工作方案四篇_1.docx

工作方案四篇工作方案 篇1 依据我县学校老师队伍的现状，培育青年老师工作迫在眉捷。在摸清青年老师学科、岗位、人数等状况的基础上，我们将组建由学科带头人、教坛新秀、教研员等优秀老师组成的培育团队，实行集中培训、结对子辅导、搭台展现、考核评比等方法对青年老师进行指导与培育，努力打造一支事业心强、责任感强，业务力量强的青年老师队伍。 一、组织机构 二、培育途径 学习平台 读书学习是提高文化内涵不行或缺的重要途径。青年老师要想在专业上得到进展，必需仔细读书学习。一读与教学有着挺直关系的训练类报刊和名师课堂实录与分析；二读训练类专著，如苏霍姆林斯基、杜威、陶行知、叶圣陶等中外训练专家的著作，提升训练理论素养；三读关于建构主义和多元智能理论，训练学、心理学、管理学这类著作；四读一些人文类的著作，如文学类、哲学类等社科著作，从中受到人文的熏陶，体会人性的完辉，提升人文素养。读书的要求是：每位培育对象每学期应读一本训练专著，订阅两种以上的训练报刊，并做好6000字以上的读书笔记，由所在学校教务处或教研室负责考核。县学科指导组将适时举办培育对象读书沟通等活动。 实践平台 做老师，最多的就是课堂教学实践。老师专业成长的第一步是把书教好，成为一名让同学喜爱的老师，做到：让同学喜爱自己任教的学科、让同学喜爱自己的课堂、让同学喜爱自己的为人。这就要讨论课堂教学实践。每位培育对象除了主动参与所在学校进行的公开课讨论活动外，每学期还须授过关课、汇报课各两节（月均一节）；并随时接受学科指导组平常的随堂听课。 要上有质量的课，这就需要磨课。磨课的整个讨论过程，以课例为载体，从理论学习，到课例设计，再到行为反思。这种形式是学校培育年轻老师专业成长的重要路径。依据上级训练业务主管部门的临时教研需要，被推举的培育对象还需进行几轮备课、上课，同学科组的老师参加讨论，最终打造出一堂较精彩的课，参与各级各类竞赛或打擂活动。 讨论平台 新课程提出“老师是讨论者，课堂是讨论室”这一概念，既然老师具备讨论者的身份，就应当充分利用课堂这个讨论平台，主动参与以下几类讨论活动： 1、备课组讨论活动。固定时间，固定地点，备课组内的老师集中对所用教材的某一单元或者一课例进行深化分析和讨论，商定教学的三维目标、重点和难点、教学的方法、程序等。一是集体备课，由组长主持，大家发言争论，最终形成教学预案的备课活动模式。二是“一人主备，众人参加”形式，即某位老师担当一篇课文教学。先由其独立备课、说课、示范上课，然后组内老师研讨、修改、形成教学预案的形式。 2、学科组讨论活动。一般来说，学科组实行专题讨论的形式，针对本学科教学的某一方面重点绽开研讨，议题集中于如何落实上。学科组开展研讨时，准时发觉问题、争论解决问题。 3、课题讨论科研活动。课题讨论是将教研与科研有机融合的教研活动形式，是以平常教学过程遇到的问题作为讨论对象，制定讨论方案，在预定时间内围绕同一专题反复讨论，探寻教学对策，解决问题。其做法是：（1）选择课题；（2）各个教研组围绕课题搜集材料，选择、整理材料；（3）自主申报，确定课题组成员；（4）建立讨论制度；（5）每学期开展一场课题阶段讨论成果展现，达到以点带面，促进优秀阅历的推广和辐射的目的；（6）时机成熟，马上申请课题结题验收。每位培育对象至少应担当或参加一个相关学科的课题讨论，并做到“研”有方案，抓落实、善总结、显特色。以达到课研目的求实，措施落实；课研过程扎实，资料翔实；课研看法平实，讲求实效的目标。 4、自主讨论活动。这就是基于个人基础上的训练讨论。包括训练叙事、案例分析讨论、教学反思等多种形式，方式自由，形式活泼。每位培育对象本身一要专心，准时捕获训练生活中的思维火花，勤于反思探究；二是有恒心，锲而不舍才能发觉规律性的东西。加以总结，最终形成成果。 5、竞赛活动。各级训练主管部门开展的训练教学竞赛活动，是检验青年老师综合素养、训练教学水平和力量的平台。今后，参与县市以上竞赛活动的对象，评比县市级以上的教坛新秀、学科带头人等，将从培育对象中择优推举产生，主动为青年老师的专业进展制造条件，力促青年老师尽快成长。 以上培育对象参与的讨论活动由所在学校教务处或教研室负责考核。 沟通平台 1、老师论坛。由学科指导组、所在学校教务处或教研室牵头，分学科组进行，提前定出每期论坛主题。话题可以是课改中的热门话题、焦点问题，也可以是老师实际教学中遇到的某个详细问题。每位培育对象应主动参加论坛活动，活动前提前自学，查找资料，做好发言预备；活动时在“圆桌论坛”民主沟通或以“嘉宾访谈”的形式，既做观众，并踊跃发言；还可围绕同一话题，轮番上台讲演。 2、网络媒体。网络越来越深化到人们的生活角落，借助网络沟通和学习已经是一种趋势。每位培育对象依据要求，一是建立自己的训练博客，记录自己每天的训练痕迹，收获训练思想成果；二是参与训练博客联盟，相互灌水、潜水沟通学习；三是扫瞄所推举的一些名家博客和知名训练网站论坛。 3、学术报刊。借助于学术报刊进行沟通学习，是一种较高层次的沟通活动，是老师专业化进展走向快车道的标记，有许多名师就是从写文章这样的平台上走出来，走进公众的视野，从今有了更为宽阔的舞台。对此培育团体将赐予培育对象主动的支持和关心，主动搭建平台，供应必要的指导和服务，如邀请一些专家学者指导写作、推举订阅杂志、供应训练类报刊邮箱地址、邀请杂志编辑来辅导投稿常识、设立论文发表等科研奖等，鼓舞老师往更高层次进展。每位培育对象每学期须撰写2500字以上的典型案例、总结论文各一篇。 三、工作职责 1、指导成员 学科指导组是由学科带头人、教坛新秀、教研员等优秀老师组成的培育团队，应树立大局思想，增加服务意识，讲求奉献精神。主动参与本次县学校指导与培育80后青年老师的工作，听从领导小组的工作支配，仔细细致地指导和培育本学科的培育对象，为打造一支事业心强、责任感强，业务力量强的青年老师队伍而努力。 2、培育对象 本次支配培育的青年老师，是在摸清青年老师学科、岗位、人数等状况的基础上，按本人是否情愿接受培育团体哪些方面内容指导的详细意愿，统筹方案支配的。培育对象应踊跃参加本次县学校指导与培育青年老师的工作，听从指导小组的工作支配，勤于学习，主动实践，擅长反思，仔细总结，为使自己早日成为名师而不懈努力。 工作方案 篇2 为进一步优化训练教学环境，强化工作纪律，保障全体教职工的身体健康，防止意外事故发生，依据市县有关规定，制定我校教职工禁酒工作方案： 一、组织领导： 成立鸡泽一中教职工禁酒工作领导小组，由牛朝阳副校长任组长，赵如何、张现军任副组长，王运强、栗月信、秦瑞华为组员。集中办公地点设在政教处，领导小组定期对教职工违规饮酒状况进行督查，并进行处理。 二、纪律要求： 1、严格执行邯郸市中学校老师六条禁令和鸡泽县中学校老师三条禁令中关于禁止中学校老师工作日饮酒的有关规定。 2、坚决杜绝教职工工作日饮酒和酒后上岗。 三、加强督查： 学校禁酒工作小组每周支配两次以上集中督查，同时公布禁酒工作举报电话7511696（校长办公室）、7511600（校办公室）、7511630（政教处），随时受理师生检举。 四、惩罚规定： 对于违反纪律，工作日饮酒或酒后上岗，造成影响或被督查组查实者，做如下处理： 1、根据市县文件规定处理到位，进行通报批判、待岗培训等。 2、除以上处理外，对第一次违规饮酒被查实者，学校罚款500元，记录存档；其次次违规饮酒被查实者，学校罚款1000元，记录存档；第三次违规饮酒被查实者，是管理费列支的予以解聘，是县财政列支的，报县文教体局，调出一中。 本方案自公布之日起执行。 工作方案 篇3 坚持特地机构与群众相结合谁主管、谁负责的原则，预防为主、确保重点、保障平安、综合治理、打防并举、标本兼治，重在治本的工作方针，把违法犯罪降到最低限度。 一、综合治理目标 1、刑事案件、治安案件，重、特大交通事故，职工犯罪，六害案件，违反和涉外案件为零。 2、加强平安防火工作，避开发生火灾，杜绝重特大火灾事故。 3、重点岗位人员登记造册率，企业职工管理机构资料健全，加强对重点要害部位的防范设施建设。 4、坚持平安第一，预防为主，人防与特防、技防相结合，防盗窃、防抢劫、防火灾、防爆炸、防治安灾难事故，保障邮件、票款和职工人力平安。 5、不发生越级上访案件，仔细排查冲突纠纷，主动化解各种冲突并力争解决在基层。 6、确保综合治理工作有人管、有人干，各部门之间相互协作，搞好协作，特地机构发挥作用。 7、杜绝恐怖暴力大事的发生，做好内部治安工作。 8、青少年底数清，青少年犯罪率掌握在以内，建立健全帮教组织和措施。 9、准时处理及内部平安的重大问题，准时报告发生在单位各种案件和火灾事故，主动组织帮助有关部门查处本企业发生的各类案件。 二、综合治理工作要求 1、常常开展治安综合治理工作，调查讨论加强基础业务建设，负责查破一般破坏邮政通信案件和其它治安案件，协作公安、检察机关查破重大、特大破坏邮政通信案件和其它刑事案件。 2、合同相关部门组织职工学习有关国家法律、法规和邮政法规及各项规章制度，增加职工遵纪遵守法律的自觉性，提高全员平安意识。 3、仔细落实综合目标责任制和邮政通信平安、维护企业内部政治、治安安定和稳定。 4、贯彻当地.治安综合治理领导机构和部暑。制定工作方案，并组织实施，开展法制宣扬训练工作，训练干部职工、青少年知法、学法、遵守法律、和用法。 5、落实各项平安防范措施，加强对金库、邮资票品库、储蓄营业邮件作业生产场地、现金押运等重点要害部位和重要生产环节的平安防范工作，贯彻执行国家邮政局、公安部联合印发的邮政局（所）平安防范管理规定的各项要求，并常常组织专业对口检查，遗留整改隐患和漏洞，防范各种案件和事故的发生。 6、做好重大节日期间的平安生产和平安保卫工作，组织制定邮政企业内部治安防范制度，开展治安形势训练和治安平安检查，以稳定的大局动身，为企业的进展制造良好的环境。 7、加强保卫队伍思想，业务和组织建设，落实机关、团体、企业、事业单位消防平安管理规定，加强企业消防平安工作。 8、主动开展平安制造活动，把此项工作列入议事日程，的确抓好各单位、各部门协调全都，依靠各方面力气，齐抓共管，运用政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、训练的等手段，解决企业治安问题。 工作方案 篇4 接近，为实行省政府 月 日“全省春夏期间同学平安工作电视电话会议”精神，进一步防范和削减同学溺水事故的发生，爱护广阔中学校生生命平安，现就有关工作通知如下。 一、高度重视早预防 溺水是近年来造成广阔中学校生尤其是农村中学校生非正常死亡的主要缘由之一。各地训练部门和学校要高度重视，充分熟悉加强预防中学校生溺水工作的必要性和紧迫性，切实增加工作责任感，仔细讨论总结事故发生的规律和阅历教训，查找工作薄弱环节，实行有效措施，有方案地开展系列防范工作，努力避开和削减事故发生。 二、进一步落实包保责任 1.训练主管部门要将防溺水训练工作职责和任务要求落实到每一所学校，落实到每一位校长。有工作部署，有文件要求，有校长承诺责任书。 2.学校要将防溺水训练职责和任务要求落实到学校各管理部门、班主任和学科老师。有责任分工，有任务要求，有考核手段。 3.老师要将防溺水训练掩盖到每一位同学。有训练方案，有训练记录，有同学反馈作业。 4.学校将防溺水训练家访工作掩盖到每一位同学家长，落实家长家庭训练和校外监护责任。有家访宣扬、联系记录，有家长反馈承诺。 三、实行切实预防措施 1.在全省中学校校全面开展“六个一”训练宣扬活动。即：上一堂预防溺水专题训练课;节日、暑假放假前开展集中开展一次平安训练;组织一次预防溺水和游泳平安学问竞赛或学问展板等宣扬活动;印发一份游泳平安和预防溺水宣扬册页;开展一次预防溺水工作家长专访活动;布置一篇防溺水平安训练作业。要全面开展“四不一会”训练：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无平安保障的水域游泳，不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。 2.建立课前、课后提示制度。各学校任课老师在每天上课前和放学前要用23分钟时间进行平安训练警示，提示同学不私自下水。 3.加强.宣扬。发挥学校共青团、少先队作用，组织义务训练宣扬队，开展防溺水工作.宣扬，将预防溺水宣扬材料发放到每个乡镇、每个村、组。 4.建立事故通报预警制度。在政府统一领导下，各县区训练部门与公安、通信、气象等部门协调，利用网络、手机信息等媒介建立本地区青少年儿童溺水事故和高温天气预防溺水通报预警制度，准时通报警示。 5.建立学校周边协作机制。各级训练部门和学校要主动协调、协作有关部门和地方乡镇政府和村(居)委会加强对学校周边及同学上、下学途中有平安隐患的水域排查，设置警示标记，落实管理职责。 6.建立预防同学溺水事故的工作责任追究制。对工作责任未落实、训练不到位、同学溺水事故多发的地方，与训练综合考评状况相挂钩。 四、进一步强化信息报告工作 各级训练行政部门和学校要根据训练部和省训练厅有关文件要求，对涉及学校师生生命平安的重大事故、尤其是重大伤亡事故要准时报告，不得迟报或瞒报。