七班级历史教学工作总结.docx

七班级历史教学工作总结七班级历史教学工作总结1 一个学期匆忙结束，接近岁末，一切紧急而有序，回顾本学期的工作和学习，有许多欣慰之处，也伴随着些许遗憾。 在开学之初，为使同学尽快适应学校生活，做好学校与学校的连接，通过了解同学状况、谈话、班会、家长会沟通等诸多方式针对不同同学的不同问题四平八稳的进行了引导，总体来看，本班47名同学，后来又新入班一名同学，来自农村的不少，程度也参差不齐，据各科老师反映，属于尾子比较大的，每次大小考试总是得有6/7名同学及格不了，老师进行单独辅导，一些词语或单词的发音如论如何也订正不对，听不会，特别愁人。而且对于农村家庭的许多孩子，家长的监管力度不够，家庭作业的完成总是不抱负，听写的环节也常完不成。通过实行小组量化监督等措施，对行为习惯和学习方法等连续有效的引导和严格的规定，通过一系列措施的实施，和相应的班级量化制度的实行，对同学进行有效的监控，孩子们能够时常的进行自省，相互之间取长补短，不断的进步不断的成长。 在接下来的期中考试和两次月考中，总体来看我班均处于班级中等的水平，班级存在尖子生少，尾子极大的现象，后进生的数量在班级中属于最多，于是，在日常的学习生活中，加大了早读和午自习的监督和有效利用，作业的检查和课堂状况准时有效的监督，最终同学们的考试算是比较尽力了，状况基本上就是比较真实正常的状况，但是挺令人焦急，还需进一步的强调和跟踪监督指导。 今年所带历史六个班，总体状况都还不错，几次考试成果都能超过目标，同学假如能对历史再稍加重视，应当取得更好的效果。 总之，通过一学期的适应和整顿，同学们渐渐养成了较好的学习、生活习惯，期盼下一步更加进步。 七班级历史教学工作总结2 这个学期又结束了。本学期我担当了初一五个班的历史教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本校的实际和同学的实际状况，有方案，有组织，有步骤地开展教学工作。现对本学期教学工作作出总结，盼望能总结阅历教训，以促进教学工作更进一步。本学期我担当了学校一班级两个班的历史教学。在这里我对本学期的历史教学工作作一总结。 一、注意讨论教材。对每一篇课文在上课前都作了深化的研读，并翻查了大量的资料，力求在给同学一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动好玩，同学爱听。 二、仔细备课。不完是备教材，更是注意备同学。作为年轻老师，又是第一年教历史，更应在备课上下功夫。力求做到不完要因材施教，更要因人施教，体现新课标中以同学为主体的精神。 三、加强师生沟通，充分体现同学的主导作用。新课标精神讲到同学是学习的主体，老师是主导，老师不完要以同学为主体，还要敬重同学，与同学进行公平的沟通对话。 四、主动推动素养训练。在教学中，我预备了三堂课请基他同学科的老师来听评课，学到了许多历史教学方面的阅历，受益匪浅。由于，从地理教学改为历史教学，在历史学问上和教学方法上存在着诸多问题。 一是上课时有时后会好高骛远，脱离中学历史训练实际，超出了中同学思维水平，这样不仅让同学没听懂本课内容，也对同学学习历史的爱好起到不良影响。 二是信口开河，离题万里。有时候针对一个历史大事一讲就一发不行整理，虽然同学爱听，但一节课下来教学任务没完成，重点也未能体现出来。 三是四平八稳，没有重点。上课时生怕会遗漏学问点，眉毛胡子一把捞，这样不仅加重同学的学习负担，同学对于本课的内容也印象不深。 以上是我对本学期的工作总结，盼望能吸取阅历教训在今后的教学工作中有所进步。总之，经过一个学期的历史教学，收获许多，感悟许多。 七班级历史教学工作总结3 本学期已经结束了，根据教学方案以及新的历史课程标准，已经如期完成了七班级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上老师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期训练教学方面的心得和体会，现总结如下： 一、本学期主要工作： 1、依据新的课程标准，促进同学的全面进展，个性进展和终身进展。除了学到学问，还要进行力量培育及情感的升华。 2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习看法，学习动机，爱好,爱好及方法等。并适时的加以引导。 3、主动的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。主悦耳课，学习新的教学方法和手段以求成长。 4、准时了解每个同学对所学学问的把握状况,仔细批改作业准时的进行辅导。 5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的训练功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史训练的.功能和育人功能。 二、取得的主要工作成果： 1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的训练教学奠定了更好的基础。 2实现了肯定程度的德育目标，使同学在历史学习中情感得到升华，把握了一些做人的道理。 三、存在的不足： 1、个人备课不够充分，针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 四、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，仔细备同学，挖掘教材。 2、有意识地强化落实新课程理念，既教学问又注意力量培育，突出同学的主体意识。 3、仔细听课，仔细学习新的方法和理念。 七班级历史教学工作总结4 本学期，我担当七班级（14）班的历史教学工作，在教学工作中，我不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、工作状况： 1、仔细备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 2、增加上课技能，提高教学质量。为使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 3、虚心向其他老师请教。在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。 4、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 6、运用多媒体教学，优化教学语言。 （1）教学的语言，对同学的学习心情有着挺直的关系。用幽默、精准、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。 （2）教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段，如多媒体教学平台、小黑板、挂图、投影的运用，大大提高了教学的效率。 二、同学状况： 1、大部分同学学习看法仔细，能依时完成作业。 2、同学学习历史的主动性大大提高，有一大部分同学对历史学科产生深厚的爱好。 3、个别同学还没有完全把握学习历史的方法。 4、存在的不足是同学的学问结构还不是很完整，对所学的学问系统还存在许多真空的部分。 三、教学成果与今后努力方向： 通过一学期的实践，进一步培育了同学对历史科的学习爱好，教学内容完成得较好，同学成果普遍提高了。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 七班级历史教学工作总结5 本学期我担当七班级的历史教学，在教学工作中，我不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教材教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 在这个班级中，同学的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，能踊跃回答老师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点，因此，讲得太深，没有照看到整体，教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有挺直影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 作为年轻老师，我仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 历史这一门学科，对同学而言，既熟识又困难，但也简单引发他们的爱好。在这样的环境下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成同学喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜爱历史。 只要努力就会有收获，在期中考试时我任教的班级取得了很好的成果。但是无论成果的凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的学习成果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 七班级历史教学工作总结6 开学第一周，通知我让我从其次周该教七班级四个班的历史，我深感意外，万份惊喜。鼓足了劲，想把历史较好。开学其次周，我始终在思考怎样才能将历史课上好，经过几周的思考，我最终里除了一些头绪。 这学期，每节课前我都给学社引发导学案，让同学依据导学案进行课前预习。并在课前将导学案批改完，发觉同学在学习中存在的问题，以便上课时能有的放矢。上课时仔细细致的讲解，课下对同学进行仔细准时的批改。这样安静而改善的生活过了近一个月，县教研室的历史教研员来我校听随堂课。我细心预备了一周，但讲课时仍感觉效果很不好。教研员春风化雨般给我提出了一些建议： 1、讲课用一般话。 2、要用口语，不能用生硬的书面语。 3、课件要图文并茂，让同学通过多种渠道猎取历史信息。 4、要给同学留一些思索的时间，这样设问同学答不出来，再换一种问法，不要自己急着把答案说出来。 5、课文让同学逐段带着问题去读。 6、不要一味的讲，究竟没有百家讲坛上专家讲的好，同学接受力量也不如百家讲坛的听众。 通过和教研员的交谈，我发觉了自己平常没太留意到的问题，对自己原来意识到的一些问题有了更深化的熟悉，对我的教学工作有很大的促进作用。 依据领导支配，我写了一篇基于课程标准的教学设计，向中牟教研投稿。通过编写基于课程标准的教学设计，我也有很大的收获：我觉得自己想把自己所知道的学问全部告知同学，但同学会在众多的学问中迷失，反而连最基础的学问都把握不住。因此，我觉得以后应当实行两不走的策略，第一，在课堂上严格根据课程标准进行教学，让全部同学都能达标。其次，对于对历史有深厚爱好和学有余力的同学，编写历史读本，印发给这部分同学，通过课外阅读的形式，扩充这部分同学的学问，满意其需求。这样可以使整体推动和重点拔高相兼顾。 此后，刁老师通过了县法院的聘请考试，我认为她走后，我又要该教六班级语文，所以对工作开头放松。但李校长给我的一次谈话，让我振作起来，开头仔细组织复习，迎接期中考试。期中考试成果出来后，由于平均分在全县排第19名，我又失落了好几周。但后来综合分析数据出来后，我返现有五个同学进入了全县前300名，而且进入前3000名的同学人所也仅次于语文。这点小小的成果，让我看到了盼望，找到了连续努力的动力。 我给历史成果在46分以上的8个同学，在网上给没人订购了一个书签，书签的的规格是2CM×20CM，顶端打圆孔，穿流苏，孔下一个小篆的“史”字，下边是“坐观天下，俯仰古今”八个隶书的字，再往下是一丛兰花，最下边是行楷阳刻的同学姓名。书签古香古色，庄重高雅，同学都特别喜爱。这一措施，激发了一部分同学的学习热忱，在同学中又掀起了一股学习历史的热潮。 通过对期中考试的成果的分析，和对此前教学工作的总结，我制定了后半学期的教学和复习方案。力争在期末考试中，及格率达到60%，优秀率达到30%，平均分进入全县前15名。为实现这一目标，我打算重点抓成果在20分以上的同学，找同学单独谈话，了解同学在学习中存在的问题，增加他们学好历史的信念，鼓舞他们努力学习。 期中考试前我给同学整理并印发了前11课的学问清单，考试后发觉试卷中85以上的题都能在学问清单中找到答案，只要同学在考试前能仔细将学问清单读上一两遍，将学问点理解，便可轻松考到40分以上。但事实上，有的同学连一篇也不曾度过。针对这一问题，我觉得应当让同学小组合作，发挥同学的自治功能。让同学管理同学，同学督促同学，共同进步。 在期中考试后批改基础训练的过程中，我发觉基础训练上的非选择题出的特别好，是对每课重点学问的梳理和检测。我觉得无论用哪种资料，只要让同学把基础学问把握住，便可以以不变应万变，无往而不胜了。 最终两周，我预备将同学的导学案改完，然后整理并印发答案，让同学核对答案，并将上边的错题读读记记。让同学将基础训练上的错题改正过来，没做的答题做完，读读记记。整理并印发1222课的学问清单，通同学复习和考场上查找。让同学做去年的期末考试原题，并以之为例总结答题技巧。 扪心自问，这学期我一如既往般兢兢业业的对待自己的教学工作，而且做了几件毕业七年来不曾做过的事：每课都印发并批改导学案；基础训练每课都仔细批改；自己动手整理学问清单。 一学期短短的三个多月时间，我的心情起起落落，因家庭、身体等缘由分过心，但我始终尽最大努力全身心投入教学。爷爷有病，卧床多日不能照料；小女年幼，不能朝夕陪伴；许多次晚上八九点到家，我接过孩子，母亲才去做饭。我把家人的愧疚之情，转化为做好教学工作的动力，既已负于家人，不忍再负于同学。成果虽不甚抱负，但有五个同学能进入全县前三百名，也让我看到了盼望，有了连续走下去的动力。 我会连续日夜倾心于训练，常常反思，不断总结，时刻以省级骨干老师的荣誉鞭策自己，倾心尽力做好本职工作。 七班级历史教学工作总结7 本学期我连续担当七班级两个班的历史教学工作，本期除了仔细地向同学传授了应当把握的基础学问之外，还向同学进行了爱国主义训练、维护祖国统一，增进民族团结训练、优秀品德和高尚情操训练等思想品德训练。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、本学期工作看法 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向其他老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本人的工作看法端正：按时上下班，按时完成教学任务，按时参与学校要求的活动和会议，与同事团结协作，共同担当教书育人的重任。进行备课组活动并准时作好记录。 二、本学期教学工作 1、做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我仔细阅读了许多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。在备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念。 2、上课：在课堂教学过程中，注意培育同学良好的学习习惯和良好的行为习惯；运用多种教学方法来达到教学目标，如情景教学法、问题法、自学、阅读等方式，使同学自己动脑、动口、动手的力量，激发同学的学习爱好，提高教学效率。为了提高同学的学习爱好，多次用法多媒体教学。同时留意体态语的运用，力求达到最佳的教学效果。 3、作业批改：准时、细致批改同学的作业，对同学的作业能做到准时批改，准时反馈。对一部分同学的作业还能做到面批，准时指出错误，解决疑难问题。针对同学不同阶段的学习状况和作业完成状况赐予恰当的评语，指出其进步和不足，给出努力的方向。通过这些措施，同学的作业质量明显提高，学习主动性明显增加。但还是有不做作业的同学存在。 4、成果考查：在结束一个单元的学习后，都要准时进行单元检测。做到准时批改试卷，准时分析讲评，准时反思总结教学方法，并能听取同学的建议，改进教学方法。同时要求同学总结反思前一阶段的学习看法和学习方法，制定下一阶段的学习目标。 5、按质按量完成了本学期22课内容基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从隋朝到明清时期的重要经济、政治、文化等各方面的内容。 6、通过本学期的教学对同学进行了德育训练：通过对历史文化、经济和文化成就的讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感；教会同学客观分析历史人物，提高了一些同学综合分析事物的力量；进行了维护祖国统一、民族团结的训练；进行了优秀品德和高尚情操训练。提高了同学思想觉悟。 三、下学期的努力方向 本学年在工作看法和教学工作方面能达到学校规定的要求，但在培优补差方面有待提高，这将是我下学期努力的方向。除此之外，在今后的课堂上，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在上课时，我了解同学的预习状况，课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行思想训练和个别谈话等方式，提高他们的思想熟悉。 历史这一门学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，让他们对历史产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 本学期虽然教学效果不是很明显，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的学习成果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，以上是我在本学期的一些体会与粗浅见解，自身还存在很多不足之处，今后仍要不懈的努力，也盼望取得更好的成果！ 七班级历史教学工作总结8 这个学期就要结束了，我担当的是七班级的历史教学中。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。学期开头以来，我仔细制定了各类和教学有关的方案，仔细讨论教学理论、备课和教学，主动参与各类教研活动，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，在工作中，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，不断地完善自己的“历史欢乐教学法”，取得了肯定的成效。同时也提高了自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。 一、同学状况： 刚进入七班级，同学的学习基础相对薄弱，尤其是第一次系统地接触历史这一学科，从内容到学习方法都不是熟识的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解同学的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利的验证。 二、严格遵循“五项教学常规” 1、耐烦地学习学校历史新课程标准，仔细钻研教材，对教材和课程标准的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并参阅了大量的历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、学校历史老师学问手册、初一历史教案、中国通史、史记等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。 2、通过多种方式了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的用法上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动同学学习的主动性.我在教学方法的采纳上,不一模一样,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,在课堂导入时我采纳了丰富多彩的形式。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、争论法，自学、阅读等方式，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。使同学有自己动脑、动口、动手的力量，激发同学的学习爱好，提高教学效率。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学对历史的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻了同学的负担。 5、细致批改同学的作业，针对同学不同的特点赐予不同的评语，使同学作业不仅仅巩固所学学问，更成为了和同学沟通的桥梁。正确引导同学，耐烦解答同学遇到的问题，取得了同学的信任，成为同学的良朋好友。 6、做好课后辅导工作 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我紧紧抓住同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，同时做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。我一再强调同学实践力量的提高,常常布置一些实践作业,让同学多观看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了同学理论联系实际的力量。 三、主动参加学校组织的教研活动，博采众长，提高自己的教学水平和业务力量。 为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但常常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还常常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。主动参与历史教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，本学期听课达21节。 四、严抓课堂纪律，采纳“平常分积分制”。 大大提高了同学学习的主动性，使同学上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在积分制实行过程中，留意分层，对成果较差的同学减低问题难度，增加其自信念。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转：一部分处于中游的同学主动性提高了，而且渐渐养成了自觉学习的好习惯；一部分成果不大好甚至平常很淘气的同学，回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好，渐渐的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题，有些同学为了多加分在举手答题时就会过于主动从而影响课堂纪律，我就趁此机会对他们进行了思想训练，不断改进、完善积分制，如全班表现得主动合作就全班加分，增进他们的团队合作精神。 六、培育多种爱好爱好。 到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液，为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问. 七、教学完成状况： 1、按质按量完成了本学期全部课程的基础学问教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从原始.到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 2、通过本学期的教学对同学进行了德育训练：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感；教会同学客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了同学综合分析事物的力量；进行了维护祖国统一、民族团结的训练；进行了优秀品德和高尚情操训练。提高了同学思想觉悟。 3、只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成果。 总之，在以后的工作中，.对老师的素养要求会更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，争取做一名有特色的老师。 七班级历史教学工作总结9 初一下学期，本人任教初一班级x个班的历史课，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事工作。以下是我在本学期的工作状况总结。 一、本学期实施的措施及成效 1、做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了许多历史方面的书籍，比如历史学问成语故事从书、历史基础学问手册、初一历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又布满乐趣。 2、细心设计同学练习。依据学科特色和同学特点，细心预备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使同学动手动脑。针对同学不同的特点赐予不同的评价，正确引导同学，耐烦解答同学遇到的问题，取得了同学的信任，成为同学的良师益友。 3、主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 4。优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、争论法，自学、阅读等方式，使同学有自己动脑、动口、动手的力量，激发同学的学习爱好，提高教学效率。 5、严抓课堂纪律，提高同学学习的主动性，使同学上课的留意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，留意分层，对成果较差的同学减低问题难度，增加其自信念。 6、按质按量完成了本学期xx课基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 7、通过本学期的教学对同学进行了德育训练：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发同学爱国热忱和民族骄傲感；教会同学客观分析历史人物，提高了同学综合分析事物的力量；进行了维护祖国统一、民族团结的训练；进行了优秀品德和高尚情操训练。提高了同学思想觉悟。 二、不足之处及存在问题 同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多。今后要从提高同学学习爱好方面着手，多向有阅历的老师请教，找到更适合同学的教学方法，努力使历史科成果更进一步的提高。