时间，规划任务，使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的方案，知道本学期该做什么。在整个学期里，我都随时留意同学的思想动向，和他们一起学习，一起活动，把握和了解他们的想法，随时调整他们的心理。 九班级对于每一个同学来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们中更多的是自暴自弃，或是缺乏信念。因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。我常常告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，学校的顺当，也只是给那些遵规守纪的合格学校生。每次月考之后，针对同学中的进步、懈怠，准时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一种推动剂。 毋庸回避，现在同学的自我管理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证同学的学习时间和学习质量。首先，制定具体的进度表，合理支配同学的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给同学放纵自己的机会。或许，这样做不利于同学的自我管理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。当然，正常的午睡时间，还是会让他们在寝室好好休息。而且在大课间的时候，我也会想出一些嬉戏，让大家放松放松。 到了九班级，班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，同学立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过；二是苛刻型，不顾忌同学的感受，一棒子打死。由于同学从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样简单激起同学的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让同学懂得，为自己的行为负责；就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，同学既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给同学的心理带来阴影。当然，同学也会走进一些误区，尤其跟老师一样，也会认为到了其次个学期了，快毕业了，就可以轻松一点，不遵守法规了。所以通过校领导，让同学明白一些上纲上线的事情是肯定不能做的，否则就不能顺当毕业。这存在“威逼”的感觉，但是效果不错，至少同学在最终的在校时间中，表现良好。 虽说是最终一个学期，许多活动都不参加了，但是我们自己班级内部也还是组织了一些活动的。比如在主题班会的时候，通过一些好玩的嬉戏或者一些轻松并且比较有训练意义的视频、故事来进行互动学习，还进行了五子棋竞赛、拔河竞赛、过关斩将以及中考后的烧烤等活动。另外这个学期，我们班在班级四项竞赛中表现的非常优秀，十三周中有9次获得优胜班级，寝室方面，212也获得了9次优胜寝室。 虽说班级管理上，要做到喜爱同学。但假如要让管理工作更加有效果，还要做到“严”。但是我在这方面还的不严。每次实行“严打”，但更多时候是雷声大雨点小。多次这样了以后，就会让同学觉得我的话没有那么有劝说力了。在这一点上，还需要连续培育。 以上是我本学期的班主任工作小结，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 班主任班级工作总结 篇5 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名低班级班主任的不简洁。需要无限的爱心、耐烦更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好训练环境。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一班级同学，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使同学在班上健康全面进展。作为一班级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、班队课学习学校生日常行为规范，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学主动参与学校的各项活动，如踏步过关、迎国庆、庆元旦活动等。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，放学了就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争完。通过黑板报展现同学各方面的才能，进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 3、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐烦地关心他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地训练了同学。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着不足。 1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对同学进行准时的训练，从而防止事情发生，处理事情总是跟在同学的身后。本学期我班虽然没有发生一些大的损害事故，但也常常有同学脸被抓破，额头被打个大包等小事故，假如我能做到“三勤”，即“眼勤”，“脚勤”，“脑勤”，就不会发生一些同学打闹等事情，这些提示我以后做任何事都必需要心细，还要勤思索，从同学的点滴不良现象就要立刻连锁反应般，考虑到更大更多的问题。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想把要求对孩子一说，他们就立刻能实施，没有想到这一点即使是大人也不能够一下子就做到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！面对同学的反反复复自己就松懈下来，没有好好坚持究竟。我没能明白我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 3、加强和任课老师之间的沟通。 我总觉得班级是自己的，跟任课老师无关，遇事没有必要和他们去商议。一学期下来，我感觉自己很累，除了自己教的数学外，同学其它方面的状况了解的并不全面，在平行班级的各项评比中，我班都不占优势，我想，这跟我缺乏和任课老师的沟通有很大的关系，俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展，与健康成长。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。