幼儿园小班班级工作方案.docx

幼儿园小班班级工作方案幼儿园小班班级工作方案1 我班现有幼儿30名，其中男孩20名，女孩10名。经过小班一学期的学习，幼儿在生活自理力量、语言表达力量和动手操作力量都有肯定的提高，但是由于我班幼儿性格活泼好动，在活动中简单兴奋，留意力不集中，参加活动的主动性主动性不够高。针对本班幼儿的实际状况这学期将连续在集体常规、交往合作和特色活动方面加强培育，并主动努力做好家园联系工作。 现依据纲要，园务规划，幼儿进展水平，制定班级方案如下：幼儿园一日活动中的主要活动归为四类：即生活活动、运动、嬉戏活动、学习活动。 一、生活活动 生活活动主要指适应集体、生活自理、交往礼仪、自我爱护等方面的活动。在幼儿适应集体生活的过程中，有些幼儿性格较内向不愿表现自己，将给他们制造更多的机会，鼓舞他们表达自己的愿望，产生对老师和同伴的亲近感，培育相互关爱的品质。生活自理活动布满了精细动作的尝试和练习，所以让幼儿学做力所能及的事不仅能关心他们形成自我服务的力量，还能使他们在自我服务的过程中进展动作，体验胜利，增加独立性。教会幼儿在午餐后自己整理残渣；午睡时自己穿上脱掉衣服；如厕后自己整理衣裤、学习整理整理玩具等。在交往礼仪方面幼儿虽然把握很多礼貌用语，但不够主动，在一日活动中引导幼儿主动用法礼貌用语。健康和平安对幼儿的成长来说是最重要的，我班的孩子活动力量正在增加，但自控力量较差，做事具有冲动性，对不当行为的后果缺乏猜测力量。在日常生活中，结合详细状况加以引导和训练，让幼儿初步了解爱惜身体的常识；在活动中学习辨别危急，积累爱护自我的阅历。 二、运动 幼儿园开展运动课程的的重要目标就是培育幼儿对运动的爱好和基本运动力量。我们班幼儿运动力量强，但自我爱护意识较弱，活动中随便奔跑吵闹的现象比较普遍。这学期将依据园务方案，充分利用幼儿园的场地，因地制宜地创设各种好玩的区域运动环境，组织形式多样好玩的活动，供应各种运动器械和玩具，引导幼儿探究多种玩法，吸引幼儿参加，让他们体验运动的欢乐。在活动中能听懂老师的指令，遵守嬉戏规章；爱惜器械物归原处。并提高他们的自我爱护和平安意识。 三、嬉戏活动 嬉戏活动是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情景性活动，是幼儿在园最喜爱的活动之一。它折射着幼儿的情感、个性、阅历和才智，是衡量幼儿进展的标尺。班级幼儿有了初步的角色意识，但对嬉戏的规章意识还比较模糊。这学期依据主题活动的开展，将连续增设娃娃家、医院、理发师等角色嬉戏内容，幼儿可通过这些角色的扮演，在虚构、假象的情景中，结合自己的生活阅历再现生活场景，进一步提高幼儿的交往力量。我们班幼儿年龄悬殊大，两级分化现象严峻，平常更要重注意个别、小组化学习，筛选主题内容中一些可以操作、探究为主的活动内容投放于区角，来满意不同孩子进展的需要。嬉戏中鼓舞幼儿自主选择区域活动内容；学会用协商的方法处理玩伴关系；能专注的嬉戏并有肯定的坚持性等。 四、学习活动 学习活动是老师有目的、有方案的引导幼儿学习探究的过程。我们班大多数幼儿对四周世界布满深厚的爱好，对新奇事物具有剧烈的奇怪心，喜爱探究，问为什么。引导幼儿运用各种感官主动感知四周事物的特征，能按物体的特征进行分类；按肯定规律排序等。通过春游、户外活动，让幼儿亲近自然，主动参加种植园地、自然角活动。幼儿已把握了正确的洗手的方法，但不懂得节省用水，通过故事、儿歌让幼儿知道节省水的重要性。 在活动中学会手口全都点数；熟悉上下、前后、里外空间挨次；知道上午、下午、白天、晚上等一些时间概念。这一时期的幼儿口语表达力量增加，我们班幼儿特殊喜爱与同伴交谈，词汇特别丰富，有的孩子能独立的讲故事，但有时叙述时会断断续续，带有肯定的跳动性，缺乏连贯性和规律性。活动中鼓舞他们用完整的语言叙述，大胆表达自己的想法，给他们创设语言环境，供应沟通的平台。在美术、音乐等艺术活动中，鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表达感受和体验，有肯定审美力量和表现力。 我班幼儿生性活泼好动，极易受外部事物及自己心情的影响，极少数幼儿在学习活动中留意力易分散，倾听习惯较差，参加性、表现力不强，针对这一现象，我们将通过家园合作，使幼儿养成仔细倾听、主动主动等良好的行为习惯。这学期我园开设了阅读、画画、思维训练、英语特色活动。小班是幼儿语言进展的飞越期，词汇量快速增加，对文字很敏感，为遵循幼儿最近进展区，我们以“洪恩幼儿阅读”为蓝本，教会幼儿一些朗朗上口的儿歌、美丽的散文；对文字感爱好；知道如何阅读图书及看书的正确方法。让幼儿用线条、图形简洁的组合来表现事物的大致特征，鼓舞他们大胆用色、并能添画一些物体来丰富画面内容。思维将从幼儿认知、生活、情趣动身，融观赏、操作、嬉戏、学习为一体，使幼儿享受在玩中学的欢乐，从而发掘他们的潜能，养成良好思维品质。英语以动画故事、情景表演、亲子嬉戏为主，运用多种感官理解其内容，激发幼儿的学英语的爱好，并能够主动参加英语活动。 五、家长工作 1、开学初召开家会：向家长介绍班级孩子总体进展状况、本学期园内大型活动、介绍本学期工作重点及特色活动、需要家长协作的工作。 2、准时更新“家园之窗”、“博客”的内容，体现幼儿在园生活学习状况。3、向家长宣扬科学育儿，沟通育儿阅历，进行家教指导如何培育幼儿良好的行为习惯。 3、家园协作，做好季节变换中，幼儿衣着替换和春季流行病的预防工作， 4、以家园之窗、家长会、幼儿成长录、电话、短信等多种形式准时与家长沟通、沟通，反馈幼儿的进展状况。 5、开展庆“元宵”，“三八”妇女节，庆“六一”，家长开放日等各种丰富多彩的活动。 六、每月活动支配 三月份： 1、开展主题我的幼儿园、熊的故事、好伴侣，通过嬉戏、故事等活动形式，引导幼儿乐于参与集体活动，遵守简洁的集体规章以及尝试用各种方式表述故事情节。并对物体的大小多少进行比较或比配以及看看、说说、玩玩体验与老师、同伴一起活动、共享欢乐。创设与主题内容相关的区域嬉戏活动。 2、开展元宵主题活动，鼓舞幼儿用废旧材料制作灯笼。 3、召开家长会，让家长了解本学期训练目标和措施等，加强家园共育的力度。 4、对家长开放半日活动。 5、收集主题活动资料，增加区域活动的内容和材料。 6、布置班级“一米线”，展现幼儿作品。 7、开展全园平安训练周。 四月份： 1、组织幼儿进行春游活动，出通知并在出游前做好预备与平安训练。 2、班级组范围组织一课一游观摩活动。 3、开展全园礼仪训练周，幼儿进行礼仪之星评比活动。 4、开展主题活动白天和黑夜，通过白天和黑夜的话题，培育幼儿观看、争论及探究的爱好。通过户外晒太阳，争论晒太阳的好处；鼓舞幼儿英勇、机灵，不怕黑夜；探究白天和黑夜相互交替的自然现象，了解白天才有太阳；晚上天黑了才有月亮。 5、开展主题小花园，通过各种方式来感受春天带来的喜悦，萌发喜爱春天和爱护美妙环境的情感。引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在老师的指导下开心、主动地参加各种活动。 五月份： 1、进行庆六一活动预备与开展，并进行班级明星家长评比。 2、开展主题动物的花花衣，让孩子们在看看、说说、找找、讲讲中来熟悉日常生活中几种常见的动物，从而激发幼儿亲近动物，喜爱动物的情感。 3、开展主题雨天，这一主题是针对春季多雨的环境特点而开展的，让幼儿观看雨、感知雨，喜爱雨天。通过对环境，区角的创设让幼儿了解与雨有关的各种事物，用不同方式感知雨天这一自然现象，让幼儿充分融入到生活中去。 4、开展主题理发师，让孩子了解，敬重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来的便利。 5、布置班级“一米线”，展现幼儿作品。 六月份： 1、进行家长问卷调查。 2、开展主题夏天真热啊，感知夏天明显的气候特征，愿意参与各种使身体凉快的活动。知道夏天热了，留意个人卫生，知道几种避暑的方法。尝试用水玩各种嬉戏，积累有关阅历，并体会嬉戏的欢乐。 3、开展主题好玩的水，引导幼儿从日常生活中学会节省用水，爱护、爱惜我们生活的环境，通过一系列的科学试验活动，初步熟悉水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟识环境中的各种事物和现象的探究欲望。 4、做好暑假期间幼儿来园的登记工作。 5、布置班级“一米线”，展现幼儿作品。 幼儿园小班班级工作方案2 班级状况： 我班总人数25名，其中男生：18名女生：7名 。我们班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的力量还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定心情，只有个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分别焦虑。但之后就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯还比较差，幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的新生现在已经变成这里仆人了，他们可能知道老师要照看新的小伴侣所以都很听话。而且上课的纪律也可以不需要我们重复讲。以下是我班这学期的方案： 一、常规训练： 玩了一个寒假，许多孩子的生活作息已与之前完全不一样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的心情是我们首要做的事情同时避开老生也闹心情的现象我们预备了大量的嬉戏，引起他们对幼儿园生活产生爱好。为了让孩子最快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规训练，也以表扬的形式鼓舞幼儿遵守幼儿园规章 二、训练教学： 学习幼儿园训练指导纲要，结合建构式教材以开展幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之孩子真正做到全面进展。纲要指出幼儿园训练应敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。 本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿歌作为重点。我们发觉这一时期的孩子很简单害羞，让他们叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以进展幼儿语言时培育幼儿的自信，鼓舞幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿歌，还有故事，讲故事的目的在于进展幼儿的倾听力量、坚持性。培育他们的理解力量使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍旧作为重点，一周一节律动课进展孩子与同伴能一起消遣、表演、创作。使他们越来越自信。 这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创设相应符合小孩子的主题墙。而外墙的布置仍旧以幼儿的作品为主要内容。待小伴侣都熟识融入幼儿园生活后我们将重新布置区域环境，使他们有一个更美更有用小环境。 三、家长工作： 接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟通，相互信任，相互帮 助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长仔细服务的看法，做好家长工作，以下是我们与家长沟通的方式： 1、通过家长会，与家长争论幼儿在园和在家的训练方式等育儿阅历 2、通过门口的家园联系栏，准时的更新，让家长了解宝宝在幼儿园的学习状况或者一些保育学问等。 3、以网络形式我们开通了校讯通、平台等让家长了解到宝宝最新的状况，家长与老师零距离的沟通达到家园共育。 4、本学期我们连续通过幼儿的成长档案做到与家长共同关注宝宝的成长脚步。 5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。 四、平安工作： 平安是全部工作的第一任务。只有在孩子平安的状况下我们才能正常开展一日活动。全部我们要培育幼儿的日经常规习惯。训练幼儿基本的平安学问，本学期我们以每月的平安日上相适应的课和连续以语言形式开展幼儿的平安训练课从而使孩子学会平安学问。 五、本学期的工作方案： 二月： 1、家园联系栏、主题墙更新 2、稳定新生心情 3、幼儿信息的完善 4、其次周课程的开展 5、健康档案的上交 6、消防平安训练 三月： 1、“我爱妈妈”三八主题活动 2、交通平安训练 3、小班春游活动 4、月主题墙创设、更新 四月： 1、清明节主题训练活动 2、森林防火训练 3、月主题墙创设 4、开展五一主题训练 五月： 1、平安训练：防溺水 2、月主题墙创设 3、小班家长开放日活动 六月： 1、庆“六一”主题训练活动 2、月主题墙创设 3、暑期平安训练 4、落实各课程活动 5、上交各类方案 幼儿园小班班级工作方案3 一、我班班级状况分析 我班现在有幼儿人数XX人，其中男孩X人，女孩X人。部分孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常观看中，我对他们各方面的进展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小伴侣都能自觉.入睡。总的说，我班孩子的进展较好。在学习力量方面，小部分孩子还不能主动参加老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感爱好，情愿跟着老师一起做动作，喜爱参与美术活动。在晨间桌面嬉戏中，我们发觉幼儿的专注性较强，在老师的提示下，情愿捡起掉落的玩具，但有敲打玩具和抢玩具的现象，玩具爱放在地上玩，有时还会放在嘴巴里。 二、班级工作总目标 仔细学习初步的自我服务力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感训练，留意家庭训练与.训练的全都性，切实做好为家长服务，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。 三、训练目标 1、健康 （1）、喜爱幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加集体生活。 （2）、初步养成独立进步的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好卫生习惯。 （3）、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 （4）、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 （5）、在老师的关心下克服困难，情愿参与活动。 （6）、在集体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。 2、语言 （1）、能听懂一般话并会说一般话。 （2）、学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风光前讲话、表演。 （3）、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 3、科学 （1）、对四周事物现象感爱好，有初步的奇怪心和求知欲望。 （2）、进展初步观看力量，充分用法各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。 （3）、引导幼儿乐于参与各种科学活动。 4、. （1）、情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。 （2）、建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。 （3）、逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。 （4）、日常生活中培育幼儿礼貌用语。 5、艺术 （1）、宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。 （2）、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。 （3）、学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 保持幼儿活动室，寝室和四周环境的洁净、清洁。 1、按幼儿园的要求进行消毒。 2、加强幼儿的生活照看（喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等）。 3、主动开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。 2、幼儿生病两天以上，要准时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应准时进行班级全面消毒工作。 幼儿园小班班级工作方案4 本学期我们小班本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务方案和教研组方案为依据，制定出以下的班级工作方案： 一、班级状况分析及工作 本学期幼儿，通过入园后的观看。由于幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培育幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我爱护意识。增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的.交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、主要工作任务 保教工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们做好以下几方面的工作： （1）、给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境，使幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各种训练教学活动。 （2）、老师以亲切、温柔的看法对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）、熟悉自己的标记。 （2）、学会正确的洗手、漱口方法。 （3）、能宁静午睡，不吵醒别人。 （4）、培育良好的进餐习惯，能自己吃饭等。 （5）、会自己穿脱衣裤、自己入厕。 详细的做法： （1）、进餐、盥洗、穿脱衣物等力量在日常生活中渗透，尽量多的供应幼儿自我服务的机会，营造布满快乐、和谐的班级氛围。 （2）以孩子喜爱的方式组织进行相应的小竞赛，在熬炼幼儿自我服务的同时激发自信念。 3、培育良好的学习常规。 （1）、情愿参与各项集体活动，留意力集中。 （2）、爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢。 （3）、学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行沟通。 （4）、注意感情训练和语言表达力量的初步培育，培育幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步用法“早、好、再见”等礼貌用语。 （5）、将玩具归类收好。 4、开展丰富多彩的节日活动 利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的主动性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将协作幼儿园开展一些亲子活动。 5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。详细的做法： （1）、老师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时交医生查看、诊治。 （2）、照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。 （3）、气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于分辨。 （4）、随时预备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。 教研工作 1、树立“一日活动皆课程”的观点，细心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培育幼儿的语言表达力量。针对班中学问水平力量等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导力量较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增加学习爱好和信念，让每个孩子都有表现自己、呈现自己的力量。 2、本学期重点是培育幼儿良好的常规，要坚持正面训练的原则，辅以嬉戏、集体、自定法规等方法，促进幼儿在活动中、嬉戏中的良好行为习惯的养成。3、细心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、嬉戏内容，依据幼儿的年龄特点及不同力量层次儿童进展的需要投放材料，促进幼儿的。 4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德训练，通过中国传统文化节日训练，培育幼儿初步的爱国情感，喜爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。 5、深化实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的爱好、学问水平入手，鼓舞幼儿主动参与各项活动，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，提高综合力量。 6、主动参与教研组活动，汲取和借鉴有关课改新观念。实施教研方案，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及沟通。 7、每学期仔细对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的阅历，同时准时进行沟通和整改。 家长工作： 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。 （2）、加强与家长的沟通与沟通，以家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （3）、每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习状况。 （4）、鼓舞家长主动参与亲子活动，参加助教， 发挥家长的作用。 （5）、做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿的平安。 幼儿园小班班级工作方案5 月份 主要工作 详细内容 九月份 关心幼儿稳定心情，建立主动的、开心的心情，使他们能很快适应幼儿园的一日生活，并喜爱上幼儿园。与家长共同协作对幼儿进行常规方面的培育。 1、熟悉班里的新伴侣，熟识幼儿园的新环境。 2、每天能主动与老师、其他小伴侣打招呼，有礼貌。 3、学会饭前便后洗手，学会用法手帕、餐巾，仔细洗手不玩水和肥皂。 4、养成良好的午睡习惯，能宁静入睡。 十月份 能宁静就餐，不任凭讲话，能保持桌面的洁净。有良好的卫生和学习习惯。 1、开心、宁静进餐、不洒饭菜、不挑食，不弄脏桌面和衣服。 2、在嬉戏中不自私，不与人争抢玩具 3、知道举手发言，学会倾听，别人讲话时不任凭说话的好习惯。 十一月份 在操作活动中，学习整理玩具柜，图书架，知道物归原处，按挨次排放，学会自己的事情自己做，养成收放玩具的好习惯。 1、通过指导学会自己的事情自己做。 2、知道各种玩具应当摆放在哪里，不乱扔玩具。 3、能自己穿脱衣物，鞋袜，并把它们整齐地摆放到固定的地方。 十二月份 在交往中，能用语言向别人表达自己的意愿，能主动的参加集体的活动，学会与人交往。 1、在嬉戏中学会谦让、交往、共享。 2、在嬉戏中学会与他人合作。 3、养成正确的坐，立，行的姿态。 一月份 学习做值日生工作，学会分发餐具碗勺以及其他物品，愿意为大家做事。 1、建立组长、班长制度，熬炼每位幼儿的动手和管理力量，知道要有责任心。 2、在嬉戏活动中学会大家共享的精神。 幼儿园小班班级工作方案6 一、班级基本状况分析： 我班是一个从原小四班升上来的班级，孩子的力量进展较好，本学期我班插班新生20名，幼儿年龄差距为1岁1个月。依据家访了解到的幼儿状况是：本班基本为独生子女，父母学历较高，老生家长盼望孩子力量及各方面能有所提高；新生需要早点融入环境，养成良好的生活习惯。我们老师本着两手抓的原则，以缩小幼儿之间的差距，培育良好生活和学习常规，促进幼儿共同进展为本学期的教养的中心工作。 二、班级工作指导思想： 仔细贯彻纲要精神，结合园部工作方案，以稳定新生幼儿入园心情，同时也不放松老生有习惯的培育为我们工作的中心，加强与家长的准时沟通引导，促进幼儿全面进展。 三、本学期工作重点： 1、优化班级环境，创设活动区，突出语言训练的特色。 2、树立服务意识，加强家长工作，拓展多种联系渠道。 3、注意幼儿身体状况及幼儿心理健康改变，做好保教并重，建立幼儿良好的一日生活常规。 4、加强班级管理，实力团队合作精神，建立和谐的班集体 四、本学期工作目标。 一）教养工作 健康：1、渐渐适应幼儿园的生活，心情稳定，不哭闹，情愿来幼儿园 2、学会正确用法小勺，独立进餐，养成饭前洗手，饭后擦嘴、擦碗、擦桌与漱口以及常常喝水的习惯。 3、对体育活动有爱好，情愿参与体育活动。 4、能手脚协调地钻、爬、滚、攀。 5、学习前脚掌蹬地跳动并轻轻落地，学习向前、向上、自抛、自接物 语言：1、喜爱用语言与别人交往，喜爱应答。 2、能够留意倾听他人讲话。 3、能听懂日常用语，并能做出相应反应，回用简洁句，问句，回答问题。 4、喜爱听故事，儿歌，理解其大意，情愿跟读儿歌并能复述较短的故事。 5、能在老师引导下宁静独立的看懂单副画面图书。 .：1、幼儿能心情稳定，开心喜爱上幼儿园。 2、熟悉自己，敢于在同伴面前介绍自己的姓名、年龄、性别、家庭住址，能用语言表达自己需要和情感。 3、熟悉常常接触的成人，学会称呼他们并用法简洁的礼貌用语与他们 打招呼。 4、能大胆与同伴交往，知道小伴侣的名字，情愿和小伴侣一起嬉戏 学会共享玩具与图书，感受与同伴在一起的欢乐。 5、能遵守嬉戏和日常生活中规章，学会等待，轮番等。 科学：1、能主动运用多种感官、感知、探究四周事物。 2、能手口全都点数10以内，背数50以内数字。 3、喜爱、爱惜小动物、植物浇水并获得相关与此相关学问和阅历。 4、知道四季最明显特征。 5初步感知物体软、硬、大小、冷热、完滑等特征。 艺术 ：1、喜爱参加音乐活动的愿望。 2、通过学唱六度范围内五声调的歌曲，能大胆的表现自己所学的歌曲。 3、在生活、嬉戏中能随音乐做简洁律动，进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的欢乐。 4、喜爱参与美术活动在老师指导下学习正确的涂色，用线条来构图。 5、能运用手指、手腕的活动进行剪、折、叠、粘贴、拼搭、搓泥等操作性活动。 二）家长工作目标： 1、新生入园前做好家访并做好记载。 2、建立班级通讯录通讯，办好班级博客。 3、引导家长树立正确的育儿观念，定期组织家长沟通育儿心得。 4、注意日常家长的工作，按时仔细填写并发放家园联系本。 5、办好家园互动栏并定期更换。 6、做好亲子运动会及秋游工作。 7、评比出新的家委会的代表。充分发挥家长代表的作用。 三）班务管理工作 友情提示：！ 1、统一思想、实行分工负制，同心同德共同完成本班的各项工作。 2、营造良好的学习班风，做好传帮带工作，关心本班青年老师快速成长。 3、创设一个和谐、健康、欢乐、向上的班级氛围，用主动的工作看法去迎接每天的工作。 4、定期召开班级会议，准时进行阶段性的小结与讲评 5、做好班级各项资料的积累、归档与上交的工作。 五、每月工作支配 8月份 1、布置教室，做好教室清洁、做好开学预备。 2、新生家访，做好记录及反思。 3、布置家园联系栏及增加内容。 9月份 1、召开家长会，选出新的家委会的代表。 2、实施主题活动可爱的珍宝并布置主题墙饰。更换家园联系栏的内容。 3、做好环境迎检活动。 4、组织幼儿国庆和中秋节庆祝活动。 5、实施早期阅读活动方案。 6、组织本班幼儿参加大型嬉戏军营里的孩子。 7、完成本班家园通讯录的建立。 10月份 1、实施主题活动玩具真好玩并布置主题墙 2、更换家园联系栏，并添加内容。 3、增加语言活动区认字及图片的材料。 4、布置早期阅读的环境 5、组织幼儿秋游。 6、开展早期阅读活动。 7、组织好评比本班书香家庭的活动 11月份 幼儿园小班班级工作方案7 一、教学内容 本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习熟悉内容。 二、教学目的要求 1、目的 （1）、激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。 （2）、进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步用法分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。 （3）、培育幼儿的推理力量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，说明和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。 （4）、培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。 （5）、鼓舞幼儿动手动脑，主动探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用性。 2、要求 （1）、是幼儿熟悉长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 （2）、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。 （3）、熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 （4）、了解方位，把握里外、空间位置。 （5）、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维力量。 三、教学方法与措施 1、将数学训练建立在幼儿阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历，思索是否有必要加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。 2、重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学习必需是幼儿主动参加的过程，数学训练应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿查找解决问题的方法。 3、重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对详细事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的，口授耳听的学习方式难以供应他们思维进展所需要的挺直和详细的阅历。 4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练习及嬉戏等，引导幼儿学习数概念及相关的学问与技能以外，还应创设相宜的环境，如设置数学活动区（角），供应有利于幼儿数概念进展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和实物的挂图、卡片，以激发幼儿探究和学习。 5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，供应不同的选择的机会，以满意不同儿童的各种需要。 6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参加 大量的活动，用法了大量的材料，并常常争论他们的观看和发觉，幼儿才有可能把握概念。 四、教学进度方案 共20周，每周5课时。 幼儿园小班班级工作方案8 过完新春鼠年，就是到了下学期的开头，作为小班的一个班主任，我也是要对小班春季这个学期的工作去做好班级的一个方案，去把要做的事情给方案好，这样到了学期开头，我也是能更加的有目的性去把工作给做好。 做好沟通的工作，和孩子们的沟通许多时候都是需要耐烦，需要我们细心的去做的，虽然经过一个学期的时间，和孩子们也是有了肯定的沟通，也是了解他们，孩子们也是情愿听我们老师的话，但是还是有挺多的方面还需要加强，也是只有多沟通，才能清晰孩子们的一个状况，更好的把教学做好，让孩子们更健康的成长，学到学问。除了和孩子们的沟通，和其他老师的沟通也是不行以少的，只有全部的老师都是有默契的，那么对于孩子们的教学才能更好的去做，而且也是不会出现这个老师知道孩子们的状况，而另外的老师却不知道，那样的话，许多教学工作也是挺难去做好的。以及和家长们的沟通也是特别的必要，只有大家都是了解孩子们的状况，那么对于他们的成长，我们老师也是能更加的了解该如何的去关心孩子们了，老师也是需要了解孩子们在家的状况，而家长们也是需要了解孩子们在幼儿园的一个表现是怎么样的。 教学的方案要做好，大家都是需要提前的把每个月的教学方案给做好，明确这段时间要教什么，该如何的去预备，如何的让孩子们情愿学习，情愿跟我们的进度去成长。只有教学做好了，那么其他的方面也是可以更好的做好，孩子们是爱玩的，爱闹的，假如情愿跟着我们老师学习，其实也是说明白我们对他们的训练是胜利的，同时在教学之中也是要养成孩子们好的一个学习习惯以及生活的习惯，懂得礼貌，知道团结，情愿关心他人，做一个优秀的孩子，而这些也是需要我们老师在教学中一点点的融入到孩子们的心中，让他们学会，并且也是情愿去做的。 新的一个学期到来，我也是要把小班给带好，根据方案去工作，为孩子们的一个成长和进步去负责，和其他的老师协作好，和家长有默契，那么大家一起努力，孩子们也是可以通过一学期的成长，变得更加的优秀的，我也是要在实际的一个工作之中，不断完善和调整方案，去把工作给做好。 幼儿园小班班级工作方案9 在上个学期，幼儿刚进园时，由于幼儿在家里受到父母的宠爱和照