关于幼儿园大班上学期科学教学方案.docx

关于幼儿园大班上学期科学教学方案关于幼儿园大班上学期科学教学方案篇1 依据教材大纲的指导，老师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的神秘的熟悉与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学上学期教学制定方案如下： 一、本班基本状况： 我班幼儿对科学方面的学问很感爱好，尤其是对于探究科学的神秘有着极高的爱好，喜爱尝试和发觉一切新奇事物，真是爱好盎然，当然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独立完成，必需得由别人关心，常规性的东西爱好不高等，介与此，我制定了以下方案： 二、科学的教学目标： （一）主动参与多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现自己的情感或阅历。 （二）培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的熟悉，提高幼儿对科学的探究力量。 （三）培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜爱与他人交往的习惯。 （四）使同学把握生活中的一些科学常识。 （五）知道自然事物是相互联系的，培育幼儿推断事物因果关系的力量。 （六）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动改变市有规律的。 （七）培育幼儿对探究自然现象的爱好，学会合作，做好分工。 （八）培育幼儿喜爱参加科学探究活动，在活动中主动思索，自己动手试验，探究新事物的爱好和力量，感受胜利的欢乐，上述是大班上学期科学的教学方案。我将严格根据方案对幼儿进行培育，但在详细实施的阶段如发觉不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的进展。 三、教学措施: （一）有方案的训练活动与日常生活训练活动相结合。 （二）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思索。 （三）培育幼儿动手操作力量和科学探究精神。 （四）与其他领域训练相渗透。 （五）幼儿园科学训练要与幼儿生活紧密联系。 （六）家园亲密协作。 关于幼儿园大班上学期科学教学方案篇2 指导思想： 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神的引领下，依据本班级实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期班务、训练教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 训练活动目标 1、对自然界、科学活动及现代科技等产生爱好和探究欲望，乐于发觉问题，主动地思索问题并尝试自己去解决问题。 2、了解自然、环境与人类生活的关系，熟悉环境污染现象，产生喜爱大自然，爱惜、爱护动物和四周环境的主动情感和看法，并愿意为爱护环境做出主动的努力。 3、学会运用多种感官综合地熟悉事物，能根据不同的标准对物体进行分类，并通过观看、试验和操作等活动获得广泛的科学学问和阅历。 4、能主动、主动地参与争论、探究等活动，具备合作学习的意识和力量，学会用多种方式表现、沟通、共享探究的过程和结果。 5、感受科学技术对生活的影响，初步形成科学概念。 学情分析： 通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了自然现象、生活科技、自然环境的爱好和奇怪心。本学期，我们结合建构式教材开展一系列适合幼儿进展水平的主题训练活动。注意孩子感爱好的事物去探究，调动孩子各种感官参加，强调孩子在现实中发觉问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满意了孩子的奇怪心，孩子在开心的探究活动中欢乐的收获，阅历得到一次又一次的提升和运用。 教学方法： 情景教学法、开心教学法 提高教学质量的总体设想： 1、留意激发幼儿对科学活动的爱好。因此，在活动设计过程中，首先要特别注意曾强学习内容趣味性、挑战性、采纳制造、嬉戏等方法，集体、个别、小组相结合等形式不断鼓舞幼儿主动参加。 2、创设情境，注意幼儿观看想象力量的进展，鼓舞和引导幼儿自主学习，迁移已有的阅历，大胆、主动、主动地把自己的经受、感受、理解说给大家听。 3、在教学活动方面，我们注意创设良好的学习氛围，让课堂布满活力，而不是一味的挺直给孩子灌输学问，而是让孩子自己去发觉问题、解决问题，公平的与孩子去沟通。此外，我们着重培育幼儿良好的学习习惯与对学习的爱好，为入学校打好基础。 总之，科学课是一门幼儿特别感爱好的科目，和我们的生活休戚相关要让幼儿在环境中获得科学学问，将所学学问运用到日常生活中。